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1、大班美术公开课教案（好玩的泥板）含反思大班美术公开课教案（好玩的泥板）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象，让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象，正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全，快来看看幼儿园大班美术公开课（好玩的泥板）含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象；2、鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象；3、正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、泥工板、泥人手
2、一份，抹布一组一条；2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干；3、幼儿已经有过擀泥的经历；4、幻灯设备，电视机。活动指导：一、课题：1、师：小朋友们，你们吃过面条吗？吃过那你们会擀面吗？幼儿自由回答并大胆讲述经历。2、出示泥，老师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的经历，激发幼儿介入活动的兴趣。二、幼儿擀泥，老师巡回调查幼儿的设想。1、分发泥，鼓励幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团聚压扁铺板用擀泥板擀泥；2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、均匀一点；3、老师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象设想，鼓励幼儿大胆发挥本人的想象，表达完好本人的设想。4、老师小结：刚刚，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象设
3、想，由手提包、有手机等等，我希望接下去你们能够发挥你们的本领，完成你们的设想。三、幼儿开场创作。1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，鼓励幼儿能够自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具辅助塑造本人的泥板形象，可以以自由选择同伴搭配组合进行创作。2、老师提醒幼儿正确使用辅助工具，注意使用时的卫生与安全。3、老师巡回指导各组幼儿的创作，及时帮助有困难的幼儿，使其有自信心继续创作下去。四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织欣赏幼儿的作品，并集体评价。1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍本人的作品，要求幼儿表明本人的合作伙伴和设计意图；2、老师表扬部分作品出色的幼儿，鼓励所有幼儿再接再厉，努力做到更好。3、将幼儿的泥板作品展示在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发表珍贵意见。活动反思：让孩子们了解到泥板成型是陶艺的一种形式。接着欣赏了当代的陶艺作品，感受当代陶艺作品的魅力。在讲到做泥板的方法时，我先把技法展示出来，让学生来考虑这个技法有哪些注意事项，然后再次强调并板书。并尝试用一种方法做泥板。小百科：陶泥是一种制作陶器用的粘土，指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的粘土。矿物成分以蒙脱石、高岭土为主。陶土主要用作烧制外墙、地砖、陶器具等。