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1、世界的海陆分布教学设计（世界的海陆分布教学设计）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！世界的海陆分布教学设计寇振利教学目的：知识目的：(1)运用地图和数据讲出全球海陆面积所占比例，描绘海陆分布的特点。 (2)分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。 (3)、运用地图讲出七大洲、四大洋的地理分布和大概情况 (4)、能简单地讲出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点能力目的：(1)、能看懂简单的地理统计图，并初步了解怎样用统计图表表示地理事物。初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及互相位置关系。 (2)、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上
2、找出七大洲和四大洋; (3)、主动探究学习能力的培养; (4)、材料的采集和整理能力及报告的撰写能力的培养。情感目的：(1)、培养学生勇于探索的精神和创新精神; (2)、培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。重点：海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系难点：学生空间感的建立关键点：灵敏运用地图把握各大洲大洋的相对位置关系及海陆分布是关键教学媒体：地球仪、地图册、卡片、教学挂图教学时间：2课时第一课时教学设计教学目的：知识目的：1.了解全球海陆面积比拟,海洋和陆地分布的特点。2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。3.通过读图把握世
3、界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。能力目的：培养学生的观察力和空间思维能力。情感目的：通过对地球外表的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。教学重点：1.全球海陆面积比拟,海洋和陆地分布的特点。2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。学情分析：学生进入中学后，初次接触世界地理教学内容，海陆分布能够做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系教学方法：直观教学法、读图分析法