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1、幼儿园活动专题（阅读月系列活动方案）活动方案反思（幼儿园活动专题（阅读月系列活动方案）活动方案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。3.喜欢与别人一起议论图书和故事有关内容。4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备阅读记录本;
2、录制故事音频;海报纸张、笔等。详细活动方案及流程活动来历：最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。（指南）语言领域中提出，幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。（纲要）中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经历，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因而在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完好语言的学习时机，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，
3、乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。活动内容：活动一：天天阅读记录阶段一：讨论（设计我的阅读记录）活动目的：能够大胆发表本人的看法，讲一讲都想记录书中的什么内容能够给读书笔记取合适的名字活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板活动经过：师幼共同共享一本小朋友最喜欢的书讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?老师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。给我们的读书笔记取好听的名字师：我们的读书笔记有什么作用?那么给我们的读书笔记取什么名字十分适宜呢?引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字
4、。阶段二：艺术（设计我的阅读记录封皮）活动目的：能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。能够正确书写本人的名字、班级。活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料活动经过：选择本人喜欢颜色的阅读记录本讨论怎样装饰更漂亮师：你喜欢用什么方法装饰本人的封皮?幼儿装饰，老师巡回指导引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。幼儿展示本人的阅读记录本小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。阶段三：集体（阅读记录）活动目的：能够运用简单的数字、符号记录书中的内容能够将记录共享给同伴。活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书活动经过：师幼共同阅读书籍讨论书籍怎么记录愈加
5、清楚能看懂幼儿进行记录幼儿共同记录一本书籍针对幼儿的记录进行比照和小结师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂老师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人能够画一个人然后用数字标注等。阶段四：家园合作（天天阅读记录）活动目的：能够自主进行阅读，记录读书笔记喜欢将读书笔记进行共享。活动经过：幼儿天天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录共享给班级幼儿将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。家园配合：向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是2
6、1天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿天天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐步养成阅读的习惯。通过微信群和班中餐前共享本人的读书笔记。能够协助引导幼儿天天读书，进行记录。活动二：好书共享活动目的：通过共享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。能够流畅的将本人喜欢书中的故事讲给同伴听。幼儿互相讲故事的经过中，能够通过同伴间的沟通，增进同伴间的情感。活动准备：建议孩子们每个人带一本本人喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。活动经过：幼儿共享本人带来的书籍，把故事讲给大家听讲讲本人为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间互相讨论。活动三：故事电台活动目的：能够配乐
7、进行故事讲述活动能够有感情的讲述故事内容活动准备：向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长介入的欲望。请每个家长帮孩子录一个故事的音频，采集到班中活动经过：幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。将录制的故事音频带到班中。利用过度环节将故事音频共享给幼儿，幼儿互相讨论，互相学习故事录音的有点，借鉴缺乏。天天午睡前给幼儿欣赏故事录音。每两周幼儿更新本人的故事音频，结合每次互相借鉴的有点调整本人的故事录音，让本人有进步。活动四：诗词朗读会活动目的：能够配乐有感情的诗词朗读。能够认真倾听欣赏古
8、诗朗读。活动准备：每人准备一首朗读的诗词、准备音乐。活动经过：每位幼儿准备一首参赛的朗读诗词，自备服装。班级进行朗读会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。活动五：家园互动（好书共享）微信群讨论活动活动目的：帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。通过微信群讨论，加强班级间的联络，为家庭间建立关于阅读的共享平台，逐步建立家庭的阅读体系。活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提早通知家长群讨论的话题及时间;老师提早查阅相关资料，保证群聊经过中能够给家长正确的、专业的指导。活动经过：活动开场前，提示家长活动即将开场，做好准备。老师发布关于本次
9、群讨论的话题：怎样为幼儿选择图书，进行阅读活动。家长根据讨论话题开场讨论活动家长互相介绍本人为幼儿选书的经历和方法老师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法能够根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育根据幼儿年龄特点选择图书要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。文字不宜太多，阅读应该以图画书为主。互相推荐图书家长们互相推荐幼儿喜欢的图书，以为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。鼓励家长们互相换书，让图书资源循环起来。小结本次活动，感谢家长们的积极介入。活动六：我是故事大王活动目的：喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。能够运用不同的语气或动作表现故事。能够正确评价别人的故事，学
10、习优点，发现缺乏。活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提早与幼儿商讨好比赛方式、评选规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好本人要参赛的故事。活动经过：老师公布活动开场老师用兴奋的语气公布故事大赛开场。和幼儿共同商讨比赛的方式、评选规则、获奖人数等。通过投票选出的3位幼儿评委和两位老师评委到打分座位。故事比赛幼儿上场自己介绍，讲故事的名字，开场讲故事。幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。评委打分评选由幼儿讲讲最喜欢谁的故事，并讲明理由。老师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。活动七：图书区（读书海
11、报）活动活动目的：能仔细观察图字画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。能够用完好、连贯的语言讲述海报的主要内容。愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行共享。制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布幼儿阅读图书幼儿选择本人喜欢的图书进行阅读能够与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。幼儿选择提炼书中的重要信息幼儿能够互相讨论以为书中重要的内容，吸引本人的内容，进行提炼选择。制作读书海报幼儿协商分工互相讨论谁负责制作海报的什么部分;怎样布局合理运用纸张开场制作海报共享海报制作完毕后与班级幼儿一起共享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。反思：（3-6岁儿童
12、学习与发展指南）中明确指出幼儿期是语言表达，十分是白话表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。（幼儿园教育指导纲要）强调发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经历，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因而在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完好语言的学习时机，培养幼儿的早期阅读能力。我们通太多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高
13、幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。通过本次活动，幼儿对书的喜欢愈加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读共享到读书海报，逐步为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，把握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。天天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗读等活动，家长们也深化理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。幼儿园活动专题（阅读月系列活动方案）活动方案反思这篇文章共12583字。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。（小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。