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1、低年级年级班主任经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历低年级年级班主任经历4篇低年级年级班主任经历4篇班主任|分类:班主任工作经历低年级年级班主任经历第1篇坚持每周的明星评选，鼓励学生进步。结合低年级学生的年龄特点，我觉得比赛很能提高他们学习的积极性，促进他们学习习惯的良好养成。所以，我将所有学生照片贴在几张白纸上，然后进行每周的明星评选，评选分六个项目，分别是学习之星，纪律之星，卫生之星，作业之星，礼仪之星和进步之星。谁假如这周成为明星，就会在他的照片后面印一个小红花。另外，天天的作业谁完成的好，写的干净整洁，不出错，考试考得好，可以以得到印章。这样时间一长，有的孩子照片后面有好多小红花，有
2、的孩子就比拟少。但是，对于比拟少的孩子，作为班主任千万不要听任自流，要鼓励，能够通过其它方面得到小红花。这样，你追我赶，除个别外，学生们基本上都差不过多。其实这样还不算完，一般我会在期中和期末的时候，进行一次物质奖励。得到是个小红花的奖励什么？得到而是个小红花的奖励什么？要有区别，不然学生的积极性会打折扣的。努力做好后进生的转化工作。我觉得后进生应该给予十分的关注和帮助，尤其是低年级阶段。其实，后进生主要是习惯不好，可能是家长过于宠爱或者管不上，可以能是学生本身懒惰，认识不到学习的重要性。在对待后进生是，我的做法主要是：1、课堂上重点关注，给他们提一些简单的问题，让他们有成功的体验，以此激发他
3、们学习的积极性。2、对于他们的作业也要重点关注，尤其是在他们的作业上经常写一些鼓励的话语，以此促进他们的学习。3、教室里，分好组，让优秀的孩子做他们的组长，以此监督他们，以保障他们课堂精神集中。低年级年级班主任经历第2篇随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来讲是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能
4、有序的引导并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而，我决定从下面几点入手：1、充分利用班队会的时间学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督员，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用国庆节老师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国-情感。同时，让学生在各种
5、活动和劳动中学会合作，学会生活。各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。比方：能够利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评选等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本人制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是讲到就要做
6、到。2、课间纪律课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同介入的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评选活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，天天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。4卫生纪律讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。拾
7、掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1个人卫生：要求穿着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2班级卫生：天天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的
8、发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自己，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生讲话，用心去沟通，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加
9、以改良。若有缺乏之处，敬请领导教师批评、指正。低年级年级班主任经历第3篇在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。这么多年来，我始终有这样一个信条：一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;老师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。也正由于此，我这个班主任也是乐在其中的。一、加强班集体的凝聚力1、正人先正己，为学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯。教师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因而，要求学生做到的，教师首先要做到。2、关爱学生，爱护班级，让学生感受集体的暖和。天气凉了，学生下课出去时，我总要吩咐一句：把衣服穿好。放学时我总要告诉学
10、生：靠边走，路上注意安全!教师关爱学生，不仅体如今语言上，更要落实在行动上。在我的带动下，学生之间也相互帮助了。谁没带红领巾，就会有孩子主动送给他。还有细心的同学备了几条红领巾，以备不时之需。二、培养学生的集体荣誉感1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中能够遭到教育，得到启发，得到鼓励，进而使集体荣誉感不断加强。老师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充分发挥其作用，使其感遭到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便加强其上进心和自己抑制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生获得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便
11、构成了。2、培养学生的集体荣誉感，必须加强主人翁意识。主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心介入，为集体的成绩进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。这需要班主任有意识地引导、激发和培养。让他们在实践中得到锻炼，觉得本人是集体的主人，为集体服务是本人义不容辞的责任。加强主人翁意识的教育，能够体如今学生生活的方方面面。学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自己管理能力。三、在工作中不断反思我刚接手时，孩子比拟小，什么都不会干。于是事事都身先士卒。开场时，清扫卫生都是本人干。有些懂事的孩子，动手来帮助，那可真是越帮越忙。这样下来，天天都累
12、得我腰酸背痛，忙得不亦乐乎。我开场反思，这样下去，本人累不讲，也不利于培养学生的能力。于是我教学生干，讲清劳动时都应该干什么，怎么安排能比拟合理。边干边讲解，学生渐渐学会了。原来，在学生的学习方面，也什么都是我本人去做，要求学生背的写的，都我亲身检查。如今我也开场试着放权给学生，既解放本人，也锻炼了孩子。四用爱心培育迟开的花朵对于教育者来讲，师爱是一个永久的主题，老师对学生的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是深沉的，它蕴含在位所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的。五班主任要多设计班级,充实班级的文化气氛。要填的内容很广泛，比方上完一节古诗课，就能够让
13、学生把学会的古诗写在这小本上。这既是一个写的练习也是一个稳固知识的练习。六加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。和学生的家长进行了沟通，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。低年级年级班主任经历第4篇光阴飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人讲：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好
14、地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体会参加少先队员的荣耀；大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，加强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，愈加丰富了他们的课外生活。2、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，能够讲是检验班主任工作成败的关键。天天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年
15、龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联络他们的家长，安慰他们。二、家校联合方面和家长多联络，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达本人对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。固然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到如今，学生从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与教师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，孩子们比拟能自觉地遵守学校的各项规章制度
16、。三、本身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就好像一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，如今的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会愈加努力地迈好每一步！banzhurengongzuojingyan/250201.本文标题：低年级年级班主任经历4篇较旧一篇：班主任班级管理经历4篇较新一篇：