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1、幼儿园小班主题教案送礼物含反思 小班主题教案送礼物含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培育关切他人的情感，发展视察、识别和分类实力，在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园小班主题送礼物含反思教案吧。 活动目标：1、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。2、培育幼儿关切他人的情感，发展视察、识别和分类实力。3、发展幼儿的动手实力。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具（10件）、衣服、裤子、袜子等衣服（10件）。活动过程：一、看看
2、讲讲（播放课件）1、 小挚友，你们看这是谁呀？（出示娃娃）2、 过几天娃娃要过生日了，她收到了好挚友送来的礼物。看！是些什么礼物呀？（观看一遍幻灯片）3、娃娃收到了很多礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？老师小结：娃娃收到了很多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。二、选礼物1、你生日时收到过礼物吗？是谁送的？什么礼物？2、娃娃要过生日了，今日我们也去选择一件礼物送给她好不好？（小挚友每人去选择一件礼物）3、 说说你买了什么礼物？是吃的、玩的还是穿的？三、送礼物1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西？哪个筐里放玩的
3、玩具？哪个筐里放穿的东西？2、想一想你的礼物应当放到哪个筐里去？3、幼儿送礼物。引导幼儿依据用途不同放到相应的筐里。4、老师检查：拿出放得不对的礼物，一起探讨应当放到哪里？老师总结：今日娃娃收到了很多礼物，有吃的、玩的、穿的，真快乐，她说感谢小挚友，还要把好吃的东西分给大家一起吃。（大家一起吃水果、饼干等食物。）活动反思：第一个环节是让小挚友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的过程中，当看完第一张总的图片，并让小挚友找出吃的玩的穿的以后，我总结了小挚友的分类状况，但遗忘让小挚友看后面的幻灯片。我发觉之后就再次进行了总结，让小挚友对礼物的用途分类更清晰了
4、。其次个环节选礼物的时候，我问的问题：你生日时收到什么礼物？小挚友大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活阅历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的缘由吧。总的来说，小挚友通过活动，都知道了礼物的用途。在送礼物的过程中，依据筐上的文字和图片找出自己的礼物应当放在哪个筐里，只有一个小挚友放错了，因此通过这一活动达到了目标。但是我觉得前半部分，我有些惊慌，和孩子的互动和情感沟通不够好，最终比较放松，孩子们也能有较好的回应了。活动点评：过生日收礼物都是幼儿喜爱也都经验过的。老师通过这个素材开展的本次活动送给娃娃的礼物小挚友爱好特别高。整个活动环节清楚，每个环节结束有小结，过度自然，恰到好处，从小
5、挚友感爱好的礼物入手，小挚友的留意力就能被抓住了，并能跟着老师的思路走。第一个环节是让小挚友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。其次个环节选礼物的时候，老师的问题：你生日时收到什么礼物？小挚友大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活阅历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的缘由吧。于是老师就接下去让她们选礼物送给娃娃了，由于只说了一遍选择好礼物回去坐好，有的小挚友没有听见，因此有的小挚友干脆送给娃娃了，看到后老师按预设的安排让她们拿在手里，其实，这时可以依据活动的状况见机行事，干脆起先送礼物了。拿起娃娃面前的礼物问小挚友是谁选择的，送到娃娃打算的筐里去，然后请一
6、个小挚友看筐上的标记放礼物。总的来说，活动是比较胜利的，寓教于乐，让幼儿主动学习，在玩中学习、在喜悦中学习。亮点：吴老师的这个数学活动在环节设计上非常紧凑，从娃娃导入到详细的分类，从简到难，再从分类联系到幼儿日常生活中的场景，很好地激发了孩子们的爱好，不足：在总结的部分老师可以请幼儿一起总结，不用全部老师介绍。有些小挚友分错了类，可以再去请另一位小挚友帮忙，帮助去放在正确的地方。建议：对于PPT，图片礼物一一个出现时，可放大再缩小，给幼儿更清楚更直观的感受；在学习语句有的有的有的应当语句是有的有的还有的。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。