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1、一位初中班主任的工作艺术-班主任工作艺术班主任工作艺术一位初中班主任的工作艺术一位初中班主任的工作艺术班主任|分类:班主任工作艺术一位初中班主任的工作艺术谈话是老师与学生沟通思想，尤其是做思想转化工作的重要手段。那么，怎样加强与学生谈话的效果呢？在多年的班主任工作中，我注重从下面几个方面去着手。一、谈到点子上我以为，老师找学生谈话并不在于次数多和时间长，而在于能否摸准了学生的思想，谈到了点子上。上课要备课，找学生谈话也要备课。它虽不象上课那样需正规书写教案，但对学生的思想动态要胸中有数。处于当代社会的初中生，视听所及，无奇不有，他们的好奇心和摹仿性强，但思辨能力却较弱，容易染上各种各样的思想意
2、识上的疑难杂症。因而，老师找学生谈话之前，要备好话题，备好步骤。内容上先谈什么，后谈什么，如何引入话题，如何结束，均要有个计划。谈话经过中，要有明确的目的，是要批评某个缺点，还是要提醒注意某个倾向？是要找出学生成绩彷徨不前的原因，还是要分析同学关系不够融洽的关键？对此，谈话中都应该开宗明义，亮出主旨，谈在点子上。切忌转弯抹角，离题万里，整个谈话经过漫无中心，不得要领，谈话结束后使学生产生坠云陷雾的感觉。二、保护学生的自尊心在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落人的自尊。这是著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言。树要皮，人要脸，维护本人的尊严，是人的天性。我在多年的教育工作中，深深
3、体会到，谈话中，最聪明的方法就是在维护学生尊严的同时，让学生接受本人的观点。切忌雷霆般的怒斥里，又夹杂一些令人伤透心的过头话，什么一粒老鼠屎，搅混一锅汤等等。一般讲来，学生的性格越倔强，讲过头话就越会令其产生反感。因而盲目武断的话，过分绝对的话，我在师生谈话中都是尽力避免的。三、以情感人真情最能感动人，这个讲法大概是无可非议的。师生谈话中，如老师把本人的看法和主张用真诚而又令人感动的语言讲给对方听，那学生是不会产生抵触情绪的。如我班成绩品格一向在中上水平的小青同学，有段时间一反常态，精神不振、早退、旷课，听其家长反映有时甚至夜不归家，家人骂也不听，班里的同学也对她的行为猜想不已。班主任在一个放
4、学的黄昏，我找到她，真诚而又关切地对她讲：小青，教师感到你怎么越来越陌生了，朴实、勤学的你怎会一下子变了个样子容貌？我不相信如今的你是真实的你，这到底是怎么回事，你愿意对教师讲讲么？小青先是不语，看了我一眼后，眼圈一红，低头讲：我爸妈离婚了。爸爸他怎么就不要我了？我不想回家去，在家我很难受。听了这话，我明白了。我对她讲：小青，父母当初结合时，一定是希望白头到老，生活和睦幸福的，他们今天选择分开，内心一定是非常痛苦的。但是他们作出这样的抉择，也肯定是有他们的苦衷的，假如你父母在一起时，比分开还要难受，你愿意看到这样吗？你爸是不会不要你的，父母永远是你的父母，不会由于他们的分开而改变的。你是不应该
5、由于父母的分开而影响本人过多的。小青，千万不要再继续这样下去了，更不要随意在外过夜，要是被社会上一些心怀叵测的人骗了，那就不仅会让你悲伤的母亲雪上加霜，还会白白毁了本人的前程的。我讲这些话时，小青一直低垂着头，时而也点点头。经过了几次谈话，她终于振作起来，而且比以前更勤奋了。在期末考试时，她有了较大的进步，进入了班内前八名，还评上了进步奖。四、选择好谈话的地点选择好与学生谈话的地点是很重要的。老师的教育阵地主要是教室和办公室，而教室和办公室都是比拟严肃的场所。很多学生都以为被老师喊进办公室谈话一定是凶多吉少，即便是受了表扬，心里也是有点儿别扭的。假如谈话不分内容的轻重好歹，都将学生喊进办公室，
6、就有可能给学生造成一种紧张感和压抑感，甚至产生一种抵触感和敌意，对谈话效果不利。所以，假如要指出某生的一点小缺点，或对某生进行一点催促鼓励，就不宜在办公室进行，而能够在上学放学的路上、走廊上、操场边等随意的场合，让学生在无意之中引起有意的注意，谈话双方也觉得轻松自然，不至于让学生被动地听老师的训教。当然，假如是要对某生进行严肃的批评或给学生交待重要的任务，则适宜在教室和办公室进行了，以显示老师态度的严肃和庄重。教育有法，却无定法。我以为，老师和学生谈话是一门实践性和艺术性相结合的科学。老师要遵循学生的心理特点，根据教育内容，深化研究教育对象，选择科学的方式方法，努力使本人的谈话具有较高的教育性和实效性。banzhurengongzuoyishu/1497.本文标题：一位初中班主任的工作艺术较旧一篇：班主任要讲究倾听艺术较新一篇：当好班主任应遵循什么原则