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1、小班常识教案20篇（小班常识教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常识教案20篇！1小班健康公开课教案（我爱喝水）含反思活动目的：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、怎样喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲（健康歌）3、奖励卡片小水滴4、今天你喝水没有的记录表活动经过：一、感悟讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。2、通过课前采集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝
2、水欲望。二、知道白开水对身体最好。1、老师讲述故事（小猪嘟嘟），幼儿欣赏。2、讲述完故事后老师提出问题。教案来自：*教案网.三、知道什么时候该喝水、怎样喝水。1、让小朋友本人想想有哪些时候该喝水。2、老师情景表演。3、加深要主动喝水的欲望。活动反思：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。固然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听教师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。2小班健康教案（酸甜可
3、口的水果）含反思活动目的1、认识常见的水果。2、能够本人剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、老师准备一些不常见的水果图片。活动经过1、引导幼儿回忆经历并讲出水果的名称及外形特征。老师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?老师请小朋友逐一介绍本人带来的水果。2、老师和幼儿共同观赏其他水果图片。老师出示事先准备好的水果图片。老师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.;:*老.师教案网!它们叫什
4、么名字?是什么味道的?3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。老师：你们为什么喜欢吃水果呢?老师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。老师：有谁知道这些水果怎么吃?老师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。老师能够让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。老师和幼儿洗手。集体品尝：本人动手剥水果后品尝。活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有本人动手的时机。很多小朋友都是认识很多水果，但详细怎么吃就讲的不太清楚。因而我在（我和水果做朋友）这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价
5、值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆本人见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的讲本人见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描绘也基本到位。在介绍本人带来的水果时，小朋友都表现得比拟兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论本人带来的水果，我在这里进行了一次平静游戏，但是效果不是十分好。再讲到这些水果的味道时，有小朋友讲桔子是酸酸的，立即就有小朋友反驳讲桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片苹果、桔子、香蕉。接下来我出示了其他水果的图片，由于这些水果都比拟常见，小朋友很快就能够讲出它们的名字
6、。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，老师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地考虑，在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的介入度比拟高，大部分水果都能讲出正确的食用方法，但有一个问题，就是能够直接吃的水果小朋友都忽略了明晰这一环节，可能是由于平常都是家长洗好的，幼儿缺乏经历体会。本次活动的目的基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极
7、的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都本人从家里带来了水果，因而在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在本人带来的水果上，在活动开场的时候小朋友的心情还没有安静冷静僻静下来。我以为这部分需要适当改良。活动开场前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，老师能够在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友本人尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿本人剥桔子的经过中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来讲还是有一定的难度的。3小班健康教案反思（样样都爱吃）活动目的：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发
8、育。3、养成不挑食的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事（宝宝和贝贝）活动经过：1、（做早操）师幼互打招呼师:小朋友们你们最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事（宝宝和贝贝）3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。下边小朋友们跟教师一起做游戏（食物讲出来
9、）并出示幻灯片4、小朋友们讲得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌（不挑食）。5、贝贝打断教师的谈话讲，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送给大家。延伸:小朋友回家后能够跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的准备与进行时，我也发现了很多缺乏之处，以活动主题为出发点，开场的热身活动我选择（做早操）这一儿歌，后来感觉加上有节拍感的愉快音乐比拟好，应该能加强孩子内心的愉快度，但由于时间关系我也就忽略了。.本文;:*教案.网由于小班幼儿
10、的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的活动浸透比拟少，只在活动的头一天玩了游戏（食物讲出来），我发现孩子们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让孩子们玩抢答，在游戏经过结束后有很多幼儿没有尽兴，我就多添加了很多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。4小班健康饮食安全教案（我知道）含反思活动目的：1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，
11、细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边讲话。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、各种零食和饭菜图片或包装袋2、幼儿用书、教学挂图、练习册3、搜集有关进食不当造成事故的图片活动经过：1、通过与幼儿谈话，引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?2、引导幼儿了解进食时可能碰到的危险。教案来.自:*教案网3、让幼儿本人发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全。4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。教学反思（教学纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立
12、需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（保护本人我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的
13、身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。5小班健康教案（不吃过多甜食）含反思活动目的：1、知道吃了过多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：教育挂图，（不吃过多甜食）活动经过：1、老师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友!教师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。2、老师讲述故事（不吃过多甜食），幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。(教案来自：*教案网.)听一听到听到了什么?
14、3、老师出示挂图（不吃过多甜食）引导幼儿观察图中的内容，并回答老师问题。(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)4、老师小结并讨论不能吃过多并讲讲吃多了会有什么不好的反响。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，(2)会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点
15、点!6、活动结束。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。6小班下学期健康教案（晒太阳）【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、初步了解健康的小常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后
16、的成长会具有一定的帮助。6、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体
17、有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答教师的问题，能跟着教师一起讨论太阳。幼儿能本人谈出太阳晒太阳的一些感觉。7小班健康教案（洗小手）含反思活动目的1、知道周围的很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
18、2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人共享本人的食物。3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动经过一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物-情景设置引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们如何做才能快点吃到呢？小朋友如今能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。小结：小朋友讲的真好，吃东西一定要把小手洗干净。二、它们干净吗-观察实验用白色湿毛巾擦拭幼儿以为干净的物
19、品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。1毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。2刚刚小朋友为什么讲它们是干净的？看不见3小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？老师小结：我们周围的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。三、洗手-经历提升1如今谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？2小朋友洗手，之后品尝食物。教学反思幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合本人讲洗手的重要性，但在实际练习洗
20、手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉浸在欢乐的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经历，是本人的专业素养得到尽快的提升。8小班健康教案（天天锻炼身体好）含反思活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操？做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。2、师：小朋
21、友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。幼儿边回答边模拟动作。二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人
22、想画的姿态，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？鼓励幼儿画出各种动作。2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品：1师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。2师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动
23、经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9小班健康教案（小手流血了）含反思活动目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、初步了解健康的小常识。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：相关图片一张。活动经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的
24、小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换
25、药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。10小班上学期健康教案（我会上厕所）含反思活动目的:1、教会幼儿本人上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会辞让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:老师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动经过:1.参观厕所。老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池
26、、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。1带幼儿回到活动室，老师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉教师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。2老师请幼儿谈谈说说。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让本人先用厕所。5.教男孩子上
27、厕所。1老师请男孩子谈谈；如何上厕所才不会将小便弄到便池外？小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。2老师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。老师请女孩子谈谈，如何上厕所才不会让小便弄湿裤子？小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。7.请想上厕所的幼儿去小便。老师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。11小班上学期健康教案（我去刷牙）含反思设计意图：我们小
28、班开展了主题活动小宝宝，在主题下延伸出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐步加强了，老师要有意识地引导幼儿学做本人的事，让他们在自己服务的经过中体验本人做事的快乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经历，老师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经历，了解刷牙的基本方法。活动目的：1、看、说说、做做的经过中，了解刷牙的基本方法。2、鼓励幼儿愿意在集体面前大胆表达。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动分为四个环节：第一个环节：从幼儿已有的生活经历出发通过谈话引出主题。第二个环节：观赏多媒
29、体图书，在边看边讲的经过中让幼儿了解刷牙的基本方法。此环节分三步走：1、出示动物，引导幼儿观察讲述。期间整合了比大、小的内容。2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。通过大小对应找到每个动物适宜的刷牙工具3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。第三个环节：老师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看说说中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经历。最后一个环节让幼儿通过亲身实践，把握刷牙的基本方法。活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。活动经过：一、谈话、引起兴趣1、师：早上起床宝宝都要做什么？2、师：怎么刷牙？幼儿自由讲述二、观
30、赏多媒体图书、鼓励讲述一出示动物，观察讲述1师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？2逐一出示动物河马、猪、小老鼠。3引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。二帮动物宝宝找牙刷、杯子1、师：刷牙要准备哪些东西？牙刷、杯子2、出示大小不同的杯子边讲边配对师：这里有几只杯子？三只杯子一样大吗？大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？师：那我们来帮他们找牙刷。边找边讲师
31、生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。三了解刷牙的基本方法1、师：都准备好了，小动物开场刷牙了，先刷哪里呢？1出示图片刷上面的牙齿2上面刷完了接下去刷哪里？出示图片3还要刷哪里？这边左边刷完刷哪里？师生以儿歌的形式说说刷刷2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最后要干什么？出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗干净，噗把水吐掉。3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。三、观看录象、引起兴趣过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱教师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。一观看录象片段一，知道天天早上要刷牙边看边讲
32、：这是谁？他在干什么？他什么时候刷牙？你们天天早上刷牙吗？师生互动，激发幼儿的兴趣二观看录象片段二，让幼儿知道晚上也要刷牙过度语：除了早上要刷牙，还有什么时候要刷牙？1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小朋友。2、为什么我们要早晚刷牙？3、师小结：我们宝宝知道了天天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能保护牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又健康。四、实践操作，把握方法1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好本人的牙刷、杯子也来刷刷牙。2、师生一起说说、做做刷牙的经过。放刷牙歌教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要如何保护牙齿，并且学会了如何刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课
33、堂气氛活跃，效果较好。12小班下学期健康教案（想喝水就去喝）含反思活动目的：1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。3、初步了解健康的小常识。4、体验游戏的快乐。活动准备：1、幼儿用书：（想喝水就河水）一、二。2、果奶瓶一个，茶杯一个。活动经过：1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。通过谈话，引带幼儿考虑：人为什么要喝水？老师出示茶杯：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？老师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。组织幼儿喝水。老师：喝了水真舒适！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？2、引带幼儿看幼儿用书：（想喝水就喝水）一了
34、解人身体在什么时候应该补充水分。老师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？老师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等由于运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，教师天天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就能够本人去喝。3、引导幼儿看幼儿用书：（想喝水就去喝水）二了解这些谁不能喝。讨论：为什么这些谁不能喝？老师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。由于水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即便干净的水也要烧开后才能喝。4、介绍最好的饮料：白开水。老师：渴的时候和喝果奶行不
35、行？老师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。活动延伸：引导幼儿进行玩水的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。13小班健康公开课教案（桥头游戏）含反思活动目的：认识2个桥头游戏，了解民间游戏的变迁。初步了解健康的小常识。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：两条长绳，长板凳8条
36、。活动经过：游戏一：（小船过桥）1、游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。2、游戏规则：幼儿必须听清口令同时出发。必须绕过小桥，从另一边返回。游戏二：（过段桥）1、游戏玩法：幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥长凳做桥面上走过。待幼儿熟悉之后，分两队进行游戏。以一组团体成绩来计分，最先到达者获胜。2、游戏规则：要求幼儿在游戏中相互帮助，不推不挤。附：儿歌小船过桥摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。教学反思
37、：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。14小班健康教育活动教案（我要上厕所）含反思活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事
38、（小刚的裤子湿了）。2、集体讨论：1故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？2你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：1出示体验。2请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小
39、朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚刚的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养教学反思：小班部分孩子由于环境
40、的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。15小班上学期健康教案（小心路滑）含反思活动目的：1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天碰到的小困难。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自己保护能力。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动难点：常识解决雨天碰到的小困难。活动准备：幼儿用书活动经过：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全
41、事项。1、老师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!2、老师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?老师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法能够让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?二、结合本人，谈谈在下雨和下雪天会碰到的困难，以及解决的方法。1、老师：你在下雨天碰到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?2、老师：你在下雪天碰到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?老师小结：下雨天的时候，地面四处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，
42、所以我们要小心路滑，渐渐的行驶。三、观看雨雪天气路上人们碰到的不安全因素。1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看图片让幼儿讲一讲)2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?3、老师：雨天路上的汽车又是如何行驶的?会出现不安全情况吗?老师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会愈加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。老师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。五、游戏应该用什么老师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、
43、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿讲一讲)教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！16小班下学期健康教案（少吃零食）含反思活动目的：要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，阻碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。初步了解健康的小常识。活动准备：1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。活动经过：1、老师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿讲出这些东西都是装零食的，并请幼儿讲讲本人喜欢吃哪
44、些零食。2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。3、看图片，回答问题。1明明在家里喜欢吃什么？2到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？3睡觉的时间到了，明明觉得如何了？4明明长得高不高？结不结实？5医生给明明体检时，对明明讲了些什么？4、老师总结：让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。活动反思：活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。17小班下学期健康教案（晒太阳）含反思【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对
45、人身体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、初步了解健康的小常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这
46、种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答教师的问题，能跟着教师一起讨论太阳。幼儿能本人谈出太阳晒太阳的一些感觉。18小班健康教育活动教案（爱惜粮食）含反思活动目的：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。3、初步了解健康的小常识。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人