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1、幼儿园中班歌唱教案（懒惰虫）（幼儿园中班歌唱教案（懒惰虫）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！情感升华引导幼儿懂得做个勤劳的孩子挑战2+引导幼儿创编歌曲（勤劳虫）挑战1+幼儿两两游戏，尝试在歌曲结束后询问对方幼儿学唱+反思幼儿尝试歌唱，鼓励幼儿自己反思、检查，生动向别人寻求帮助老师五遍范唱用找懒惰虫的游戏引导幼儿倾听歌曲，熟恶歌词和旋律。(学讲你是懒惰虫吗?我不是，我天天都.的问答句。)故事导入帮助幼儿理解懒惰的含义活动目的：1.初步学唱歌曲，能较自然地演唱歌曲，把握弱起拍2.借助找懒惰虫游戏，稳固对歌词的理解，学讲你是懒惰虫吗?我不是，我天天都.的问答句3.感受歌
2、曲诙谐有趣，并懂得做个勤劳的孩子4.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5.通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：物质准备：PPT：幼儿園坐成半圆形经历准备：幼儿对常见昆虫有一定的了解活动经过：一、以游戏的形式导入活动1.师：今天x教师要和你们做朋友啦!开心吗?2.游戏(找朋友)。老师边念儿歌边找朋友：你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友。(老师依次摸幼儿的头，根据性别改编歌词，念到你是我的好朋友时，和摸到头的幼儿互动一下。)(游戏两到三遍)二、老师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲（懒惰虫）。)老师范唱歌曲。1.第一遍范
3、唱，初步感悟歌词内容。 (1)师：小朋友们都和我成为了好朋友，那你们开不开心?更开心的是呀，x教师今天还给你们带来了好多昆虫朋友，你看到了吗?我请一个小朋友来讲一讲。可是听讲这些小昆虫里竟然意一条懒情虫，吨，你们知道什么叫懒惰吗?你们想当懒惰虫吗?我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。 (2)师：当了懒惰虫之后发生什么事了?请你来讲一讲。2第二遍范唱。(加动作)师：到底哪里痛?3.第三遍范唱。(加动作) (1)师：那你们觉得当懒惰的人好不好?那这四只小昆虫里会不会藏着懒惰虫呢?你们觉得会是谁?谁来猜一猜?(请幼儿选昆虫。如：小蜻蜓) (2)师：小蜻蜓是懒惰虫吗?它是怎么回答的?(学讲我不是，
4、我天天都) (3)师：那你听到教师是怎么问的吗?(学讲：，你是懒惰虫吗?) (4)师：小蜻蜓不是懒惰虫啊，那是谁呢?再请一个小朋友来猜一猜。(请幼儿选昆虫，如：小蜜蜂)4.第四范唱，引幼几章出手来指一指，感悟节拍 (1)师：小蜜蜂是懒惰虫吗?你们来帮我问问吧。(学讲：你是懒惰虫吗?) (2)师：呼，小蜜蜂也不是啊，你们觉得七星瓢虫会是懒惰虫吗?我们来听一听。5.第五通范唱。(继续引导幼几做动作)师：七星瓢虫是懒惰虫吗?你们来帮我问同吧。(学讲：，你是懒惰虫吗?) (二)幼儿学唱歌曲(懒惰虫)）。1.反思歌曲中有困难的部分。师：都不是，这次还剩下谁啦?你们想帮我问吗?帮我一起问要学会唱这首数哦!
5、你们会了吗?哪一句有用难?我们一起来唱一唱2.找懒惰虫游戏。 (1)老师和配班老师示范游戏。师：找了这么久都没有找到，难道这只懒惰虫藏在我们这里吗?会不会是X教师呢?我来问一问 (2)师幼共同玩找懒惰虫游戏。师：不是X教师，那会不会是你们呢?我来找一找。(两遍) (3)幼儿和身边同伴两两游戏。师：我找的好辛苦哦!你们愿意帮我一起找吗?师：请你们两个好朋友面对面，边唱边做动作，来找一找谁是懒惰虫，好不好?商量一下谁来问，谁来答哦!三、歌曲创编1.师你们知道为什么找不到懒惰虫吗?原来呀，它正躲在这里睡觉呢。你们来把它喊醒，好吗?2.师：哎呀这么多小朋友都在啊，我多难为情啊。(幼儿：毛毛虫，你是懒惰
6、虫吗?)3.师：懒惰虫觉得非常难为情，他决定再也不要做懒惰虫了，你们猜一猜他想做什么虫?(動劳就是：天天早起，爱劳动)那做了勤劳虫后，它的一身还痛吗?眼睛呢?肚子呢?那我们来编一首新的歌曲（勤劳虫）。(创编：你是勤劳虫，你是勤劳虫，你的一身都不痛。眼睛也不痛，子也不痛，你的一身都不痛。)歌曲结東加口号：我们不是懒惰虫!4.师：刚刚歌曲唱完它讲了一句什么呀?我们再唱一次，唱完后我们帮它喊这个口号!四、结東：毛毛虫变蝴蝶，情感教育。师：哇!它变成什么啦?原来不做懒惰虫，变成一只勤劳虫之后，它就会变成一只漂亮的蝴蝶。那让我们做一个勤劳的人，把你们的小椅子都收收好吧!幼儿园中班歌唱教案（懒惰虫）这篇文章共5437字。（中班心理健康教案20篇）：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，采集了20篇中班心理健康教案，（幼儿园教育指导纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。，快来看看中班心理健康教案20篇吧。（中班教案丢手绢四篇含反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。