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1、五年级上册美术教案九篇（五年级上册美术教案九篇）这是优秀的教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇五年级上册美术教案课题：第12课会跳的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用教学目的：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。3、培养学生废物再利用的良好品质。教学重难点：1、培养学生废物再利用的良好品质。2、做出玩具会跳的功能。教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。教学经过：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入谈话：1你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？2你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？2、引入课题：（会跳的玩具）板书3、讨论会跳的
2、玩具的制作方法，点拨技法难点。1讨论会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料，准备如何制作？B、你觉得本人在制作时，哪一部分比拟难？2教师点拨技法难点：A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的.功能。B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。4、提出制作要求：A、玩具会跳的功能要体现出来。B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具愈加漂亮。C、注意保持桌面的整洁卫生。三、学生设计制作，教师巡回指导。重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。四、展示作品，引导学生相互观赏、评价。五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比
3、拼，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。第2篇五年级上册美术教案一、教材分析一综合分析命题画创作，提供的资料是为引起学生的联想，使他们由此及彼，展开思路，回忆起更丰富多彩，更有趣味的内容。启发学生回忆见过的秋天的景象，增进学生热爱大自然的美妙情感。要求不拘形式，创作时只要画出“印象最深、最感兴趣的内容。组织画面的构图，用不同的方法，渲染秋天气氛。可以以借用各种材料渲染秋天的“瑟瑟景象，以此来表现内心对秋天的感受。二教学目的通过记忆画的学习，培养学生以绘画形式表现对生活的认识，提高他们的形象思维能力和发现生活美的敏感性。通过“秋风瑟瑟记忆画的创作，增进学生热爱大
4、自然的美妙情感。二、教学经过设计一课前准备准备有关秋天的录像、图片资料。准备丰富的绘画工具及各种废旧材料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。二教学经过：感受：老师组织学生到大自然中寻找秋天特征，感受秋天美景。游戏：比一比、看一看谁找的秋天特征多。赏析：教材及中外名画，引导学生进行分析，鼓励学生讲出本人的感受和看法。与语文学科相结合，课前能够阅读描写秋天的文章，尝试进行配图教学。花。创作表现：紧扣主题，联想创作。讨论“秋风瑟瑟四字的内涵，采用多种教学方法合作学习，进行集体画创作。三、学习评价建议：能否在讨论和欣赏经过中大胆有发表本人的意图，表达本人对秋天的感受。能否积极地介入评价活动，有独到的见解。能
5、否运用所学过的美术知识，大胆表现秋景。能否巧妙运用多种材料渲染秋天的景象，有新意。四、老师教学随笔：第3篇五年级上册美术教案教学内容中国画“鸟语花香教学课时2课时教学目的引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上本人的想象表现画面。教学难点把握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。教具准备师备表现自然界美妙景色彩图片及国画大师的绘画作品教学经过1、引导阶段：1课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭本人对鸟语花香的理解，沟通本人对画面的想象。(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手
6、法。齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描绘画面的形象、线条、笔法。让学生讲出从画面上看到的东西。吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂-知道墨色有浓有淡。吴冠中的线条画-简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。3运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后互相欣赏、扬长避短。2、发展阶段：1师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。2归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。3指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。3、展示沟通把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪
7、光点。加强学习自信心。4、课后拓展：鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据本人喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。教学追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却能够粘住一切东西。我国大诗人白居易讲：感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。充满感情色彩的教学语言，其效果能使学生不但从形式上而且从内容上感受知识，不但作用于感官而且震撼心灵。我在教学（鸟语花香）一课时，能够先借助古今名师的累累硕果和中国画的构成历程渲染一下气氛，抒发一下感情。第4篇五年级上册美术教案第1课哆来
8、咪教学目的培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质;认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美;学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;把握立体造型的简单方法。教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个，颜料等教学程序案序：1一、欣赏导入1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。3.想一想它为什么能发出不同的音高，构成美妙的旋律?4.老师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。二、分组制作1.出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意参加不等量的水，请学生敲一敲瓶
9、子听听声音。2.考虑怎样利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。3.敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的.音高。4.师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐步变化。一样的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5.请学生在这七个水瓶中参加同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6.师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，所以参加同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。三、装饰美化1.考虑怎样将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴。2.装饰要简单，装饰物太多会影
10、响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。四、即兴表演小组同学用“水瓶琴敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴最漂亮。(活动二)案序：2一、欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。2.老师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答，老师小结：它们的色彩发生了逐步变化。在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。二、认识现象1.老师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2.老师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?课件展示几张有渐变色摄影图片。三、把握规律1.老师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一
11、红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。第5篇五年级上册美术教案人教版五年级上册美术教案太空新居篇一：第十三课太空新居教案本学期总第13课时本单元第1课时授课时间：12.1课题：太空新居一、教学目的一通过制作太空新居，感受建筑艺术的构造美以及瓦楞纸的材质美。二学惯用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。三通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。二、教学重难点一基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。二用瓦楞纸制作太空新居。三、课前准备课件、手工用具剪刀、美工刀、瓦楞纸四、教学
12、经过一组织教学稳定秩序，检查用具。二视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点师生一起观看科幻电影（2001太空安步）引出课题：太空新居。三观察欣赏十大当代建筑，感受它们带来的美感课件展示1.引导学生欣赏当今十大当代建筑，从下面方面观察分析：(1)这些建筑有什么样的外形轮廓？(2)造型有什么特点？(3)外观装饰材质有什么特点？(4)如何把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时髦感？四讨论沟通怎样设计太空新居1.你以为太空新居应该有什么特点？2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。五欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你以为哪些作品设计与制作体现了创新？六实践中体会创作经过中的快乐五、学生
13、创作1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。2.学生分组完成作业：1在纸上绘制太空新居草图。2根据太空新居草图分工制作主体构造基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。六、作业展评人教版五年级上册美术教案太空新居篇二：最新人教版小学五年级上册美术教案一、学生基本情况围绕本科写：二、教材分析：三、教学目的：四、教学措施：教学进度安排：20212021学年度人教版小学美术五年级上册美术教案第一课色彩的比照教学目的：1、认识色彩的比照，使学生能利用比照色来装点本人的生活。2、进行比照色的涂色练习教学重点：认识色彩的比照教学难点：怎样运用比照色教学准备：课件
14、、颜料教学经过：1、欣赏：1出示课题“色彩的比照。2比拟:一样的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：1当一种颜色出如今另一种颜色上,人们在视觉上便会比拟两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是比照了.2观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比照色，即互为补色关系。3在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的比照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比照色。4引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈比照使画面响亮，生气勃勃，能够更形象更生动地衬托出主体。3、实践：1用比照色组织一幅画面。2学生作业，老师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课
15、的要点开展点评。板书设计：色彩的比照红绿蓝橙比照色黄紫教学后记：人教版五年级上册美术教案太空新居篇三：第10课太空新居第10课太空新居闸北区第三中心小学黄丽娟单元名称我的创意课时建议2教时教学目的：情感与态度：通过欣赏优秀的建筑艺术摄影作品和纸盒组拼楼房模型，引导学生感受立体形态的艺术美，培养学生创新精神和设计意识。知识与技能：通过瓦楞纸剪折、拼装造型新颖的太空楼房的尝试体验，初步把握立体纸造型的基本方法，培养动手动脑能力，感受利用身边废旧物品创造美的乐趣。经过与方法：观摩媒体或范例资料，走进建筑艺术的多彩世界，学会从构思新颖、造型优美功能独特等方面欣赏建筑，学会用废旧纸箱拆分出的瓦楞纸，小组
16、合作拼装太空新居。教学重点与难点：本课教学内容涉及【设计应用】学习领域，主要是让学生更多地展开想象，放飞创新的翅膀。重点：学生在欣赏作品的形式美的同时，运用立体造型表现的基本原理，展开联想，小组合作完成立体瓦楞纸造型太空新居。难点：太空新居的创意表现。教学准备建议：教具：展台、大小不一的纸盒、卡纸、剪刀、胶水、范例、课件。学具：形状、质地不一的纸盒若干、胶水、剪刀。教学建议：导入方式建议：1观摩多媒体演示各类建筑摄影图片，加深理解建筑的艺术性和实用性。激发学生设计创作的.兴趣，为课中动手制作提供丰富的参考借鉴资源。2温习立体纸艺造型的基本原理，把沟通的时机留给学生，让他们的自主互动的学习状态中
17、稳固折、剪、贴的方法，老师只作适当调整。3创设找朋友游戏：师生齐声念一首儿歌，“什么花儿开？马兰花儿开，开了几朵花？开了朵花，老师领读几朵，学生就必须围成一圈，组成一个小组。让学生在游戏中放松心情提高学习的兴趣的同时本课的集体作业方式作好铺垫。新授环节建议：1.用学生创作的太空翱翔主题的儿童画引导学生展开延伸性想象，“太空人寓居如何的房子？，在课堂上创设学生表达沟通的平台，学省能够自由表达。2老师选取一建筑摄影图片演示，用瓦楞纸或其它厚质卡纸翻制成立体纸造型的方法，关键要领板书：找出基本型组合添加小点缀活动一：“眼力比拼老师出示基本形一致，但组合方法不一样的立体纸建筑，请学生比拟，一连串针对性
18、强的提问，学生争先抢答，最后，老师总结归纳推断出：疏密变化、高低变化、直曲变化、大小变化、厚薄变化等因素是建筑设计作品的节拍所在，制作时应该十分创意。活动二：“阅读图库引导学生点击进入google或其他搜索网站，打“建筑图库进入专题网站中自由阅读，寻找所需信息，作为设计制作太空新居的参考。活动三：分工合作根据导入组成创作小组，学生仔细观察书上范例，沟通讨论设计制作要点，并合理分工，每个组员在明白各自的任务要求后，分别去裁剪、折帖、组合、点缀、补充。教学评价建议：1每组推选一学生沟通本组创作画设计主题、构思来由、创意目的等等。2能够用表决的形式推选本人最喜欢的作品，为了以示公正，本人不能推选本人
19、所在小组的作品。拓展活动建议：1课后采集一则关于太空知识的短讯。2临摹一幅太空主题的动漫画。背景材料：故宫又称“紫禁城，是我国明清两代的皇宫，也是世界上最大的宫殿，占地72万平方米长960米，宽750米，建筑面积15万平方米，始建于公元14061420年，是明朝第皇帝朱棣始建，设计者蒯祥13971481年，字廷瑞，苏州人，占地面积72万多平方米，用30万民工，共建了14年，有房屋9999间半，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿，保和殿也是科举考试举行殿试的地方，科举考试的一至三名分别称状元、榜眼、探花。巴黎圣母院是一座著名的天主教教堂，坐落在法国巴黎市中心塞纳河的斯德岛上，于1163年开场兴建，
20、1345年完工，历时182年。它是巴黎第一座哥特式建筑，是古老巴黎的象征，开欧洲建筑史先河，因此具有划时代的意义。巴黎圣母院的建造全部采用石材，其特点是高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。正面塔楼高68米，屋顶正中直插蓝天的尖塔高达90余米。底层有3座并排的桃形大门，中间门上是（最后的审讯）浮雕。南北两门上为圣母子浮雕。教堂内大厅可包容9000人。第6篇五年级上册美术教案教学目的：1、温习稳固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。2、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自自信心和美术学习的
21、兴趣。教学重难点：训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。教具、学具：几张小动物的照片、笔墨宣纸等国画工具教学经过：一、组织教学：二、讲授新课：一扼要地温习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧老师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏A、欣赏灵敏多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解B、欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解C、构图以及动物的造型D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱二老师现场示范，让学生直观了解作画的全经过，并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体讲述调墨调色分步作画，讲解画动物的先后顺序修改调整
22、完成三、布置作业，画两幅本人喜欢的小动物、麻雀、虾。四、学生作业，老师辅导五、课后拓展：采集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。教学随笔：通过水墨画的练习，激发学生对传统艺术的热爱，加强民族自豪感，愈加了解中国画的精华。第7篇五年级上册美术教案教学目的:1、学习美术中的比例知识,培养同学的发明精神。2、了解比例在美术作品中的关系,提高同学的审美能力。3、学习此例关系,设计一个花瓶,提高设计能力。教学重点:运用比例在美术中的关系,分析美术作品。教学难点:从比例的角度考虑设计一个好看的花瓶。课前准备:教具：教学图片、花瓶、同学作品若干学具：剪刀、胶水、彩纸、油画
23、棒。教学经过:1、（出示溪山行旅图）:(1)画上画的什么?(2)山和人物的大小比照方何?(3)这样比照有何作用?师:宋代画家范宽的（溪山行旅图）描写了我国陕西一带的风光,山处在画的中央,顶天立地,雄fo壮观下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸伪气势。这幅画胜利地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。2.出示（维鲁维斯的人）(1)人存站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系?(2)师简单介绍这幅作品。4、师介绍黄金分割的知识(1)把一条线段分成两局部,便其中一局部与全长的.址等于另一局部与这局部的比,使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。因这种比例在造型上址较美观
24、而得名。(2)师用黄金分割的知识分析（吧黎圣母院）。5、欣赏同学们的设计作品(1)这些作品你觉得哪件最漂亮?为什么?(2)从比例的角度分析,它们胜利之处在哪里?三.作业练习:(1)用比例知识先在稿纸上设计一个漂亮的花瓶,再用彩纸剪下来。(2)为这个花瓶添加图案花纹。四：作品展示1.你为什么设计这种式样的花瓶。2.你能否介绍一下你是怎么设计的?3.你最喜欢哪幅作品。五.课堂小结,提出希望,安排下节课工具课后记：对于上节课来讲，这节好多了，有了透视的一点基础，对于比例就比拟好理解和接受，我在上课的经过中顺便温习上节课的内容，收效好了很多。第8篇五年级上册美术教案一、学情分析：这学期我担任五年级美术
25、课教学任务。本年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。每星期1节美术课，学生对美术课的等待值很高。在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜。二、教材分析：五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、学期目的：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感;四、教学重难点：熟悉美
26、术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合本身生活经历,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是怎样促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，到达本身进一不发展的目的。五、教学措施：1、以知道观察入手,在实践中把握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目的。2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的
27、教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视
28、学生的自己评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。14、学业考核以平常成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。六、教学进度安排：周次：1、肖像艺术2、画人像3、认识抽象画4、学画抽象画5、绘画中的透视现象6、美术中的比例7、偶戏8、提线纸
29、偶9、创造绿色的生活10、色彩的朋友11、唱起来跳起来13、拼贴添画14、中国龙15造型别致的椅子16、主题贺卡17、校园合影18防灾减灾19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鸟的家第9篇五年级上册美术教案分析教材分析一、教材小珍藏分析本课小珍藏选择“小珍藏这一与社会生活严密相关的主题，小珍藏学习任务是以学生平常在生活中采集的各种喜欢的物品与同学共同欣赏、沟通，让学生在学习活动中感悟珍藏的价值、意义，以及获得相关的小珍藏知识。教材内容小珍藏严密联络学生的生活，教学能够直接从学生在生活中采集的各种喜欢的物品欣赏沟通入手，引发学生对其采集物品的价值、意义的考虑，继而围绕此物品的整理、研究的问题展开学
30、习活动。小珍藏教材分别提示了物品珍藏的分类、整理的途径及珍藏的对象等，并提供了贴近生活的多样化的图片范例，老师可组织引导学生进行相应的讨论，使学生的情感、态度、价值观在珍藏经过中潜移默化地得到提升。教材设置的活动是让学生互相展示本人喜欢、关注或珍藏的物品，沟通珍藏经历和价值、意义，并引导学生讲述本人与小珍藏有关的故事，使教学到达高潮。本课的教学评价可重点关注学生在学习中的介入性，与同学之间的协作沟通，以及学生对本人珍藏物品整理研究的情况。评价可自评、他评、师评相结合。学习屋中关于珍贵珍藏品的欣赏及相关讲明，一方面是进一步丰富、拓展学生的珍藏视野，另一方面是鼓励学生课后积极自主地探究其他方面的珍
31、藏知识。二、教学目的了解珍藏的基本意义，以及相关的珍藏知识。能用心关注生活，并能选择有意义的物品进行珍藏，构成良好的艺术修养。培养热爱生活的情感，提升生活的档次。三、教学思路本课的教学准备特别重要。老师方面的教学准备：老师可准备一些精巧的或意义深远的私人珍藏物品，供学生欣赏，如邮票、火花、各种各样的笔等。老师还可课前采集些珍藏的图片在教学中使用。学生方面的学习准备：老师可让学生利用课余时间通过书籍杂志、网络或家人朋友等途径了解、记录珍藏的信息资料。提示学生带问题采集信息资料，如珍藏的意义?人们珍藏的物品有哪些?同时，布置学生带上本人平常采集的一些物品进课堂学习。上课时，老师首先可逐一出示本人珍
32、藏的物品，激发学生的好奇心、学习兴趣。在介绍老师的珍藏品时，应注意语言表达的情意性，可讲某件物品的来历、其包含的内容知识或是有意义的故事使学生在实物欣赏的经过中初步了解有关珍藏的意义、珍藏物品的种类及途径，为下面的教学作铺垫。延续学生欣赏的气氛，老师适时把话题转到学生带来的各种物品上。如何；1导学生将物品的采集上升到有意识的珍藏，构成一种生活的情趣、档次，培养热爱生活的情操，是本课的难点，也是美术课程的功能和要求。因而，针对高年级学生的认知特点，教学应建立在学生自己经历和知识的自主建构基础上。教学中，可围绕“我采集的物品这样一个话题展开活动，鼓励学生介绍本人带来的物品，讲一讲采集的原因或物品的
33、来历，与之相关的故事或特殊的意义在学生沟通讲述时，提示学生采集、整理、分类及研究的方式，构成进一步采集与物品相关的信息资料的意识，使采集更具意义，构成珍藏意识。在组织学生讨论时，老师可随机运用多种媒体和媒材给学生提供丰富多样的.或个性化的图片范例，启发学生的思维。欣赏的内容可分两个部分，一部分展示私人珍藏的票据、钱币、卡片等，扩大学生的珍藏视野；另一部分是珍贵的珍藏，展现部分珍贵的历史文物图片，介绍它们的重要价值。本课的课后拓展可让学生参观本地的博物馆，进一步了解珍贵珍藏品的价值、意义。可以通过各种途径进一步了解更多的珍藏信息，丰富本人的知识四、教学选择老师可根据本校教学资源、学情以及老师个人
34、教学风格等选择不同的教学程序，如：谈话导入欣赏沟通提出问题自主探究获得方法活动表现沟通评价，或：欣赏感受研究讨论认知感悟沟通体验活动评价。五、教学建议1由于教材提供的珍藏品图片有局限，老师可增补一些关于珍藏品的图片，给学生提供丰富的视觉素材，以充分地调动学生的学习积极性，启发学生的艺术思维，提供活动参考。2课堂教学的组织建议以小组形式进行，便于学习活动的开展、沟通。3可结合班级活动或年级活动，师生共同举办一次小型的珍藏品展览会，充分体现学生在学习活动中的主体性，提升本课的教学效果。六、教学资料珍藏的意义中国文化艺术几千年源远流长的历史，也凝聚着文化珍藏的风云沧桑。社会文明的整体进步，在促进文艺
35、创作繁荣的同时，也推动了文化珍藏的蓬勃发展。历史上每一个昌明的时期，即是文艺创作的繁荣期，也是文化珍藏的昌盛期。历代统治者在社会安宁、四海升平之际，总要大量搜求艺术品，以充实内府珍藏。艺术品的散失与珍藏是此消彼长的。往往在一次次的大规模的集中之后，接着是一次次大规模的散失。尤其是改朝换代之际，艺术品的噩运也随之而来。因而，历代以来的珍藏，整体上呈逐代锐减的趋势。但由于帝王能凭一国之力，也能使一些埋世名作重见天日，多少弥补历代的损失。同时，每一时代出现的一些代表作品，得到保存下来，日积月累，使字画文物的珍藏，日渐丰富。十分是建国以后，各大博物馆对文物的征集和鉴藏，到达史无前例的水平。私人珍藏家的
36、珍藏是对政府珍藏的有力补充，它们是介入珍藏的另一支生力军。这些珍藏家一般来自士大夫阶层，有修养、有档次，有胆识，也很有经济实力。他们的珍藏，与内府的珍藏能够讲是呈相互消长的态势：内府珍藏的基础，是建立在私家珍藏之上的；而私人珍藏家的珍藏，由于各种各样的原因，又将政府散佚出来的加以采集汇拢，使之不致于长期流落下去，然后，又在一个特定历史机会重新流入政府。作为珍藏品，它自有物质、精神两方面的意义。作为承载着多种人文信息的商品，其价值具有不稳定性，随着时代风气、审美趣味的变化而变化，而整体上呈上升趋势。以字画为例，齐白石的同一幅画，在70年代值100元，而到如今，可到达30万元。至于古代的字画，经年
37、累月，其涨幅就更大了。珍藏在改变人们物质生活的同时，也提升着人们的精神生活。假如讲，藏品之于内府，不过是诸多国家财产中一部分罢了；而对于私人珍藏家来讲，每一件都有非同寻常的意义。每一件藏品的各个细节：色调、神韵都了然于胸，而且熟知关于它的故事和传奇，它的得与失、来与去、聚与散都与珍藏家息息相关。因而，珍藏能够陶冶情操、修身养性，珍藏者在珍藏的经过中能构成很好的艺术修养。珍藏拾趣澳大利亚有一位珍藏家专门珍藏吸尘器、抽水马桶、假发、绝缘瓷瓶、金属丝，甚至连人的假肢都成了热门的珍藏品。荷兰建筑师庇杰尔维尔斯玛是一位“沙堡珍藏家。每逢休假曰，他就到海滨沙滩上，建造特别奇特的“沙堡。这些用沙子堆集的城堡
38、，形象逼真，惟妙惟肖，然后用摄影机拍下来，经常举办“沙堡摄影展览会，吸引了大批观众。西德的汉斯，是一位声音珍藏家，花了几十年的功夫，收录了几百盘录音带，有人类喜怒哀乐的声音，有飞禽走兽的呜叫，更多的是大自然中的音响，从小溪的流水到大海的奔腾怒吼。他珍藏的各种声音，不仅可作为资料欣赏，而且还为剧院和影视配音服务。美国威斯康星州的伊莉莎白罗薇小姐，是一位“梦境珍藏家。她经常在报刊上登广告，希望人们把本人做过的恶梦、美梦和灵梦的梦境，具体地叙述一番，寄给她珍藏。二十多年来，一共搜集到2500个与众不同、石破天惊的“梦境故事。其中最精彩的一部分被她编成（梦境宝典）一书。(谭诗清)参考书目（方寸大世界）
39、系列丛书华厦出版社（珍藏家）杂志（中国民间珍藏智库）新世界出版社（另类珍藏）学林出版社(邓军)教案邓军教师的教案课目第11课小珍藏年级6年级上册教学程序教学活动媒体运用实物欣赏激发兴趣了解珍藏的意义出示教师珍藏的物品，欣赏沟通。1昨天教师繁忙了一个晚上，整理我的很多宝贝，今天，教师把他们带来了，想和同学们一起共享。猜一猜，是些什么呢?(从讲台下拿出四个精巧的盒子分发到每小组的桌上)2轻轻地打开每个盒子看看就知道了，你们看到的是什么?各组沟通欣赏的物品。3扼要介绍教师的珍藏品。有的盒子里装的是石块，有的盒子里装的是小人书，还有的盒子里装的是钱币，固然它们是普普统统的物品，但是它们伴随我成长、生活
40、，每一个都记录着一个难忘的故事珍藏的物品设置情境：珍藏品的整理分类1教师这儿还有一些采集了很久的、非常喜欢的小宝贝，还没来得及整理呢，(出示装有各类商标、门票、树叶的纸盒)同学们能不能帮教师想些好办法来整理呢?2将物品发放到小组。3小组讨论。4老师小结：各类物品可根据其特征进行整理分类，如按物品采集的地点分类，按物品采集的形状分类，按物品采集的时间分类等。老师珍藏的物品物品珍藏的途径假如要丰富我们珍藏的物品，能够通过哪些途径来采集呢?学生集体沟通：别人交换、留存生活中使用过的实物投影仪、图片图片欣赏加深感受欣赏1私人小珍藏品。2珍贵珍藏品。3小结：珍藏品中蕴涵了很多丰富的知识，有研究的价值意义
41、，在珍藏的经过中能丰富我们的精神生活，提升生活的档次，还能使我们构成良好的艺术修养。实物投影仪、图片自主尝试体验学生在小组内展示本人带来的珍藏品。学生整理本人的珍藏品。小组沟通：讲一讲物品珍藏的途径、物品珍藏的故事。全班沟通。学生的珍藏品沟通评价学生互评、老师评价。学生的珍藏品课后拓展学生课后通过各种途径了解珍藏的知识、信息，去本地博物馆参观、了解各类珍贵的珍藏。五年级上册美术教案九篇这篇文章共38339字。（安全教育教案）：安全教育教案第1篇班会时间：20xx年9月30日班会地点：教室活动目的：1、通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进一步加强学生的安全意识和自己保护意识；2、把握一些自救自护的本领；珍惜生（劝学教案）：劝学教案第1篇学习目的1.学习、积累文言文词汇。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。重点3.反复朗读课文，深化品味人物语言，分析人物性格。难点学法指导朗读法，圈点批注法，自主、合作、探究法