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1、小班身体健康活动教案40篇（小班身体健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班身体健康活动教案40篇！1小班健康公开课教案（好玩的布垫）含反思活动目的：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。6、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐
2、课件。活动经过：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐（小汽车）入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！兔子跳跳跳。师：刚刚小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫能够如何玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想，布垫除了能够坐在屁股底下外，还能够怎么玩?我们站起来试一试吧。三、游戏：去春游师：教师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？教师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路
3、才能够到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。出示PPT，展示大自然美丽的风景师：外面的天快黑了，我们回去吧。打雷声哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多
4、，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。2小班下学期健康教案（晒太阳）【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、初步了解健康的小常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。6、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳
5、伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失
6、去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答教师的问题，能跟着教师一起讨论太阳。幼儿能本人谈出太阳晒太阳的一些感觉。3小班健康教案（天天刷牙好）含反思活动目的：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人
7、。5、知道检查身体的重要性。6、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。老师：你们天天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来)(3)老师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4
8、)再请小朋友上前来画，老师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2、老师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。教学反思：本活动的目的主要是让幼儿养成良好的卫
9、生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，能够引起幼儿创作的欲望。很多孩子在活动经过中都乐在其中，创造出了很多种画牙刷毛的好方法，很主动的去考虑，动手完成本人的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。4小班优秀健康教案（健康操）含反思幼儿园小班健康教案：健康操目的：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。准备：课件、儿歌（动一动）、磁带、录音机。经过：1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。
10、小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么？幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、能够如何动？先来看佳佳什么地方会动、能够如何动？幼儿：头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐教师和小朋友一起做健康操，做完后请幼
11、儿会位置上休息。师：请小朋友本人想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束：教师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿讲出做运动的好处，那以后我们天天坐一遍锻炼身体。老师反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。活动反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动能够锻炼身体、能
12、长高长胖、有力气、不生病等很多好处。5小班健康活动教案（小青蛙跳过河）目的：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。小班健康活动教案（小青蛙跳过河）准备：每人一个废旧纸盒分大、中、小三类、青蛙头饰及荷叶。经过：一、激发幼儿介入活动的兴趣1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。2、律动青蛙舞。二、小青蛙学本领1、自由练习跳盒子幼儿自由跳、老师观察，并示范方法2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、老师：你们是如何搭的
13、？跳的过吗？试一下。三、游戏小青蛙跳过河1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。2、幼儿自由练习小河、中河、大河。3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？四、听音乐，集体一起跳过河。五、舒展活动，盒子舞。6小班健康教案（驼背的大拇指）含反思目的：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。准备：制作一个指偶带有痛苦的表情，一些颜料。小班健康教育教案（驼背的大拇指）经过：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本人就是指偶，痛苦地讲：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸
14、进了肚子，手指和指甲都变了形3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、知道检查身体的重要性。建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着教师逐一给他们穿衣服。因而，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习怎样穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。在活动开场的时候，幼儿都很奇怪，
15、为什么吴教师教师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，渐渐的引导幼儿将注意力转移到衣服能否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范怎样穿套衫，一边朗读儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的经过中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿能够看得清楚教师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着教师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要教师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于盖顶子这个动作充满了好奇，纷纷效仿。但是幼儿只顾本人尝试，没听清
16、教师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和教师一起来示范，教师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会愈加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿本人穿衣服，有大部分的幼儿都能够本人穿衣服，还有一小部分的幼儿需要教师的帮助或者整理。7小班健康教案（迪迪医生）活动目的：1、在情境中感悟和理解故事内容，了解生病时要英勇面对不怕打针和吃药。2、把握看图书的正确方法，喜欢跟着教师阅读。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。幼儿园小班健康教案（迪迪医生）活动准备：1、环境创设：森林背景的立体模型2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图
17、片。3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。4、（迪迪医生）故事图书人手一份，每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。活动经过：一、想一想小动物生病了1、引导语：早上接到一个紧急电话，讲森林里的小动物生病了，这下可费事了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？2、幼儿自由沟通办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍本人的办法并及时表扬。价值取向：每个孩子都有过生病的经历，在活动的一开场以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。在孩子的自由沟通中老师引导孩子根据本人已有的生活经历考虑，例如：马上去医院，打120救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮助等等。34岁的小班孩子，
18、在语言的表达上还不是很明晰和完好，老师要多鼓励他们大胆的发表本人的想法，一则能够提升和小结原有的生活经历，二则能够间接指导孩子语言的表达能力。二、听一听欣赏故事，整体感悟1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现本人生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！2、提问：1第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿沟通与讨论。2乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。假如你也在乌龟爷爷的身边，你会对他讲些什么？价值取
19、向：在这里创设一个沟通的平台，要求联络生活经历和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个英勇的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针英勇的孩子。理解词语一声不坑。3、第二个看的是大象伯伯，他由于感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿沟通与讨论。1得了鼻炎会觉得怎么样？鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏2滴了鼻药水感觉会怎么样？清凉、舒适、价值取向：引导孩子平常要保护好本人的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护本人的身体。4、最后一个看的是小猴弟弟，他阿嚏，阿嚏一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼
20、儿沟通与讨论。1迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会讲什么话？2我们小朋友是怎么打喷嚏的？价值取向：良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要渐渐的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际讲讲怎样在大家面前打喷嚏例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身。结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及怎样正确折叠手帕。三、看一看，讲一讲翻阅图书1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。2、人手一本图书：讲讲哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字迪迪医生。3、老师和幼儿共同
21、看书，边指边看边讲故事的内容。价值取向：从沟通讨论故事情节到完好的听故事，是一个循序渐进的经过，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的介入为主，让孩子本人来想办法讲体验，更好的感悟。每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以小手拉小手的形式，稳固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐步养成看书的好习惯。有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。四、找一找延伸活动找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或愿意打电话，体验关心别人的快乐。8小班健康课教案（聪明的小兔）含反思一、活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动
22、都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比拟好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以知足幼儿对动物情境表演的兴趣。小班幼儿的自己形体感悟能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测本身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住本人的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到别人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把本人的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对本人身体与周围环境的空间感悟能力。二、活动目的1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵敏躲闪能力，使身体动作愈加协调。
23、2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵敏地躲藏，不碰撞。2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇数量为幼儿人数的一半，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。（兔子舞）音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事（爱心伞）。有在伞下躲雨、藏起身体的经历，尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿
24、熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，如今天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？1以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？2以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！3以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。3、游戏：聪明的小兔。1明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防备。音乐变成了打雷下雨声
25、，师兔妈妈：孩子们，下雨了，怎么办呢？妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防备森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶紧找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。2通过游戏，探索在伞中灵敏躲闪的最好方法。以狐狸来了的形式创设游戏的情景。师换上狐狸头饰幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班老师提醒幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜索没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。沟通怎样才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。3完好游戏两遍，师生互换游戏角色。4、以庆祝本人成功躲过狐狸的形式，共同跳兔子舞。5、以天晚了，我们要回家了的形式，师生
26、共同做放松运动，结束活动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9小班健康活动教案（好玩的布垫）含反思幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样发展幼儿的基本动作呢？（纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿介入其中，能激发幼儿积极主动的介入意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着
27、、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来讲既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身体运动。【活动目的】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。3、音乐课件。【活动经过】一、听音乐（动动手动动脚），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？老师拿出布垫。师：那你们讲讲看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今天，陈教师要拿它来和你们一
28、起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个本人喜欢的布垫玩一玩吧幼儿自由玩布垫。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动介入活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！如今我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开场玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把本人的脸遮住一、二、三，哟我的脸出来喽拿开布垫。哈哈，小朋友也来试一试吧。重复几次，能够讲不同的身体部位师：哇，我们小朋友学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变幼儿跟
29、着做。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？师：拍手真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧教师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔。不过教师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来请幼儿跟着教师做，一、二、三、嘭重复几次师：小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信，我们一起看一看老师看信。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才能够到，所
30、以在去小猴家之前我们要先学习开车，如今我们就用布垫来练习吧。用布垫开车刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等。师：小朋友都学会了开车，我们如今出发去小猴家作客吧。老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。课件打雷哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。听音乐请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲
31、手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧师幼一起把布垫摆好。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。10小班健康活动教案（晒太阳）含反思【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼
32、儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可
33、引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。11小班健康活动教案活动（我的小脚）含反思活动目的:1、在活动中感悟本人小脚的特点,产生初步的探
34、索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对本人成长的渴望与热爱。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动经过:1、听（我的身体）音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么?数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。2)挠挠小脚:挠挠本人的小脚,挠挠同伴、教师的脚,有什么感觉?师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽-3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小?老师出示出生证,以神秘的口气告诉幼儿;教师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好
35、多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。猜猜你长大了,脚会有多大?师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。3、讲讲小脚的本领。听音乐（欢乐蹦蹦跳）展现小脚的本领。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。12小班健康活动教案（大象运粮）含反思活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，介入活动。3、培养幼儿喜欢介入体育活动的兴趣。4、体验游戏的快乐。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。重点难点：1、把握躯体前进的基本动作。2、将沙包放至后背，介入游戏并完成所学动作。
36、活动准备：1、大象头饰、沙包若干。2、愉快节拍的磁带。活动经过：一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听愉快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作1提问：这是谁？2大象是如何走路的？让幼儿自由做动作3提出要求有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？a、能够先让幼儿本人想办法。b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开场，两脚交替向前行进，或者横向移动。4幼儿自由练习。5比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开场大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿
37、介入热情。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。13小班健康活动教案（鸭宝宝寻蛋）含反思活动目的：1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。3.了解多运动对身体有好处。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1.
38、场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。3.音乐磁带，录音机。活动经过：一、激发兴趣1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！2.引导幼儿边朗读儿歌（矮矮的鸭子）边活动身体，摇摇晃晃来到池塘边。3.引导幼儿随儿歌（脚丫操）活动腿部关节。二、练习动作1.引导幼儿观察各种小桥的图片。1请你们看看这些小桥是由什么搭成的？2引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。2.师幼一起触觉板在池塘里搭各种小桥。3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板小桥上行走，注意保持
39、身体平衡。老师根据幼儿的练习情况适时指导。三、游戏1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，由于找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？2.介绍游戏玩法及规则玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入一样颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。3.幼儿游戏，老师指导。第一次游戏：1指导幼儿选择行走合适本人的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。2引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。第二次游戏：1鼓励幼儿尝试走不同小桥。2引导幼儿进一
40、步沟通本人走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。3启发幼儿考虑用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。第三次游戏：鼓励幼儿挑战自己，尝试走最难走的小桥。四、放松活动1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！2.幼儿随律动（鸭子）放松身体，表达愉悦的情感。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。14小班健康教案（天天锻炼身体好）含反思活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同
41、姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操？做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。2、师：小朋友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢
42、？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。幼儿边回答边模拟动作。二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？鼓励幼儿画出各种动作。2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品：1师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。2师
43、：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。15小班健康领域教案（小兔跳跳跳）含反思设计意图：一根短绳、一个鞋盒，把它们变一变，变成了一个好玩的游戏，让孩子们跳一跳，跳出了一张张快乐的笑脸（小兔跳跳跳）以跳为主线，以小兔去草地上玩为游戏情境，带领孩子们进入了一个新
44、鲜、愉快的跳动世界，在活动中让孩子自由自在的跳。小兔活泼、可爱的角色让小班孩子更容易接受，使他们在这个游戏式的活动中发展了跳的能力并获得了愉快的情绪体验。活动中所有的教具都是利用本土资源、废旧材料制作的，取材简单，通过合理的构设，有效的达成目的。活动目的：1、通过各个游戏情景，发展跳的能力。2、鼓励小朋友愉快介入活动，遵守一定的活动常规。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：引导小朋友用绳子练习不同的跳的本领。活动准备：1、自制彩色绸布短绳、自制系带的鞋盒每幼一份，挂有塑料响瓶的长绳一根2、场地小点设置，每幼佩戴小兔胸饰活动经过：小兔跳跳跳教学反思：
45、在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本把握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，固然活动的目的基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间略微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完美一些。16小班健康优秀教案（好玩的布垫）含反思【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样发展幼儿的基本动作呢？（纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿介入其中，能激发幼儿积极主动的介入意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜
46、艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来讲既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身体运动。【活动目的】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。4、加强幼儿的安全意识。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。3、音乐课件。【活动经过】一、听音乐（动动手动动脚），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？老师拿出布垫。师：那你们讲讲看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今天，陈教师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个本人喜欢的布垫玩一玩吧幼儿自由玩布垫。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动介入活动的积极性。师：小朋友想出了这