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1、幼儿园中班数学教案（学习5以内相邻数）含反思中班数学教案（学习5以内相邻数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解并能讲出相邻数间多1或少1的关系，知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数，发展幼儿的比拟的能力和思维的灵敏性，快来看看幼儿园中班数学（学习5以内相邻数）含反思教案吧。教学目的：1、知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。2、理解并能讲出相邻数间多1或少1的关系。3、发展幼儿的比拟的能力和思维的灵敏性。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备：1、（5以内相邻数）课件，幼儿操作练习题。2、15数字卡若干，背景音乐。教学重点与难点：1、教学重点：
2、知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。2、教学难点：理解并能讲出相邻数间多1或少1的关系。教学方法与手段：情景设置法、游戏法、操作法。教学经过：一、开场部分：设置情景，初步理解邻居关系。1、师：动物王国今天十分热闹，由于它们要搬新家。看看有几间新房子?是哪些动物要搬家?2、以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。二、基本部分：(一)学习5以内的相邻数，了解相邻数之间的关系。1、师：天渐渐黑了，小动物们该休息了(教师把小动物隐藏起来)。听，谁在讲话呢?哦!原来是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝2讲：我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻
3、数是1和3。提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。2、师：那些数字宝宝变成了点子宝宝，看看2个点子宝宝比1个点子宝宝多几个点子宝宝，比3个点子宝宝少几个点子宝宝?我们一起念一下：2比1多1，2比3少1。(同法3、4的相邻数) (二)游戏（找朋友）。教师随意地举一张5以内的数字卡，当教师讲找找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是几拿数字1和3的小朋友就赶紧举起来，游戏可反复进行。 (三)组织幼儿完成操作练习：（相邻数朋友）。三、结束部分：1、评价幼儿操作练习情况。2、给爸爸、妈妈检查本人的作业。活动反思：在活动的经过中，首先以动物搬家的情景，帮助幼儿理解邻居关系、温习数的排列、数与数
4、的关系，为幼儿后面理解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下基础，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中，学习2的相邻数是个重要的经过，在这个经过中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，进而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。在整个经过中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿本人得出结论。但是突破难点的经过中，固然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来讲难度较大，要让幼儿在新授经过中充分理解相邻数的关系，还需要教师的引导。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。