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1、运动安全教案大班100篇（运动安全教案大班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班幼儿安全教案（地震来了我不怕）活动目的1.引导幼儿知道发生地震时应怎样应变，把握好逃生的技巧。2.加强幼儿的安全意识。3.把握躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。4.以地震为契机对幼儿进行情感教育。活动准备发生地震的图片等。活动经过(一)观看发生地震的图片1.小朋友们，你们知道什么是地震吗?2.出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(二)围绕图片与幼儿展开讨论1.提问幼儿：(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?2.地震给人类带来什么灾难和危害?
2、3.老师小结。(三)发生地震时应该怎样应变1.小朋友们，假如我们这里发生了地震，我们该如何做呢?2.我们还能够有其它的逃生方法吗?3.老师小结：(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。(2)赶紧跑到空旷的地方。(3)假如你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶紧把煤气、电、水龙头等关掉，(教案出自：*教师教案网)来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤本人。(4)不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤本人。(5)假如在车上，要赶紧把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。(四)地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意
3、把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴能否脱离危险，相互护持，教师要注意引导帮助孩子们把握逃生技能。(五)延伸活动在汶川县大地震中，我们看见很多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)老师小结：为灾区小朋友献爱心有关内容。应对地震口诀：遇地震，先躲避，安全三角找空隙。承重墙角曲身体，瞅准时机逃出去。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。2大班安全教案（地震逃生）含反思活动目的1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并把握在地震中自救与逃生的基本方法。3、加强幼儿的安全意识。核心经历了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救
4、与逃生的基本方法。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备1.有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动经过一、开场环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。(*教师.教案网出处)看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?本人有何感想?二、老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丧失生命等等。三、基本环节：地震中怎样逃生?四、1、请幼儿讨论并讲讲怎样在地震中逃生?2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。3、老
5、师总结：在地震中逃生的方法。五、当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(教案出自：教案网)(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(老师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地能够躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要四处乱跑，避免余震造成再次伤害。教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走本人喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。六、结束环节：(安全
6、演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散道路。教师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要相互关心，帮助同伴。在地震逃生演练经过中，要请班上教师配合，避免幼儿在演练经过中出现意外事故。七、延伸环节：让幼儿采集有关地震知识的资料，开设地震知识展览角。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深入。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只要通过各种感官才能印象深入地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经历讨论和演习活动幼儿能积极地介入，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又
7、让幼儿懂得在生活当中应提早预备好急救物品，到达了很好的效果。3大班安全公开课教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、遵守交通行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所讲的可能会在后面的黑板上哦!三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友
8、你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?讨论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要怎样避免发生交通事故呢?4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢?四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧!五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向
9、幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。(教案出自：屈!教师教案网)游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦!七、评价并结束活动。小朋友今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧
10、，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞离开活动室。活动反思：最近对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。（纲要）中所讲：既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经历和视野。因而，次活动;于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比拟感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后
11、还要多加强练习。4大班安全活动教案（注意陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：故事（白雪公主）vcd;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助
12、人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话?(教案出自：*教师教案网)(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识(1
13、)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里
14、碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识：(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这
15、样好不好?3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)活动反思：此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的
16、能力！5大班安全教案详案（贝贝兔失踪了）含反思设计意图：孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自己保护意识，因而我尝试将一些自己保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并捉住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自己保护经历进行破案，在破案中自然而然地体会怎样做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的道路，进而更好的保护本人。活动目的：1、引导幼儿记住
17、回家的道路，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：道路图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等活动经过：1、老师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。铃!铃!铃!电话响了!电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是如今还没回家。请黑猫警长看如今几点钟，(6点钟)黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈讲：没关系，我们这儿的黑猫警长会
18、帮助您，一定能找到贝贝兔的。2、提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗?我们如何来破案了?引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。图一：(身背书包的贝贝兔照片)图二：(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场)黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和道路图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情?分组谈话：和你旁边的黑猫警长讲讲你的想法。!.*.教案网出处!使幼儿互受启发。3、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。逐一出示图片，启发幼儿根据本人的生活经历进行破案：图1、贝贝兔路过树
19、林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情?警长们发言后，队长总结：你们刚刚分析了有这样几种情况一二从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的道路，千万不要迷路。图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么?可能会发生什么事情?总结：你们刚刚提到的贪玩的问题，以我队长的经历看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子讲些什么呢?图3、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?如何才能避免这样的事情发生呢?图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危险的事情发生?为什么?我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的
20、孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢?贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢?总结：如今有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们以为孩子们碰到这种情况应该怎么办?黑猫警长提出设想：如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢?会发生什么事情呢?4、幼儿设计破案方案。队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们根据本人的分析，你以为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你以为他去了其他地方，可以以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长能够把你
21、的想法跟客人教师沟通一下，也请他们帮你出出主意。幼儿自由操作、沟通。黑猫警长们，归队!一起观察道路图，总结：很多警长都以为贝贝去了地方，那我们就一起去找吧。5、结束活动电话响起，传来贝贝妈的声音：我家贝贝回来了，他讲他经过儿童乐园时碰到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。固然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班!活动反思：通过此次活动我发现平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能介入其中跟群体一起完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。6大班安全活动教案（安全标志）含反思活动目的：1.
22、认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。2.运动观察、描绘等方法感悟安全标志的特征，并进行简单的归类。3.感受安全与人们生活的关系，加强自己保护意识。4.引导幼儿初步把握日常生活中的安全标志。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.幼儿操作材料，教学挂图（有用的安全标志）。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。2.创设模拟情境3.准备一些卡片、标志笔4.幼儿和家长事先采集一些安全标志的图片。活动经过：1.幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。老师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险老师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿讲讲如何才能预
23、防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。2.出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。老师让幼儿展示事先采集的安全标志图片，教案来自：*教案网.讲讲本人在生活中经常看到那些安全标志，这些标志出如今什么地方，是什么意思。老师出示幼儿操作材料或教学挂图（有用的安全标志），了解生活中有很多标志和我们的安全有关。分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。老师总结：安全标志的特征和含义为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他能够提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。(让幼儿讲出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思)3.设计幼儿
24、园各个场所的安全标志，加强幼儿自己保护的意识。幼儿操作设计幼儿园户外场地、老师里容易发生危险的地方的安全标志。老师：你们觉得我们刚刚参观的户外场地，老师里有那些地方可能有危险、你们能够设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。4.展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自己保护的意识。老师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和老师里，提醒大家看标志知道哪些不能够做，哪些是要小心的地方，还有一些行走道路的方向等。活动延伸：家长平常带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，加强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自己保护的方法。活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，经过中
25、对标志产生很大的兴趣，在讨论、沟通中，把本人认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联络的，并且在制作安全标记的经过中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。1、这节课层次明晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动经过中轻松愉快地学到知识。2、活动经过整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有表达、设计的时机。在这样的情境下，幼儿积极主动地介入其中，丰富了经历，拓展了思维，提高了白话表达能力，较好地完成了活动目的。3、活
26、动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的思维空间，一句你还见过别的安全标志吗？它是什么样的？我们的老师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方？大大激发了幼儿回答的兴趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。7大班安全教案（预防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、了解健康的小常识。活动准备1、教学挂图活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?
27、我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。(本文.;：*.教案网)你们知道什么是传染病吗?那你们讲得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的?老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗
28、?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是如何传播的?都有哪些症状?如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病?幼儿讨
29、论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，
30、一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。8大班安全详案教案（着火了怎么办）含反思设计背景针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次着火了我该怎么办的班级沟通活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。所以我十分针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾祸真的来临时，知道本人应该如何做，学会自己保护、自救。活动目的1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。3、一旦发生火灾，要知道怎样自
31、己保护和怎样自救。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点发生火灾时幼儿的自己保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动经过一、开场环节：教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1、我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。(煮饭、取暖、照明等)2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房
32、屋、森林等)3、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?A：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。C：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。!.*.教案网出处!穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，
33、并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、结束环节：逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自己保护方法，提高幼儿的语言表达能力。由于选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的介入的积极性很高。整个活动经过流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的
34、防火安全常识和简单的自己保护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。本次活动受教学经历的局限，这次活动也存在很多问题：1.老师欠缺引导性语言，很多提问不科学。活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，固然环节设计了怎样攻克重难点，但老师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。2.老师的知识储备缺乏。由于知识储备不够多，老师没有很好的讲解;观看课件时，老师对消防队员的训练经过方式也没有系统的认识。正由于知识储备不够，所以老师的语言引导没有点到重点。3.老师缺少随机教育意识。社会学习是一个漫长的积累经过，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活
35、动中，老师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。9大班安全活动教案（安全做运动）含反思活动目的：1.了解运动前、运动经过中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动经过中既要保护本人，也要避免伤害别的小朋友。4.加强幼儿的安全意识。5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。老师出示挂图进行提问：(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做
36、准备活动呢?2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，(.;*教师教案网)重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自己保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。10大班安全详案教案（防火知识
37、我知道）含反思设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经历的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，经常由于好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，加强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。活动目的1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们
38、的个人能力。重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动经过一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，忽然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：不好啦，着火了!)(1)讨论你怎么知道着火了?(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。!.;:*老.师教案网!同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾
39、时，要赶紧离开火源，告诉大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.提醒爸爸不乱扔烟头。5.认识严禁烟火，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1、观看视频。2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼
40、儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，教师捉住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。11
41、大班安全教案（火灾）含反思教学目的：1、学习正确的自己保护法，懂得火灾发生时怎样撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，加强自己保护能力。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、初步了解火灾的小常识。5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。教学准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。2、物质准备：视频、课件怎样面对火灾、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。教学经过：一、讲述视频事件，感受火灾的危害。(1)播放失火视频。提问：发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。本.文;:*老.师
42、教案网提问：消防员叔叔表现得如何?你想对他们讲些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感悟火灾的严重后果。二、讨论沟通引发火灾的多种原因，了解怎样避免发生火灾。(1)为什么会发生这么多的火灾?如何做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，讲出生活中不能做的事。三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时怎样撤离。1、互相沟通宣传画，讲出本人知道的自救方法。2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿讲清地点和人员。3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并
43、引导幼儿现场寻找安全出口标志。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离经历。4、观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。2、运用多种方法迅速撤离。(3)无法撤离时，怎样正确躲避。1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办?能够用哪些方法躲避?2、演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。四、讲述故事。(1)老师讲述婷婷火场自救小故事。(2)面对险情时婷婷是如何自救的?还能够用哪些方法自救?(3)运用儿歌，总结火灾中的自救方法。五、观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。(1)假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是如何的?引导幼儿感受
44、火灾无情、人有情的美妙情感。(2)张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自己保护的方法。温馨提示：发生火灾，立即拨打：119、120报告事发地点及情况。教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表如今能积极大胆的发言，连一些平常比拟胆小的孩子也积极投入其中，因而，孩子们是在愉快的气氛中感遭到了火的危害以及了解了一些防火知识，碰到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深入了，并培养了孩子的应变能力。缺乏之处：环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾祸性燃烧现象。在各种灾祸中，火灾是最经常、
45、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾祸之一。12大班安全活动教案（怎样防雷电）含反思活动目的:1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力,加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣,并更快、更好地把握所学的安全知识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、材料准备:1)录音机、磁带.2)模拟大树一棵.3)模拟电线杆一根、电线一条.4)模拟房子一座.5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带.6)小兔子头饰(若干).7)篮子一个.8)音乐（下鱼了）.9)自编儿歌一首（安全避雷电）.2、知识经历准备:认
46、识情景表演中的小演员.活动经过:1、导入,今天,小朋友邀请我们到他家去做客,如今我们出发吧.2、躲雷雨闪电的情景.1)刚走到半路上,忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶紧躲,仔细观察孩子们躲在哪里.2)雨停了,继续走,来到了的家里坐下,他妈妈热情招待我们.3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问:1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了像我们同样的事情,如今,我们一起来看看他是如何做的,好么?4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论.故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?活动反思:随着自然环境的污染,自然灾祸也随之增加.其中雷
47、电的安全事故现象也有发生.家居的危险用电事故也有发生,(文章.出自*教师教案网)并且多是幼儿事故.让幼儿从小就认识怎样防雷电和在家时怎样安全用电,是我们老师必不可少的教育工作。于是,今天下午我开展了（怎样防雷电）的活动安全知识,理性的东西比拟强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,教师在旁边仔细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来把握正确的方法,这样便会愈加容易接受和把握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住所学的安全知识。这节课幼儿对安全用电的知识把握得很好,大部分幼儿都有这方面的经历,这讲明,家长们在家都有教育幼儿怎样