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1、幼儿园小班送礼物教案反思（小班送礼物教案反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班送礼物教案反思！1小班数学课教案（米奇送礼物）含反思【活动目的】1.能仔细观察、比拟，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。2.积极介入数学操作活动，体验数学活动与情境游戏的快乐。3.发展目测力、判定力。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。【活动准备】1.白板课件。2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子。3.柜子两个。【活动经过】一、认识米奇，提高幼儿学习兴趣。1.小朋友看，谁来了?点击白板，出现米奇。2.米奇讲话：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我
2、给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮助找找呢?3.师：我们一起叫工具箱出来吧!一起讲咒语:哦，(教案出自：*教案网)土豆。(妙妙工具箱里出现了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(认识红、黄、蓝三个礼物盒)二、集体游戏，学习按颜色、大小、图案进行配对(个别幼儿示范)。1.点击米奇讲话：我们一起讲咒语把盒子打开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。师：这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样?师：听，米奇在讲什么?(点击米奇讲话：哦，这些袜子都乱了，你们能一双一双帮我整理好吗?)2.提问：什么是一双?3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双
3、。4.请个别幼儿上来操作。三、分组游戏找一找，练习按颜色、大小和图案进行配对(每人配对一双，找到与提供的一只袜子一样的)。1.师：我们一起讲咒语把第二个盒子打开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)点击米奇讲话：看，这些袜子少了一只，请你们帮助找一找。师：米奇请我们帮助做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双)2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，(教案出自：*教案网)看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上仔细找一找，找出一样的贴在它的边上。3.幼儿自由操作。(提醒幼儿互相检查)4.拿两个检查。5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子
4、。四、分组游戏，稳固练习按袜子的特征进行实物配对(每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进行配对)。1.交代要求。如今打开第三个礼物盒，和我一起讲咒语(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，还有很多袜子没有找到朋友呢，你们愿意帮我吗?师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。2.幼儿自由操作。3.集体检查。师：看看，大家是不是都整理对了?五、与米奇一起跳妙妙舞，体验成功的快乐。师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子能够送给谁呢?小的袜子呢?师：他要把大的袜子送给教师、阿姨，小的袜子送给小朋友们，这样冬天就能够保暖了，我们一起谢谢米奇。师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小朋
5、友们，快来吧!教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。2小班数学教案（给大大与小小送礼物）含反思幼儿园小班数学教案：给大大与小小送礼物数学活动：给大大与小小送礼物活动目的：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学惯用目测的方法比拟物体大小。3、有兴趣参加数学活动。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、大、小标记
6、图片、大小娃娃各一。2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干。3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。活动经过：1、导入。今天，教师和小朋友玩个游戏。我讲请起立，你就讲我起立；我讲请坐下，你就讲我坐下，试试看好吗？2、今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。1出示大娃娃。这是大大，我们拍拍大大，对它讲句话好吗？大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！请起立我们一起讲大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕加上动作2出示小娃娃。这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！请起立我们一起讲小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包3、游戏：给大大、小小坐椅子。这儿有两把
7、椅子，看看它们一样吗？不一样。一把大、一把小我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。4、幼儿送礼物。要求：幼儿能在目测比拟出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。1老师提供，个别幼儿进行。1.一样的两件东西，比拟后大的送给大大，小的送给小小。2.一样的三件东西，比拟后大的送给大大，小的送给小小。3.从很多同类的东西中每类3-4个找出大小不同两件东西，比拟后，大的送给大大，小的送给小小。2每个幼儿将本人小篮里的礼物送给大大和小小。3将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。教学反思：数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转
8、化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。3小班科学活动教案（送礼物）含反思活动目的：1、温习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。2、体会和妈妈一起过生日的温馨。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕大、中、小，每张桌子左端贴有小爱心标志排序起始标志大、中、小的分类盒活动经过：1、妈妈的生日。创设情景，请一名老师扮演妈妈：今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场)老师：原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生
9、日庆祝会。2、准备礼物。1摆礼物幼儿每人一份大、中、小礼物。老师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整洁，要从爱心标志这里开场排。2老师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征从爱心标志开场，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后。3分糖果幼儿每人一份大、中、小糖果。老师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整洁好吗？4老师观察指导。5分蛋糕幼儿每人一份大、中、小蛋糕老师：把生日蛋糕摆整洁好吗？请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排，排好后讲出本人是如何排的。6插蜡烛。老师：把蜡烛插在蛋糕上吧。3、送礼物。准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物
10、大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。4、庆祝生日。扮妈妈的老师：我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。5、大家一起唱（祝你生日快乐）。备注：此教材选自（甘肃省幼儿园快乐与发展课程）老师用书p125页。教学反思：我意识到本次活动有缺乏之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由教师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改良的地方。4小班语言公开课教案（企鹅送礼物）含反思活动目的：1、通过边看边讲的方式，理解故事的主要内容。2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并
11、能大胆的讲出本人的想法。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：故事ppt、保温带活动经过：一、出示图片，引起兴趣1、你们知道他是谁？2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。二、播放课件，欣赏故事1、欣赏故事第一部分第一、二段，提问：企鹅准备的是什么礼物？为什么要为小熊准备这份礼物？2、欣赏故事第二部分第三、四段，提问：礼物怎么会不见的？3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。三、讨论问题，解决困难1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，
12、企鹅很难过。谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊能够带些什么。2、讨论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法能够使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。假如以后你的朋友也碰到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄
13、特点。5小班下学期语言教案（企鹅送礼物）含反思【活动目的】1、在听听、看看、讲讲中理解故事内容，体验到好朋友之间的友谊。2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐融化。3、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。【活动准备】物质准备：、实物礼物。经历准备：夏天能够用什么吃什么来凉爽。【活动经过】一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示ppt1，与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅
14、住的那个地方叫南极。3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫（企鹅送礼物），出示ppt3。二、老师分段讲述，理解故事内容。1、出示PPT4，请幼儿观看。企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份漂亮的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。2、出示ppt5，企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，如今小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天能够送什么礼物呢？让幼儿讲一讲。3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？4、出示PPT6，企鹅看到它旁边四处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。总
15、结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉爽。提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？由于小熊那里很热！送了冰小熊会觉得怎么样呢？小熊会觉得很凉爽。5、继续讲述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，终于来到了小熊的家PPT8。提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么样呢？引导幼儿讨论，并讲出冰会融化。6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。7、老师小结：由于小熊那里很热，所以冰融化了。解释
16、一下融化。但是他们还是高兴地拥抱在一起，为什么呢？由于他们两个是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。三、完好讲述故事。1、我们一起再来看一看企鹅是如何送礼物的，好不好？老师请幼儿看着PPT完好地倾听一遍故事。2、边讲述故事的时候能够给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。四、帮助企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事1、如今企鹅又要给小熊准备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份如何的礼物送给小熊呢，讲一讲为什么要送这份礼物呢？老师引导幼儿学讲我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽。2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿讲出一样礼物的时候，老师出示实物，让幼儿边学讲句式我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽边把礼物
17、送给小熊。3、小熊收到礼物很开心，与小朋友拥抱一下。4、老师示范续编故事。杨教师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。播放背景音乐5、老师总结：小熊收到这么多的礼物可高兴了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个快乐的暑假吧。附故事（企鹅送礼物）企鹅住在最冷的地方南极。有一天，他收到了一份漂亮的礼物，打开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。企鹅很高兴也很感动，他想：我也要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。企鹅带着这份礼
18、物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。6小班主题教案（送礼物）含反思活动目的：1、在送礼物活动中，学习按物体的用处进行分类。2、培养幼儿关心别人的情感，发展观察、识别和分类能力。3、发展幼儿的动手能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩
19、，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物10件、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具10件、衣服、裤子、袜子等衣服10件。活动经过：一、看看说说播放课件1、小朋友，你们看这是谁呀？出示娃娃2、过几天娃娃要过生日了，她收到了好朋友送来的礼物。看！是些什么礼物呀？观看一遍幻灯片3、娃娃收到了很多礼物，有的能够吃，有的能够玩，有的能够穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？教师小结：娃娃收到了很多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。二、选礼物1、你生日时收到过礼物吗？是谁送的？什么礼物？2、娃娃要过生日了，今天我们也去挑选一件礼物送给她好不
20、好？小朋友每人去挑选一件礼物3、讲讲你买了什么礼物？是吃的、玩的还是穿的？三、送礼物1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西？哪个筐里放玩的玩具？哪个筐里放穿的东西？2、想一想你的礼物应该放到哪个筐里去？3、幼儿送礼物。引导幼儿根据用处不同放到相应的筐里。4、教师检查：拿出放得不对的礼物，一起讨论应该放到哪里？教师总结：今天娃娃收到了很多礼物，有吃的、玩的、穿的，真开心，她讲谢谢小朋友，还要把好吃的东西分给大家一起吃。大家一起吃水果、饼干等食物。活动反思：第一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的经过中，当看完第一张总
21、的图片，并让小朋友找出吃的玩的穿的以后，我总结了小朋友的分类情况，但忘记让小朋友看后面的幻灯片。我发现之后就再次进行了总结，让小朋友对礼物的用处分类更清楚了。第二个环节选礼物的时候，我问的问题：你生日时收到什么礼物？小朋友大多讲是蛋糕，可能是幼儿的生活经历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。总的来讲，小朋友通过活动，都知道了礼物的用处。在送礼物的经过中，根据筐上的文字和图片找出本人的礼物应该放在哪个筐里，只要一个小朋友放错了，因而通过这一活动到达了目的。但是我觉得前半部分，我有些紧张，和孩子的互动和情感沟通不够好，最后比拟放松，孩子们也能有较好的回应了。活动点评：过生日
22、收礼物都是幼儿喜欢也都经历过的。教师通过这个素材开展的本次活动（送给娃娃的礼物）小朋友兴趣非常高。整个活动环节明晰，每个环节结束有小结，过度自然，恰到好处，从小朋友感兴趣的礼物入手，小朋友的注意力就能被捉住了，并能跟着教师的思路走。第一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二个环节选礼物的时候，教师的问题：你生日时收到什么礼物？小朋友大多讲是蛋糕，可能是幼儿的生活经历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是教师就接下去让她们选礼物送给娃娃了，由于只讲了一遍挑选好礼物回去坐好，有的小朋友没有听见，因而有的小朋友直接送给娃娃了，看
23、到后教师按预设的计划让她们拿在手里，其实，这时能够根据活动的情况随机应变，直接开场送礼物了。拿起娃娃面前的礼物问小朋友是谁挑选的，送到娃娃准备的筐里去，然后请一个小朋友看筐上的标记放礼物。总的来讲，活动是比拟成功的，寓教于乐，让幼儿主动学习，在玩中学习、在喜悦中学习。亮点：吴教师的这个数学活动在环节设计上特别紧凑，从娃娃导入到详细的分类，从简到难，再从分类联络到幼儿日常生活中的场景，很好地激发了孩子们的兴趣，缺乏：在总结的部分教师能够请幼儿一起总结，不用全部教师介绍。有些小朋友分错了类，能够再去请另一位小朋友帮助，帮助去放在正确的地方。建议：对于PPT，图片礼物逐一个出现时，可放大再缩小，给幼
24、儿更明晰更直观的感受；在学习语句有的有的有的应该语句是有的有的还有的。7小班语言教案（企鹅送礼物）含反思目的：1、通过边看边讲的方式，理解故事的主要内容。2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并能大胆的讲出本人的想法。3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。4、愿意介入表演，大胆学讲角色对话。准备：故事ppt、保温带经过：一、出示图片，引起兴趣1、你们知道他是谁?2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。二、播放课件，欣赏故事1、欣赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?2、欣赏故事第二部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见
25、的?3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。三、讨论问题，解决困难1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难过。谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊能够带些什么。2、讨论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法能够使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。假如以后你的朋友也碰到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。教学反思：经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启
26、发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道怎样回应他，还要考虑一下再给他回应，这方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点非常重要!有经历的教师能够根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果也非常好!第叁，我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思维很广，上课时教师必须灵敏把握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，有一个宝宝突然讲：教师，我
27、举手了你都没叫我!脸上很失落，我马上讲：我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?然后一个孩子回答完后，我马上就让那个宝宝也来讲一讲，讲完了她就很开心。固然我反响的不是很快，但是也捉住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要加强啊!8小班教案（送礼物）含反思活动目的：1、温习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。2、体会和妈妈一起过生日的温馨。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕大、中、小，每张桌子左端贴有小爱心标志排序起始标志大、中、小的分类盒活动经过：1、妈妈的生日。创设情景，请一名老师扮演
28、妈妈：今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场)老师：原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。2、准备礼物。1摆礼物幼儿每人一份大、中、小礼物。老师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整洁，要从爱心标志这里开场排。2老师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征从爱心标志开场，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后。3分糖果幼儿每人一份大、中、小糖果。老师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整洁好吗？4老师观察指导。5分蛋糕幼儿每人一份大、中、小蛋糕老师：把生日蛋糕摆整洁好吗？请幼儿按从小到大、从大到小的顺
29、序排，排好后讲出本人是如何排的。6插蜡烛。老师：把蜡烛插在蛋糕上吧。3、送礼物。准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。4、庆祝生日。扮妈妈的老师：我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。5、大家一起唱（祝你生日快乐）。备注：此教材选自（甘肃省幼儿园快乐与发展课程）老师用书p125页。教学反思：我意识到本次活动有缺乏之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由教师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改良的地方9小班教案（
30、企鹅送礼物）含反思【活动目的】1、在听听、看看、讲讲中理解故事内容，体验到好朋友之间的友谊。2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐融化。3、理解故事内容，丰富相关词汇。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。【活动准备】物质准备：、实物礼物。经历准备：夏天能够用什么吃什么来凉爽。【活动经过】一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示ppt1，与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫（企鹅送礼物），出示ppt3。二、老师分段讲述，理解故事内容。1、出示PPT4，请幼儿观看。企鹅
31、住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份漂亮的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。2、出示ppt5，企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，如今小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天能够送什么礼物呢？让幼儿讲一讲。3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？4、出示PPT6，企鹅看到它旁边四处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉爽。提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？由于小熊那里很热！送了冰小熊会觉得怎么样呢？小熊会觉
32、得很凉爽。5、继续讲述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，终于来到了小熊的家PPT8。提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么样呢？引导幼儿讨论，并讲出冰会融化。6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。7、老师小结：由于小熊那里很热，所以冰融化了。解释一下融化。但是他们还是高兴地拥抱在一起，为什么呢？由于他们两个是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。三、完好讲述故事。1、我们一起再来看一看企鹅是
33、如何送礼物的，好不好？老师请幼儿看着PPT完好地倾听一遍故事。2、边讲述故事的时候能够给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。四、帮助企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事1、如今企鹅又要给小熊准备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份如何的礼物送给小熊呢，讲一讲为什么要送这份礼物呢？老师引导幼儿学讲我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽。2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿讲出一样礼物的时候，老师出示实物，让幼儿边学讲句式我想送XX给小熊，让小熊变得凉爽边把礼物送给小熊。3、小熊收到礼物很开心，与小朋友拥抱一下。4、老师示范续编故事。杨教师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。播放
34、背景音乐5、老师总结：小熊收到这么多的礼物可高兴了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个快乐的暑假吧。附故事（企鹅送礼物）企鹅住在最冷的地方南极。有一天，他收到了一份漂亮的礼物，打开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。企鹅很高兴也很感动，他想：我也要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼
35、物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。教学反思：经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道怎样回应他，还要考虑一下再给他回应，这方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点非常重要!有经历的教师能够根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果也非常好!第叁，
36、我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思维很广，上课时教师必须灵敏把握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，有一个宝宝突然讲：教师，我举手了你都没叫我!脸上很失落，我马上讲：我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?然后一个孩子回答完后，我马上就让那个宝宝也来讲一讲，讲完了她就很开心。固然我反响的不是很快，但是也捉住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要加强啊!小班送礼物教案反思这篇文章共34693字。（小班教案（熊出没）含反思）：小班教案（熊出没）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿对数学操作活动感兴趣，能有序地进行操作活动，能够根据不同形状和颜色，给6以内的数量进行一个隔一个的排序，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班（熊出没）含反思教案吧。（小班教案（整理照片）含反思）：小班教案（整理照片）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按数量给物群卡分类，进一步感悟5以内数量，知道点子能够表示物群卡的数量特征，体验整理照片数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（整理照片）含反思教案吧。