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1、中班爱护眼睛教育教案20篇（中班爱护眼睛教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班爱护眼睛教育教案20篇！1中班科学教案（眼睛变魔术）含反思设计思路：（新纲要）指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。为知足孩子的好奇心和探索欲望，我设计了中班的科学活动（眼睛变魔术），使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错觉现象。活动目的：1.通过观察、动手操作活动材料，发现眼睛的错觉现象。2.能将发现的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。3
2、.感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极介入科学探索活动的兴趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动重点难点：活动重点：通过操作发现图像的变化并用语言讲述。活动难点：能够通过观察延伸至生活并用语言表达。活动准备：1.教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片若干;投影仪、电脑。2.幼儿错觉游戏材料若干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶若干;动画小书若干本。活动经过：一、导入游戏：爬呀爬。师：小朋友，我们一起来玩个爬呀爬的游戏吧!师：爬呀爬
3、呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上幼儿随指令马上指点相应得不同部位。二、体会、了解眼睛的用处，感悟错觉现象带来的乐趣。1、师：眼睛的用处非常大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么有趣的事情呢?2、引导幼儿观察、发现错觉现象师：刚刚小朋友都讲述了本人看到过的有趣的现象，如今我请你们来看一幅有趣的图，请小朋友睁大眼睛仔细瞧，讲讲你都看到了什么?(1)观察两组圆环，请幼儿说说本人的发现，初步体会错觉现象。图上有两组圆环，两组圆环中都有两个紫色的圆环，它们是一样大呢，还是一个大、一个小?(一组圆环是以紫色的圆环为中心，外面的圆环一个比一个大，另一组圆环以紫色的圆环为最大的圆环，里面的圆环一个比一个小)将两个紫色
4、的圆环重叠比照，是一个大一个小吗?老师小结：由很多大圆环围绕着的紫色的圆环看起来比拟大，由很多小圆环围绕着的紫色的圆环看起来比拟小，通过比照得知，原来两个紫色的圆环是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的魔术!(2)出示黑白格子图，请幼儿观察讲述。提问：你们看到了什么?这些线条有什么不同吗?老师用量尺验证线条，总结：原来线条都是平的，我们看到的线条变斜了，这也是眼睛在和我们变魔术。(3)出示双面转片玩具。发给每位幼儿一个双面转片的玩具，请幼儿观察本人双面转片的图案，操作并观察图案的变化。请幼儿讲一讲本人的发现。并和同伴交换玩。(4)为幼儿发放滚筒、陀螺、转筒等玩具，进一步体会眼睛的错觉现象。
5、3、出示投影，依次出示不同的错觉图片，请幼儿观察并讲述你看到了什么?你有什么样的感觉?你觉得他们像什么?请幼儿讲述本人的发现。总结：这些都是错觉现象，是我们的眼睛在变魔术三、出示老师自制的动画小书。通过快速翻阅使幼儿体验错觉游戏的快乐，并将其引申至动画片的制作原理，感受错觉游戏在生活中的运用。活动反思：（眼睛变魔术）是针对中班幼儿的年龄特征和发展特点设计的一节科学教育活动。活动中，老师以轻松、愉快的爬呀爬游戏引入课题，使孩子自然的进入活动状态，观察眼睛所看到的一些有趣的现象。在幼儿操作、观察、讨论的探究环节中，老师为幼儿提供了丰富多样的操作材料，给了幼儿很大的空间和动手尝试的时机，并利用动画小
6、书与幼儿的生活经历相结合，使幼儿充分感受了眼睛变魔术的乐趣。在整个活动中，老师能时时以关心、尊重的态度与幼儿交往，把握好机会，积极地引导，及时关注幼儿在活动中的表现和反映，及时以适当的方式应答，为幼儿探究的顺利开展提供必要的支持和帮助，使每个幼儿在活动中都能有新奇的发现，获得情感和探究的知足，体验成功的喜悦。*教师.教案网出处活动各个环节层层递进，环环相扣，自始至终吸引着幼儿的注意力，激发了幼儿强烈的探索欲望。活动中，幼儿能够大胆操作游戏材料，勇于探索发现，并能用较完好的语言描绘本人的新发现，充分感受眼睛所看到的错觉，知足了好奇心和求知欲。老师在活动的组织中也存在有缺乏，如在引导幼儿表述本人的
7、想法时激发的还不够，提问的语言不够精练，对幼儿的回应上重复性的语言较多，需要进一步提高，使每位幼儿都能深化体会到错觉游戏带来的乐趣。2中班优秀健康教案详案（保护眼睛）含反思设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛特别不利。同时在平常的一日生活中，很多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因而，有意识地对他们进行保护视力的教育特别必要。本次活动共分为三个环节，第
8、一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的详细位置;第二环节：(教案出自：*教案网)讲一讲，请小朋友踊跃发言，讲一讲五官的用途以及怎样保护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。活动目的：1、初步懂得保护视力的重要性。2、了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动经过：一、共同游戏引起幼儿兴趣1、请小朋友们跟教师一起做指鼻子的游戏，好不好?2、讨论五官的名称位置朋友们，你们的小脸上面都有什么?(请一名幼儿上前来让其他
9、幼儿观察)眼睛长在什么地方，有几只?鼻子有几个，长在什么地方?嘴巴有几张，长在什么地方?耳朵有几只，长在什么地方?小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、讲一讲讲一讲五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用。眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)小结：他们的本领这么大，我们应该如何保护他们呢?三、贴一贴在操作中进一步加深了解1、教师示范2、幼儿本人动手操作，老师个别指导要求：根据正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。教学反思这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，进而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完好欣赏故事，提问回答能更好的
10、帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜老师介绍本人近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。3中班科学游戏教案及反思（影子上有眼睛）【活动设计】影子是幼儿日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了手影戏。
11、为了知足幼儿的这种探索欲望，我设计了本次活动。先让幼儿在玩小兔的影子游戏时发现影子会变大变小的机密，然后探索怎样为小兔的影子来找眼睛，了解光的直射现象。活动经过中，幼儿不断地探索与验证，能够激发他们热爱科学的兴趣和培养良好的学科学的态度。【活动目的】1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找眼睛。2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】幼儿准备：小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。老师准备：小兔头饰、记录表两份、标记、投影仪、背景板、手影视频。【活动经过】1、玩影子游戏，发现影子变大变小的机密。1师：
12、今天教师要跟小朋友一起来玩影子游戏。看！这是谁的影子？小兔在什么地方能看到影子呢？太阳光、月光、灯光老师小结：只要有光的地方就有影子2师：今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里？教师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样？幼儿探索。3师：你发现了什么？我动它也动，我跳它也跳那你们刚刚有没有向前向后走走？想不想上来试一试？影子怎么啦？谁来告诉大家，你们发现了什么？影子会变大变小师：啊！影子还会变大变小？再试试看。哇影子真的会变大变小。老师记录4师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友讲一讲，试一试往前走离光源远影子变小，往后走离光
13、源近影子变大5老师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。评析：导入部分开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，老师帮助幼儿小结并记录，将得出的结论更明晰的展如今幼儿面前。2、猜想怎样让小兔的影子上有眼睛。1师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，如何让小兔的影子上有眼睛呢？2幼儿讲述方法如画、贴、剪等，老师
14、用相应标记记录。3师：咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗？教师为你们准备了很多材料，我们去试试吧。评析：此猜想环节充分尊重了幼儿的意愿，根据幼儿本人的想法来为小兔找眼睛，让他们在操作验证中发现本人方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的把握。老师设计了记录表，将幼儿的想法逐一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录方法的养成。3、幼儿操作并验证。1有剪。师：你用了什么方法？画有谁也用了这种方法吗？赶紧上来试一试吧！成功了吗？那讲明用画的方法不成功记录。师：谁用了xx方法？师幼共同验证。师：看了这几种方法都不成功，那剪的方法会成功吗？用了这种方法的小朋友赶紧来试试吧。成功了吗？哦，
15、剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。师：那刚刚没成功的小朋友去试试这种剪的方法吧！已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？2无剪。师：你用了什么方法？画有谁也用了这种方法吗？赶紧上来试一试吧！成功了吗？那讲明用画的方法不成功记录。师：谁用了xx方法？师幼共同验证。师：看了这几种方法都不成功，还能有别的方法吗？幼：剪。哦，你觉得剪的方法能成功吗？你觉得呢？只要试过才知道了，那就让我们去试试吧。能够先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小朋友能够先去试一试哦！师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没？耶我们都成功了！师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了
16、？多问师小结：由于剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证经过中发现只要剪的方法才能帮小兔找到眼睛，进而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的方法。那么，怎样来剪呢？又将一个问题抛出，和幼儿一起来讨论剪眼睛的方法，尽量帮助幼儿克制在操作经过中可能碰到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次考虑，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢？师幼一起总结折射的现象。4、欣赏手影表演。1师：小朋友的眼睛可真亮！今天啊教师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧！2师幼共同欣赏。3
17、师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。评析：最后的结束环节，通过欣赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动快乐有趣的气氛。【活动反思】本节科学活动设计合理，环节明晰，符合中班幼儿考虑的经过。整个活动幼儿自主探索的空间很大，老师抛出问题即影子的大小与距光源远近的距离、如何让小兔的影子上有眼睛、怎样来剪眼睛、为什么用了剪的方法小兔的影子上就有眼睛了，幼儿在不断地探索发现中寻求答案，幼儿的介入性、积极性都很高。但是，在操作环节中，老师没有提醒幼儿将剪下的废纸扔到筐里，在科学活动中同样也要培养幼儿环保意识的养成。4中班健康活动教案（
18、保护我们的小眼睛）含反思【活动目的】1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。【活动准备】电子白板，保护眼睛的ppt【活动经过】一、谜语导入。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用处。1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小
19、结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事（眼镜和鼻梁）。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片。(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该如何做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平常还要注意
20、什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，(教案出自：*教案网)否则容易得近视眼。我们要在看字画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、老师示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，(教案出自：*教案网)用手指轻轻推拿眼睛周围的肌肉，推拿眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。活动反思：教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与
21、失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对眼睛这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深化的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、教师沟通，活动结束时，很多孩子都能讲出不少保护眼睛的方法，这是我们希望到达的预期效果。5中班健康教育活动教案（肚皮上的眼睛）含反思活动目的：1、
22、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：图片、课件活动经过：一、联络经历看图讲述1、我们的身体都有很多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(教案出自：*教案网)(出示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞?2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么费事?3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、小结：这些洞洞给我们带来了费事、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。二、关注自己观察寻找1、我们身体上还长着很多有用的洞
23、洞，它们在哪里呢?我们相互找一找。2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)(教案出自：*教案网)小结：这些洞洞都有本人的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。三、游戏体验拓展经历1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。活动反思：通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感遭到保护眼睛的重要意义，并初步把握了解简单的自己保护眼睛的方法。6中班健康活动教案（保护眼睛）含反思幼
24、儿园中班健康教案：保护眼睛一、活动目的：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯中班健康活动教案（保护眼睛）二、活动准备：情境表演：排除眼中的异物。三、活动经过：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。1明明的眼睛怎么啦？进了灰尘或是沙子2眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？得了红眼病的时候1得了红眼病有什么感觉？很难受。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等2得了红眼病该怎么办？由于红眼病会传染
25、。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。3红眼病的预防。得了红眼病要及时治疗。4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护本人眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。教学反思这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，进而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完好欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜老师介绍本人近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的
26、心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。7中班下学期健康教案（保护眼睛）含反思【活动目的】学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。养成良好的用眼卫生习惯，加强保护眼睛意识。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。培养幼儿英勇、活泼的个性。【活动重点】加强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。【活动难点】学会保护眼睛的方法。【活动准备】不良用眼危害图片、故事（眼睛肿了）【活动经过】一、故事导入，激发兴趣。师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?幼：他可能哭过了，被虫子咬了还有的小朋友讲不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡
27、不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了(幼儿能够根据已有的经历大胆猜想)师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚讲的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是由于啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间然后今天起来眼睛就肿起来了老师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。二、回首日常，哪些事情是在伤害眼睛。图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛;边走边看书;
28、长时间玩、看电子产品;近距离看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等图片有助于孩子们深入认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害三、保护眼睛，我知道。针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会本人保护眼睛四、判定对错，加强认识。老师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对老师的行为进行判定指正，进一步加强自己保护意识。五、安全小卫士。安全小卫士评选活动，老师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓励!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。8中班社会教案（我们的眼睛）含反思活动目的：1.了解眼睛的外
29、部构造以及它们的作用。2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;（用眼卫生）的视频。2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。3.幻灯片：（猫和老鼠）找不同游戏。活动经过：1.出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部构造和作用：小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛)相互观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能讲出眼睛上有什么呢?引导幼儿观看眼睛的外部构造图：(知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿
30、了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合;眼球能够看东西;睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺能够湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。)2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。(学习词语：亮堂、水汪汪、暗淡、无神)小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱;不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。3.播放幻灯片，玩（找不同）的游戏。(1)规则：出示两幅图，请找出它们的不同之处。要求：平静、认真找，数清楚本人找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表
31、示，比比谁的眼睛厉害。(2)请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿判定对错。4.幼儿沟通眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中保护眼睛的方法。(1)讨论：眼睛除了会玩找不同的游戏，在生活、学习中，眼睛会帮助我们干什么?(2)幼儿讨论：应该如何保护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好?如：注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。(3)观看视频，让医生来告诉孩子如何保护眼睛。后提问：你们记住了医生的哪些话?小结保护眼睛的方法。请幼儿把学到的保护眼睛的好办法，去提醒周围的教师或爸爸妈妈。5.结束：教师还有一种保护眼睛的好办
32、法，那就是看完电视电脑后，到外面去看看远处的景色，看看外面的绿色植物，让我们的眼睛放松放松。(带幼儿到户外，结束活动。)活动反思：一、选材贴近生活，易与幼儿产生共鸣。教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对眼睛这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深化的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。*教师.教案网出处在整个活动中，幼儿始终保持对
33、活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、教师沟通，活动结束时，很多孩子都能讲出不少保护眼睛的方法，这是我们希望到达的预期效果。二、活动目的明确，活动设计环环扣环。本次活动设计能充分挖掘教材的教育性和趣味性，摆脱以往健康领域活动枯燥、抽象的讲教或图片展示的单一形式，而是利用多媒体，把幻灯片、视频、游戏等幼儿易于接受的活动形式设计到各个教学环节当中，每个环节的目的明确、活动简明扼要，各环节自然地过渡、引申，进而步步为营使活动顺利开展，到达我们的教育目的。三、提供沟通空间，老师成为幼儿的倾听者。在活动中注重留给孩子们自由发表想法的时机和空间，将本人定
34、位为一个忠实的倾听者，同时鼓励小朋友大胆表达各自的看法，并有意识的关注到那些不爱表现的小朋友，鼓励他们多发言。十分是看完（用眼卫生）的视频后，老师用你们记住了医生的哪些话的问题，再次鼓励幼儿将本人记住的方法与同伴、教师共享，这样的做法具有一箭双雕的作用：既稳固了幼儿的用眼卫生知识，又为幼儿提供了与别人共享、沟通的时机。这做法比以往老师直接总结更让幼儿受益。缺乏之处：由于时间关系，没有为幼儿提供保护视力的实践时机，这对稳固幼儿的认识有一定的影响，因而，只能作为延伸活动。另一方面，我由于考虑到幼儿的观察能力，在认识眼睛构造时，采用图片供幼儿观察，这一点为同行提出异议，以为应该从培养幼儿的观察能力做
35、起，不必图片观察，而是充分利用条件让孩子们相互观察对方的眼睛。9中班主题教案（眼睛的发现）含反思中班主题活动：眼睛的发现活动设计背景针对孩子近视程度的低龄化，并且人数在增加的这个现象，有必要让幼儿明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的保护眼睛的知识。幼儿是祖国的将来，他们通过眼睛观察和感悟这个世界，所以我设计了此次活动，希望通过这次活动让幼儿了解到从小保护眼睛的重要性。活动目的1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。3、在感悟与发现中提高幼儿的观察能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点、
36、难点重点：运用游戏导入眼睛的发现活动。难点：感受眼睛的重要，知道保护眼睛。活动准备1、图片2、眼罩3、音乐光盘4、毛绒玩具5、魔盒活动经过开场部分：歌表演（眼睛在哪里）组织幼儿进入场地基本部分一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。1、玩捉迷藏，方法：幼儿藏，老师捉;老师藏，幼儿捉。2、引言导入：刚刚我们玩游戏时，小朋友是用什么发现我的?(眼睛)二、导入幼儿通过蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。1、请幼儿带上眼罩，并讲出感觉怎么样?(黑黑的，看不见)2、听老师口令向前走，向后走，请幼儿讲出感觉怎样?(害怕不敢撞到人)3、老师出示毛绒玩具，请幼儿用手触摸，并猜猜是什么?4、摘下眼罩，请幼儿讲讲本人的
37、感受。(亮了，能看见了)5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。三、以游戏的形式进行图片配对活动，让幼儿在感悟和发现中提高观能力。1、幼儿在魔盒中摸取图片，并观察猜想图片内容是什么。2、在(找朋友)的音乐声中幼儿进行配对游戏，并将图片找到贴绒板上。四、教育幼儿感受眼睛的重要，要懂得保护眼睛。1、我们的眼睛能帮我们做这么事，我们应该如何对待眼睛?2、做眼保健操。结束部分引导幼儿观察周围环境，扩展幼儿发现范围，自然结束活动。教学反思：此次活动，气氛很好，也许活动内容是本人很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与教师相互配合完成此次活动，但也有很多缺乏之处，如找图形配对时秩序有些乱，
38、由于老师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。教学反思：此次活动，气氛很好，也许活动内容是本人很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与教师相互配合完成此次活动，但也有很多缺乏之处，如找图形配对时秩序有些乱，由于老师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。10中班健康课教案（眼睛小体操）含反思教学内容：眼睛小体操教学目的：1.初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.了解本人的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.了解多运动
39、对身体有好处。教学重点：培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。教学难点：初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。教学准备：1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。教学经过：一、开场部分1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.了解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？二、基本部分1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球
40、像个小球,它是会动的。2.欣赏故事（眼镜和鼻梁）提问:眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道如何做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并回答。(2)幼儿回答。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?当兵的人叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想回答，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该如何
41、保护好本人的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做眼睛小体操。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还能够用什么来表示高兴?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?如何让她本人变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她碰到的悲伤事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与
42、幼儿玩变脸游戏。一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样；小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。一个人讲表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人讲表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。老师：教师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲（找朋友）。当歌曲开场时到找到朋友后要对
43、好朋友做一个十分的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、结束部分1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析：本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆讲作为设计这次活动的重点。活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但教师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教育
44、中不断反思本人的教育行为，结合理论，努力使本人的探索、实践经过缩短，以便本人不断地、迅速地得以提高。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。11中班健康公开课教案（保护眼睛）含反思活动目的：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、能遵守规则玩游戏。活动准备：情境表演：排除眼中的异物。活动经过：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论
45、。1明明的眼睛怎么啦？进了灰尘或是沙子2眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？得了红眼病的时候1得了红眼病有什么感觉很难受。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等2得了红眼病该怎么办？由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。3红眼病的预防。得了红眼病要及时治疗。4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护本人眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练
46、习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。12中班科学实验教案（眼睛变魔术）含反思活动领域：中班科学活动内容：眼睛变魔术设计思路：（新纲要）指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。为知足孩子的好奇心和探索欲望，我设计了中班的科学活动（眼睛变魔术），使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错觉现象。活动目的：1.通过观察、动手操作活动材料，发现眼睛的错觉现象。2.能将发现的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。3.感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极介入科学探索活动的兴趣。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动重点：通过操作发现图像的变化并用语言讲述。活动难点：能够通过观察延伸至生活并用语言表达。活动准备：1.教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片若干;投影仪、电脑。2.幼儿错觉游戏材料若干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶若干;动画小书若干本。活动经过：一、导入游戏：爬呀爬。师：小朋友，我们一起