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1、幼儿园小班语言公开课教案（变色蜗牛）含反思（小班语言公开课教案（变色蜗牛）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：蜗牛是我们生活在城市中人们较少见的小动物。偶尔间，带孩子们观察小菜园的青菜生长情况的时候，发现一只小蜗牛，正附着在一片菜叶上，孩子们顿时注意力全部投向这只初来咋到的小蜗牛。大家你挤我、我拥你地，向蜗牛问好起来。有的问：教师，蜗牛是从哪里来的?有的问：教师，蜗牛在做什么?见此景，我特意找了相关的资料和图片，让孩子们充分认识蜗牛，了解它的外形特征和生活习性等。小班的孩子们刚过完入园过渡期，处于稳定生活和学习的状态。对于语言的讲述能力和简短的表达，
2、比拟害怕和讲不完好。因而，我选了（变色蜗牛）这样的简短故事，让幼儿在认识蜗牛的基础上，延伸一部分讲述能力的培养。活动目的：1.喜欢看图，学习表达句式：蜗牛吃了(水果)变成(颜色)蜗牛2.敢于主动大方地表达想法。活动准备：1.知识经历：观察过蜗牛2.物质准备：变色蜗牛PPT，蜗牛、水果图片若干，蜗牛涂色、水果实物若干活动经过：一、出示小蜗牛图片，激发幼儿的兴趣1.师：今天有位动物小客人来我们班哦，你们猜猜它是谁?。来.源*教师教.案网，名字有牛，背着重重壳，走路慢吞吞。我们和小蜗牛打个招呼吧!(小蜗牛你好!)2.知道吗?这只小蜗牛可厉害了，它有一个很神奇的本领。哎哎哎，小蜗牛，你这是要去哪呢?你
3、还没告诉我你神奇的本领是什么呢?二、老师播放PPT，分段欣赏，感悟其中的变化1.小蜗牛吃一片绿色叶子，变成绿色蜗牛师：咦，这是哪啊?谁来了?小蜗牛在草地上爬呀爬，爬着爬着，肚子饿了。它好想吃东西。忽然，它看见了什么?(一片绿色的叶子)小蜗牛啊呜啊呜，几口就吃完了，呀!小蜗牛变成了绿蜗牛师小结：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成绿蜗牛。3.小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又饿了!小蜗牛又看见了什么?(一个红色的苹果)这下小蜗牛啊呜啊呜又吃光了。你们猜猜看，小蜗牛会变成什么颜色蜗牛?师小结：小蜗牛吃了一个红色的苹果，变成红蜗牛。4.小蜗牛吃了一个黄色的梨，变成黄蜗牛师
4、：这只蜗牛还在继续的往前爬，爬了一会，肚子又饿了，这下它看见什么?(一个黄色的梨)它吃了这个黄色的梨，会变成什么颜色呢?师小结：小蜗牛吃了一个黄色的梨，变成黄蜗牛。5.引导幼儿通过紫颜色来联想物品师：这只蜗牛好似还没吃饱，它又吃了好多东西，结果变成了紫色蜗牛，你们讲它是吃了什么东西变成紫色呢?师小结：原来小蜗牛吃了一串紫色的葡萄，变成紫蜗牛。6.引导幼儿了解这是一只变色蜗牛师：刚刚小蜗牛向我们展示它的神奇本领是什么?(会变色)是的，它是一只变色蜗牛。7.引导幼儿结合图片回首蜗牛吃东西变色的经过师：谁刚刚吃了什么东西，变成什么颜色?8.幼儿给蜗牛涂颜色，讲讲本人的蜗牛吃了什么变成什么颜色的蜗牛师
5、：这只变色蜗牛还请了很多的伙伴来，魏教师在你们的座位上给它们准备了很多好吃的水果，请你们试一试，你的蜗牛吃了什么水果，变成什么颜色的蜗牛，去给后面的客人教师讲讲看。活动反思：通过使用当代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿介入活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比拟合适小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目的的落实。最后是每一个环节的展开与施行比拟自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。小班语言公开课教案（变色蜗牛）含反思这篇文章共4036字。（小班教案（小兔乖乖）：小班教案（小兔乖乖）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过讨论，感悟聪明英勇的三只小兔子，初步建立自己保护的意识，看图欣赏故事，感悟理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话，乐于介入表演，体验与同伴一起表演的乐趣，快来看看幼儿园小班（小兔乖乖）教案吧。（小班教案（大象和蚊子）含反思）：小班教案（大象和蚊子）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识呱呱筒、手铃、小鼓的名称，感悟比照鲜明的声音强弱与快慢的变化，理解故事的发展情节，能用动作、表情表达本人的理解，养成倾听的兴趣和习惯，快来看看幼儿园小班（大象和蚊子）含反思教案吧。