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1、小班身体教案8篇（小班身体教案8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班身体教案第1篇活动目的：1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。2、尝试量一量、称一称，并比照以往的数据，感到本人在随着年龄不断长大。3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的.重要性。活动准备：体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。活动经过：1、回忆以往经历，感悟体检的项目。老师：大家想想，我们保健室的教师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？幼儿回忆以往经历并回答，老师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面
2、。2、探索正确使用体检的仪器。老师出示体检用的仪器，问：这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会来用用它呢？请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。3、尝试帮助同伴称体重、量身高。老师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮助测，那么我们应该怎么看测量的结果呢？幼儿自由述讲本人的经历，知道要看仪器上面的刻度。老师：那么我们测身高时应该怎么站呢？大家共同测量身高和体重。4、比照以前的测量结果，知道本人在不断长大。小班身体教案第2篇活动目的：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护本人身体。活动准备：1、娃娃家：我讲你找，两个人合作，一个人
3、指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动经过：一、师幼交谈。老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动教师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入课堂的兴趣)老师：那小朋友们要听好规则是如何的哦!二、区域规则。1、进入区域之前要先听好教师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只要听清楚才能更好的选择我们本人喜欢的区域。2、进区域前要如何啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后能够选择本人喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入本人选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把本人的进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡
4、里插满了没位置了怎么办啊!就讲明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。老师：小朋友们今天我们各个区域里都能够怎么玩呢?老师：介绍各个区域活动。1、益智区。老师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。老师：所以小朋友都要爱护本人的身体咯。老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。2、娃娃家老师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友相互便用手指指出
5、对方的身体部位边用嘴巴讲出那是什么。老师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。四、请幼儿进入区域。老师：那么如今就请小朋友们选择本人想去的区域里活动吧!老师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动老师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的经过。效果分析：小班身体教案第3篇活动目的：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简单描绘画面情景，学习讲完好的话。活动准备：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动经过：1、讲故事（最勤快的和最懒惰的）：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚
6、？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描绘画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。老师弹奏或演唱“areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模拟大公鸡，反复进行游戏。7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并讲一讲声音象什么。8、绘画：早晨、晚上教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太
7、阳、月亮附故事：（最勤快的和最懒惰的）森林里有一只红色的公鸡。天天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿！嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了！森林就在公鸡的叫声中清醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，讲“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！猪宝宝翻了个身，又“呼呼地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦！“嗝儿-嗝儿-嗝儿起
8、床啦！大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟讲：“啄木鸟医生天天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。啄木鸟医生谦虚地讲：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他天天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来讲：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈，哈，你还讲别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。大象伯
9、伯讲话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的缺点的，小猪，你讲对不对？小猪讲：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！大公鸡讲：“好吧，天天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。天天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快了。小班身体教案第4篇活动目的：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简单描绘画面情景，学习讲完好的话。活动准备：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动步骤：1、讲故事（最勤快的和最懒惰的）：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是
10、怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描绘画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。老师弹奏或演唱“Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模拟大公鸡，反复进行游戏。7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并讲一讲声音象什么。8、绘画：早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩
11、子早锻炼，在锻炼时浸透早起床的好处。附：（Areyousleeping）(曲调同（两只老虎）)Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：（最勤快的和最懒惰的）森林里有一只红色的公鸡。天天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了!森林就在公鸡的叫声中清醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
12、早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，讲“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又“呼呼地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟讲：“啄木鸟医生天天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。啄木鸟医生谦虚地讲：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他天天早晨叫大家起床的，要没有
13、大公鸡，我有一次都差点睡过头了!这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来讲：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还讲别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。大象伯伯讲话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的缺点的，小猪，你讲对不对?小猪讲：“对，我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!大公鸡讲：“好吧，天天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。天天在公鸡的叫声中
14、，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快了。小班身体教案第5篇活动目的1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅能够做很多事，还可感悟出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。2、教育幼儿多动手做本人能做的事情，并能注意保护小手。活动准备1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。活动经过1、猜谜，引起幼儿兴趣。老师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。2、游戏“印指纹。让幼儿了解每个人的手是不一样的。提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？3、幼儿操作，认识手的功能。1、幼儿自选材料用手进
15、行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。提问：你是用什么做事情的？如何用手做事情？2、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这讲明什么？小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵敏。3、提问：你的手还会做哪些事情？教育幼儿本人的事情本人做。4、游戏“巧妙的口袋。幼儿用手感悟物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，讲出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。小结：做任何事离不开手，手能感悟物体属性。5、手势游戏：幼儿和教师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。4、引导幼儿考虑并讨论手的重要性及怎样保护小手。1、假设没有手会
16、如何？2、我们应该如何保护小手？活动延伸：在日常生活中组织幼儿进行自己服务小竞赛。小班身体教案第6篇活动目的：1、认识本人的身体，了解身体上会动的关节部位。2、能积极愉快地介入活动。活动准备：1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸2、桌子摆放成马蹄形3、录音机，愉快音乐的磁带4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动活动经过：一、引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚，激发幼儿的兴趣。1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！幼儿在老师带领下玩游戏。2、“宝宝们可真灵敏啊，你刚刚碰到了什么呀？二、引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位1
17、、“今天来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们愿意吗？那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗幼儿自由玩活动小人2、你的小娃娃做动作的时候灵敏吗？你发现他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？手、脚、头部3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵敏，会动呢？三、探索本人身上会动的部位。1、“你身体的什么部位会动，我们一起来找找看？幼儿自由探索本人的身体2、幼儿讲述身上会动的部位，并指出来。3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊学讲关节，原来啊，我们的身上有很多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里
18、？四、跟着音乐跳舞。“宝宝们的身体真灵敏，我们听着音乐来跳个舞吧。活动评析：活动中结合幼儿身体，采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用能够猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比拟感兴趣，学的也不错。小班身体教案第7篇作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的小班健康优秀教案（不偏食身体好），欢迎阅读与珍藏。【活动目的】1、在教师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;2、通过亲身“烹饪，激发幼
19、儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。【活动准备】1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素【活动进程】1、进超市、（买菜）音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是由
20、于身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的.什么菜?西红柿里也有很多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。师：小朋友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们本人也来做一个菜尝尝好吧。烹饪经过(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育，共同共享劳动成果并学会拾掇整理。小班身体教案第8篇作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案能够更好地组织
21、教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我采集整理的幼儿大班健康教育教案（从小运动身体好），欢迎阅读与珍藏。教学目的：1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的.身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。教学准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐（健康歌）教学经过：一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因不舒适、不能动二、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉
22、身上用纸盒做的外衣。三、探索本人身体能够动的部位，并做标记。1、听音乐，教师带领小朋友一起跳舞2、讨论表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。幼儿自由探索4、除了刚刚跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位能够运动呢？师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。四、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？教师运动后觉得好舒适呀！鼓励幼儿大胆讲述本人的感受2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会
23、怎么样？强壮、健康、不生病、棒棒的3、讲讲人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。五、表演（健康歌）小班身体教案8篇这篇文章共20648字。（小班教案（配对）含反思）：小班教案（配对）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试将一样颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系，让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感悟几种常见的颜色，让幼儿初步学习本人动手拾掇学具，快来看看幼儿园小班（配对）含反思教案吧。（小班教案（爱吃水果）含反思）：小班教案（爱吃水果）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用简短的句子讲出本人爱吃的水果的名称、性状及味道，让幼儿主动介入集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声讲话，初步了解水果对身体有好处的小常识，快来看看幼儿园小班（爱吃水果）含反思教案吧。