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1、教学设计小班美术活动（爱跳舞的蒲公英）反思（教学设计小班美术活动（爱跳舞的蒲公英）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图小班孩子年龄较小，认知发展水平有限，生活经历少，操作能力和中大班孩子有很大差异，往往对熟悉的事物感兴趣，在选材上我选择用孩子生活中熟悉的美术材料结合绘本故事来激发孩子的创作兴趣。本次活动，我采用孩子平常看到、用过的几种材料通过按压的方法来创作一幅爱跳舞的蒲公英色彩画。活动目的1、初步认识蒲公英的外形特点，建立热爱大自然的情感。2、尝试用拓印的方式表现蒲公英的造型，感悟色彩的鲜亮与混合。3、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
2、4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养幼儿初步的创造能力。重点难点重点：用海绵拓印的方式表现一副蒲公英的色彩画。难点：拓印中按压、旋转的方法。活动准备1、蒲公英唯美图片;绘本故事（蒲公英）;实物蒲公英2、黑色卡纸(圆形或正方形);红、黄、蓝、绿、白色等水粉颜料;牙刷、棉签、圆形海绵若干活动经过一、展示蒲公英唯美图片，再讲述绘本故事（蒲公英）导入，通过故事让孩子们产生对大自然热爱的情感。二、引导幼儿观察图片中蒲公英的外形特点后再看实物，大胆讲述本人的发现。1、老师提问：蒲公英像什么?2、小结：蒲公英是圆圆的，白色的，毛绒绒的，有细细长长绿色的茎。三、老师示范讲解1、介绍展示操作
3、材料，认知并讲出色彩的名称。2、师：今天我们就用这些材料来创作爱跳舞的蒲公英，首先，我们每位小朋友拿一个圆形海绵在桌子上跟着教师模拟拓印动作，按一下转一转。(动作重复三次)3、老师示范：拿圆形海绵一边蘸一点点(语气轻声)蓝色(孩子们能够选本人喜欢的彩色)，另一边蘸很多(语气加重)白色，在黑色卡纸上找到你喜欢的位置按一下再转一转，白色和蓝色混合在一起变成一个圆圆的蒲公英啦!4、请一位幼儿上来展示，重复老师示范动作拓印蒲公英。5、师：蒲公英下面有一条茎，是什么样子呢?细细长长的?弯弯的?直直的?我们拿棉签蘸绿色颜料给每个蒲公英画上茎。6、师：蒲公英画好了，你们看看漂亮吗?(再次拿出实物蒲公英请一位
4、幼儿对蒲公英吹一下并观察)一阵风吹来了，蒲公英都跳起了舞，我们拿牙刷蘸一些稀释好的白色颜料大力的往蒲公英身上甩，出现很多点点，好似蒲公英飞起来在跳舞啦。四、幼儿自主操作，老师巡回指导。注意事项：1、提醒幼儿构图不可太多也不可太少。2、提醒每位幼儿只能选一种彩色，感受色彩的混合。3、巡回指导中提醒幼儿轻蘸颜料及量的控制和拓印动作。五、展示作品并评价，肯定幼儿创作。六、总结今天我们使用了海绵、棉签、牙刷等材料，通过按压、旋转、甩的一些技法来创作（爱跳舞的蒲公英），下次我们发现其他圆圆的东西可以以尝试用圆形海绵通过按压、旋转来表现哦!活动反思孩子们看到蒲公英图片时一脸茫然，有些讲我见过有些问这是什么
5、?后面我拿出实物蒲公英时孩子们兴奋不已讲我玩过这个，吹一下会有毛毛的飞起来。在绘本故事中孩子们也了解到蒲公英是靠风来传播种子。孩子们对创作材料非常喜欢，在创作经过中，积极性很高，但是孩子们在蘸彩色和白色颜料的量一开场控制的不是非常好，导致混合后的颜色很浓，到身边逐一指导后进步就很大，基本都能把握蘸取颜料的量和按压旋转的技法。教学设计小班美术活动（爱跳舞的蒲公英）反思这篇文章共3991字。（小班交通安全教案20篇）：这是幼儿园小班交通安全教案20篇大全，采集了20篇小班交通安全教案，幼儿园交通安全小常识工作一直是每位家长都非常关注的话题，所以大人们应当在这一方面认真的对待这一点，快来看看小班交通安全教案20篇吧。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。