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1、小班美工区区角活动教案30篇（小班美工区区角活动教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优秀教案（画我的好朋友）含反思活动目的：1、学习画人物画的技巧。2、学惯用发型和服装的不同，区别人物。3、会为画面添画背景。活动准备：图画纸、彩色笔。活动经过：1、请幼儿找本人的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站相互观察)。屈,教师.教,案,网指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。3、幼儿进行绘画，先画本人最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上
2、衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出本人和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，十分是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。活动建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。活动反思：为了加强幼儿的绘画技能，首先就是要激发幼儿画画的兴趣，我们先不管幼儿画得像不像，而应该去指导幼儿，培养幼儿，帮助幼儿提高画画的兴趣。引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，
3、让幼儿形象、直观的欣赏作品。体验到绘画给他们带来的乐趣，进而体验到绘画的乐趣。2小班美术优秀教案（爱清洁的宝宝）含反思活动目的：1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1、预先玩过给动物洗澡游戏2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔活动经过：一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物洗澡1、用水彩笔重复画短线表示放水。2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。三、讲评闻闻动物身上香不香?。屈，教师.教案.网出处。(爱洗澡，知道要做个
4、爱清洁的宝宝)活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创造美。3小班美术优秀教案（小兔子跳舞）含反思活动目的：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动经过：1、律动：小鸟飞。2、通太多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。演示课件：教师.教，案
5、网出处今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。提问：小兔子跳的是什么舞?咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么?演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，老师指导。4、展评作品。5、游戏：大雨和小雨。让幼儿模拟小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放（动画城）音乐，幼儿离开活动室。活动反思：孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，教师巡回指导，发现较好或有本人创意的孩子就进行及时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。
6、4小班美术优秀教案（花花绿绿的糖纸）含反思活动目的：1、大胆地运用本人喜欢的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎糖果。活动准备：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。活动经过：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把本人带来的糖果送给本人的好朋友，并能够讲一句祝福的话。2、糖果吃掉了，还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗?想一想，糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。二、幼儿欣赏和观察糖果的包装1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?教.案来自：*教案网包扎、捆扎、粘贴。2
7、、欣赏各种糖纸(平面、展开的)三、幼儿动手制作1、刚刚好朋友送你的糖果已经被吃掉了，如今我们本人来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话，能够多设计一些)2、学生设计制作。用本人喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精巧。3、展示、回赠。活动反思：在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个糖果宝宝服装发布会，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，沟通后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反应，稳固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。5小班美术优质课教案（鱼宝宝吐泡泡）含反思活动
8、目的：1.能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会相互欣赏作品，并用语言描绘。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1.老师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2.采集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3.（小鱼游）音乐、录音机。活动经过：1.幼儿随（小鱼游）音乐做动作进入活动室。2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!，自.屈;教师;教.案;图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3
9、.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，老师示范讲解。4.幼儿印画。幼儿随着（小鱼游）音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡提示幼儿在印的经过中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5.互相欣赏并展览幼儿作品。同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢乐。活动建议：该活动能够延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还能够为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。活动评价：1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2.愿意欣赏同伴的印画。活动反思：在活动中孩子们能够锻炼绘画技能，提
10、高小肌肉动作的灵敏性及幼儿的创造性，幼儿能够在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，构成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。6小班美术优质课教案（蘑菇）含反思活动目的：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3.把握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动经过：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边讲：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，由于它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎
11、么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还能够做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、老师示范作画1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?，!;:屈,老，师教.案网(幼儿观察后自由讨论)2、老师请幼儿讲讲，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔
12、，真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。5、带领幼儿边讲边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，教室巡回指导1、发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子本人模拟作画。四、讲评作品1、拾掇作画工具(请幼儿自行将油画棒拾
13、掇好，摆放到指定位置)2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。活动反思：在孩子们的自由作画时间了，教师巡回指导，发现较好或有本人创意的孩子就进行及时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经历，体验绘画的快乐。7小班美术优秀教案（车轮滚画）含反思活动目的1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验玩色和大面积作画的乐趣。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼
14、儿事先有玩汽车玩具的经历。2.每组一张大画纸。3.分别在较大的容器里放人浓度适宜的颜色水，内放海绵，以免流淌。4.范画一张。活动经过1.猜猜谁的脚印。出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，!;:屈,老，师教.案网这幅画是怎么构成的。小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。老师边讲边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。2.用车轮滚画。请幼儿分组作画，将本人的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。幼儿可按意愿滚画屡次，体验大面积作画的乐趣，感受图案穿插、重叠的特殊效果。请幼儿自由地与同伴讲讲本人的汽车是沿如何的线路开的，它将开往哪里。活动建议1.应引导幼儿在滚画的同
15、时，感悟轮胎印的不同，获得轮子滚动的经历。2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。可以以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，知足在各种道路上行驶的愿望。活动反思小汽车是幼儿比拟喜欢的玩具，车轮滚画让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和道路等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。整个活动从整体效果来看，课堂气氛比拟愉快，幼儿在教师的带领下，一步步发现小汽车能够开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的气氛中与教师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些缺乏之处。作为美术活动，活动中老师
16、讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候略微慢一些，避免车子开到轨道外。8小班美术公开课教案（好看的灯笼）含反思活动目的：1，学惯用自测的方法，均匀地剪短直线。2，体验成功的快乐。3，激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4，培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：剪刀、胶水、抹布、每组12只范例活动经过：1，欣赏范例：-老师出示范例：还记得我们听过的故事吗?。教案来.自:屈;教师教.案网，今天我们本人来做一只灯笼，但教师先不讲方
17、法，我们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢?2，分组研究：-如何使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢?A，幼儿在小组内讨论，老师提示幼儿能借助书上的步骤图。B，请幼儿介绍本人的研究结果。老师汇总幼儿的几种方法。C，老师重点讲解：-将长方形的纸对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。D，老师边讲解边演示。3，幼儿实践A，幼儿操作时，老师注意幼儿的操作方法能否正确。B，对部分幼儿提供帮助，鼓励幼儿教幼儿。C，老师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。活动反思：提高了孩子的欣赏能力，让幼儿介入主题墙和教室的布置，孩子体验到了成功的喜悦。在生活中提升幼
18、儿对美的认识和感受。9小班美术优质课教案（圣诞）含反思教学目的：1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。2、通过游戏让孩子喜欢美工教学，体会到成功的愉快。教学准备：1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学经过：1、Music游戏，找伙伴。老师：我们均有好伙伴，老师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好?2、学习黏贴图案。认知纸张与图案。老师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个?(展示卡纸)认知大大的卡纸。(展示彩纸)这就是啥纸?认知彩纸。它是啥外形的?这儿另外还有些许图案，它们是啥外形的啊?文章.出自*
19、老.师教.案网.(展示方形、三角形、心形)认知这几样图案与色彩。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩?啥能协助它们?(浆糊)*幼儿老师演示黏贴。我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。请个别孩子上来黏贴。叮嘱图案要分开一点，别叠在一块儿。那边另外还有很多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好?3、孩子动手操作，黏贴图案。(轻声播放有关圣诞的乐曲)4、变戏法卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥?(幼儿老师演示制成一顶圣诞帽)ChristmasDay立即就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮助要讲：请帮助我。5、孩子请客人老师装
20、订圣诞帽。6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人老师给孩子拍照片欣赏。你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?教学反思：孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用处认识比拟深入，但对帽子的制作材料认识不够透彻。10小班美术公开课教案（猜猜谁的妈妈）含反思活动目的：1、运用不同的线条绘画表现本人妈妈的五官特征。2、喜欢与同伴沟通描绘本人绘画的妈妈。3、喜欢欣赏妈妈的美。活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过游戏猜猜谁的妈妈?观察比拟并讲出本人的妈妈的长相的特点。活动经过：1、你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?引导幼儿欣赏妈妈的美并了解本人
21、的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能讲出本人妈妈的特点。2、老师示范添画（我的妈妈）：你的妈妈的脸什么形状的?(选择不同形状的轮廓)妈妈头发是什么样的?(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)妈妈的眉毛是如何的?(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)妈妈的鼻子什么样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会如何?3、幼儿本人选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现本人妈妈的五官的特点。如今你们想不想把本人的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像本人的妈妈!指导能力强的幼儿大胆的表现本人对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上
22、表现本人妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。教师.教，案网出处例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力弱的幼儿大胆绘画表现本人的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会讲出本人妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿互相介绍本人的妈妈。5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍本人画的妈妈。活动反思：在小班美术活动的讲评环节中，多数以教师讲评为主，而我们平常更多的关注是教师眼中较好的作品，而对于不好的作品则以批评为主。而在本次活动的讲评环节中，我主要让幼儿本人来讲述本人的作品，(如画得是谁，长得什么样)在幼儿讲述的经过中，不仅加强了对作画的自信，而且更在讲述中体验着对家人的
23、爱。11小班美术优秀教案（美丽的花蝴蝶）含反思设计意图：春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动美丽的花蝴蝶追随孩子的兴趣，通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感悟、体验、沟通的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，进而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。活动目的：1.了解蝴蝶的外形特征，感悟蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。2.能用多种材料大胆进行表现，爱护本人和别人的作品。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶2.三原色水粉颜料3.滴管、抹布、水粉笔等材料4.不同材质的蝴蝶轮廓图5.
24、一份活动经过：一、欣赏导入引出蝴蝶师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的远足。瞧!谁也来了?二、观察蝴蝶感悟蝴蝶对称的特点1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只?本，文;:屈;老.师教;案网它翅膀上的花纹是怎么样的?(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。三、幼儿打扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅
25、膀1.介绍作画材料2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。四、作品欣赏再次激起表现蝴蝶的兴趣你的蝴蝶翅膀上的花纹是如何的?活动反思：本课采用蝴蝶图片和影像通太多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取展览的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。12小班美术优秀教案（圆圆的物品）含反思活动背景：圆圆的物品是我们班这个月的主题，孩子们头脑中采
26、集了大量的圆形物品的资料。但是用剪刀大部分孩子还停留在碎剪和直线剪的阶段。第一次尝试剪图形。活动目的：1、引导幼儿正确使用剪刀尝试剪圆形。2、培养幼儿安全使用剪刀，碎纸不乱放的好习惯。活动准备：1、各种颜色的彩纸、剪刀、胶棒2、各种圆形物品的图片。活动经过：活动开场了，我先让幼儿再一次回忆都见过哪些圆形的物品。幼儿众说纷纭的回答(苹果、橘子、饼干、烧饼、)然后，出示这些圆形物品的图片让幼儿观察。;*教师教案网;讲讲他们都是什么样的。开场剪之前，我问：那圆圆的应该如何剪呢?这时，一个孩子边用手划着圆边讲：就这样转着圈的剪。我想：这下应该没问题了。开场剪了，孩子们拿起一张大纸纷纷从纸的不同部位下剪
27、，剪完一块纸后，有几个孩子拿起来左看右看，然后停下来对我讲：教师，我剪得不像。我一看，原来，他们剪得确实是奇形怪状，剪出的圆形四周都有尖，其实，出现这现象很正常，他们剪得时候先直线剪，剪到拐弯时是直着折剪，所以会出现棱角。于是，我引导讲：那你觉得哪里不像呢?他们相互看看，没讲话，我拿起我剪好的圆形让他们看，又让他们摸摸这个圆形的边，再摸摸本人剪得圆形的边，我们争着讲：我的圆形有尖，你的光滑。我讲：那你把尖去掉不就行了。孩子们动手开场修剪本人的圆形，可是，修剪完后，他们又一次停下来讲：教师，我剪得还是不像。我再一看，原来他们已经把菱角去掉了，但是还不是规则的圆形，有的像鸭蛋，有的像石头。与我的圆
28、形样子相比确实相差很远，可是孩子的水平已经能够了，于是我安慰他们：你们剪的已经够像的了，剪得很好了，继续剪吧。孩子们没有由于我的鼓励而充满自信心。在后面的剪纸中，仍然有些失落。活动反思：这次剪纸活动中，开场时孩子们的剪纸兴趣较浓，但幼儿的左右收的协调能力还不强，从直线剪还不能自若的到曲线剪。他们的兴趣就开场不高了。但他们能及时发现问题，并向教师寻求解决方法，在教师的引导下，主动解决问题。固然，结果还不是很满意觉得不像圆形，但事后我想：假如我不出示规则的圆形，当幼儿觉得本人的圆形还是不像时，引导幼儿观察本人剪的圆形像什么，可能孩子会更有自信心剪下去。其实，艺术的答案不是唯一的，幼儿剪得圆形圆不圆
29、不是最终目的，在剪得经过中，幼儿学会考虑用什么方法剪，如何剪，才是最重要的。13小班美术优秀教案（独特的花瓶）含反思活动目的：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过欣赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：各种花瓶若干。活动经过：1、展示四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。这是什么?这些花瓶美吗?2、引导幼儿进行欣赏和表述。你喜欢哪一个花瓶?为什么?你觉得这个花瓶那里最美?让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造
30、型呀，你能模拟一下它的姿态吗?你觉得这样的造型像什么?这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?;.;*教师教。案网;给你什么感觉?老师小结。3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经历。这个花瓶是什么样子的?你喜欢它吗?为什么?4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来本人装饰花瓶。能够用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们能够自由选择一种本人喜欢的方式进行创作。完成的作品能够放在展示区展览。幼儿进行创作，老师巡回指导。5、评价活动。幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。今天我们创作了一个本人的花瓶，感觉怎么样?活动反思：新（
31、纲要）指出：要为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因而，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴讲一讲本人的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并讲讲本人最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。14小班美术优秀教案（可爱的大苹果）含反思活动目的：1.根据要求进行美工创作。2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.16开铅画纸(画有苹果)。2.红色、绿色美工纸若干。3.固体胶管。4.桌椅。活动经过：一、导入经过：1.呈现画有大苹果的
32、铅画纸,问小朋友看到了什么.小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想本人想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕纸、怎样用胶水粘贴.二、操作经过：1.幼儿进行创作活动.2.教师巡回指导.三、展示、沟通、共享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍本人苹果的小朋友来说说.3.把本人的名字写上(能够教师代写,可以以鼓励小朋友本人创作特殊符号表现本人的名字)四、延伸活动假如时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,;.;*教师教。案网;能够鼓励孩子们给本人的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价1.在图画之内进行粘贴2.撕纸粘贴
33、得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)活动反思：通过这次活动，我感到，只要充分的了解孩子，制定出合适孩子的活动目的，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。15小班美术公开课教案（可爱的颜色宝宝）含反思活动目的1.引导幼儿温习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。2.稳固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2.请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。3.
34、活动背景图（春天）4.老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动经过一、开场部分老师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿介入活动的兴趣。(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿介入活动的兴趣立即被调动起来。)二、基本部分1.温习认识四种颜色。(1)请幼儿带上颜色标志牌，互相观察，并讲一讲本人是X色宝宝。(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在互相观察和讲述中共享经历，增进了相互间的互相学习，老师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。)(2)玩游戏（妈妈宝宝抱一抱），稳固对四种颜色的认识。玩法：老师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈
35、妈抱一抱，边走向老师和老师相互抱一抱。(和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既知足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。)(3)请幼儿找一找背景图中什么东西和本人的颜色是一样的。(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。)(4)引导幼儿讲一讲生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感悟色彩的美。(从观察颜色、找一样的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。，!;:屈,老，师教.案网在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感悟生活中的色彩美的同时，也提高白话表达能力。)2.涂
36、色活动。稳固涂色的方法，进一步引导幼儿感悟色彩的美。(1)花姐姐以忧愁的样子出如今小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有很多未涂色的小花。)(2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，老师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、干净;涂色时，左右或上下摆涂。(3)放轻音乐，幼儿涂色，老师巡回指导。(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮助这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)3、打扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。(
37、对花姐姐的裙子前后不同的比拟，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感遭到了成功的喜悦的同时，也加强了其自自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)三、结束部分1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2.幼儿和花姐姐一同外出游戏。活动结束：在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。活动反思幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，假如做出一些又简单又好玩的小制作，既知足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感悟、模拟、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感悟观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。16小班美术教案（葡萄）含反思活动目的：1、欣赏葡
38、萄的外形特征，学习观察的方法。2、运用本人喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;活动经过：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：小朋友今天我们去参观葡萄园，你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的机密告诉身边的小朋友。2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，老师进行观察指导。;.;*教师教。案网;有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互沟通本人的发现。4、让幼儿讲讲能够用什么方法制作葡萄。师提问：能够用
39、什么方式把葡萄表现出来?师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简单的讲解。5、幼儿选择本人喜欢的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。活动反思：（纲要）中指出：幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因而，正确把握幼儿年龄阶段目的和幼儿最近发展情况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向
40、。老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画葡萄，没有十分难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。17小班美术优秀教案（糖果雨）含反思活动目的：1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。3，尝试在轮廓线里涂色。活动准备：范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布活动经过：一、谈话导入师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗?幼：记得师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都
41、到外面检糖果。今天李教师就把糖果雨带来了。二、出示范画及示范画师：糖果云、糖果雨1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢?;文章出自.*教师.教,案网有个标准：先涂前面的，前面的图是完好的;后涂后面的，后面的被挡住了。头是完好的，我们先涂头。师：头是什么颜色?幼：黄色师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。师：身体什么颜色?幼：粉色师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。三、幼操作师巡回指导并点评师：小朋友要在黑线里面涂哦，如今请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边
42、，快把好吃的糖果涂出来。活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。18小班美术优秀教案（小蜗牛找朋友）含反思活动目的：1、学习绘画小蜗牛。2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过：(一)、出示大背景图，教师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。(二)、教师在大
43、背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?。来.源*教师教.案网，师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?
44、象什么?(幼儿回答，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里十分的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的游戏(听音乐，做游戏)活动反思：（纲要）对艺术活动提出这样的要求：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达本人的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创造的快乐。19小班美术优质课教案（连线）含反思教学目的：1、进一步练习圆形线、连接线。2、在兴趣
45、和想象中得到线的练习并添加人物五官，提高添画能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学准备：彩色水彩笔、油画棒、录音机、磁带、自.屈;教师;教.案;，用脸谱布置成不同的亲戚家。教学经过：1、预热阶段幼儿听音乐玩走亲戚的游戏。2、图形刺激1)出示范例，引导幼儿欣赏。2)示范画不同的连线(直线、弯线、曲线、折线)。3、想像创作幼儿作画，老师巡视指导。4、诊断作品从画面的丰富度进行评价。教学反思：小班幼儿运用线条进行绘画活动创造了一个个生动的游戏情境，使线条学习变得简单而有趣。20小班美术优秀教案（秋菊）含反思活动目的：1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜
46、欢欣赏菊花图，从中感遭到菊花的千姿百态。2、引导幼儿会用开放五颜六色等词描绘菊花。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异2、课件、视频3、实物：菊花若干活动经过：师幼儿一起讲：领略大师风采，感受名画魅力一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。观看图片菊花。T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来讲讲看?自.屈;教师;教.案;(五颜六色)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因而他创作了很