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1、中班教育教案20篇（中班教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班教育教案20篇！1中班健康教育教案（爱叫好的大拇指）活动目的：1、认识小手，知道每个手指的名称。2、学做几种手势，了解大拇指的重要性。3、不吮吸手指，愿意保护小手。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、让孩子们能正确判定数量。活动准备：1、图片三张(洗手图片;玩剪刀的图片;吮吸手指的图片。)2、橡皮泥、水彩笔、小勺子、拼插玩具、衣服等若干活动经过：一、由游戏导入活动。一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山合起是小fo，小fo打开是小花，小花打开是孔雀，孔雀打开是小手，拍拍，我的小手拍
2、拍拍，藏藏，我的小手藏起来。刚刚我们的小手做了什么老师：我们的小手还能够做什么幼儿自由表述。老师小结：我们的小手能够穿衣服、拿东西、搬椅子、洗脸、刷牙、拍球、玩玩具我们的小手真能干。二、认识并讲出每个手指的名称。依次伸出五个手指分别是小指、无名指、中指、食指、大拇指。三、学做手势，理解手势含义。老师：小朋友，你们知道吗我们的大拇指和其他手指在一起能变出很多小动物呢!教师表演给你们看。老师用手指表示孔雀和小牛，问：小朋友，你们会用手指表示哪些小动物老师：我们的手指不仅会变小动物，还能表示其它意思呢!手枪状这是什么动作大拇指和小指伸出来这是在干啥老师：小朋友，教师刚刚表现得怎么样你们表扬表扬我吧。
3、(用大拇指一起来表扬，棒、棒、你真棒!)四、启发幼儿考虑大拇指的重要性。老师：假如把两只手的大拇指藏起来，(教案出自：*教案网)我们这些活动还能做吗让我们试试吧!让幼儿蜷起大拇指练习扣扣子、拉拉链、捏橡皮泥、拿笔画画、玩玩具等，感受大拇指的重要性。老师：小朋友，你们看，缺少了大拇指的帮助，好多事情都做不了了，大拇指太重要了。可是有些小朋友总爱把大拇指放在嘴里吸，这样好不好呀老师请个别幼儿回答。老师小结：把大拇指放在嘴里时，细菌、脏东西跟着吸进肚子里，(教案出自：*教案网)会生病的;长时间吮吸，指甲还会变形，手指就变得难看了。五、师幼共同讨论爱护小手的方法。老师：我们应该如何爱护本人的手指呢看图
4、片：经常洗手不吮吸手指不玩尖的东西。老师小结：不能吮吸手指，要经常洗手，不玩尖的东西，学会爱护我们的小手。六、课外延伸讨论：谁的小手最漂亮教学反思此活动主要通过手指游戏让幼儿了解把握手各部分的名称及功能，养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿介入积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸到达教学的目的。2中班美术教育教案（花手帕）含反思【活动目的】1、愿意尝试操作活动。2、通过活动培养幼儿介入美术活动的兴趣和自自信心。3、发展幼儿的手眼协调能力。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面
5、放手帕白纸。2、广告颜料红黄蓝绿放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。【活动经过】一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？二、教师教小朋友一样新本领弹珠滚画。看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚
6、滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，师出示作品空手帕变成花手帕了，漂亮吧？三、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。如今请小朋友来帮娃娃把空手帕变成美丽的花手帕，好吗？教师相信小朋友一定比教师能干，把空手帕变得比教师变的还漂亮，对吗？小朋友如今去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。四、评价：小朋友把手帕变得真漂亮，看娃娃如今可开心了把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴，它有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。活动反思：这节课一开场我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的兴趣。他们会想
7、这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的，进而捉住了幼儿的注意力。接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的感受染出来的手绢，讲讲他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿能够变换不同的折法，不同的染法，能够染出不同效果的手绢。同时我把这一操作经过编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作经过中，很
8、多幼儿能把握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。老师在操作经过中只给了简单的指导，幼儿就能够发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作经过中注意了卫生的问题，都能干净的完成。固然完好的上完了这节课，但有些地方还存在缺乏。示范的时候，能够引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不一样。其次幼儿在操作的经过中有碰到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克制困难的能力。再次老师在示范点染时，应该讲的更具体些准确些，以免幼儿在操作经过中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时，能够引出
9、不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫3中班美术教育教案（玩转色彩王国）含反思【活动目的】1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的快乐。2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，感受移动性、有速度感的图样之美。3、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】1、红、黄、蓝三原色软管颜料或自制每组两套；2、白色垫板、8开铅画纸人手一份；3、律动音乐一段；实物投影仪。【活动经过】一、肢体动感。1、今天，色彩王国的颜色宝宝们请我们小朋友去做客，我们听着音乐出发吧！
10、2、老师带领幼儿律动进行肢体动作练习：迎接吹喇叭练习手挤的动作；打招呼练习单手左右移动；玩玩具：摩天轮单手或双手转动；荡荡船单手左右移动等。二、颜色造型。1、感悟材料：瓶子里的颜色宝宝看到我们玩得这么高兴也想出来玩了，看看有些什么颜色？2、演示玩法：他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢？谁来试试？请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。3、老师示范讲解：点：一跳一跳；线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些方法演示成一个图案。4、交代要求：你们想玩吗？你能用这些颜色变成什么呢？玩的时候要注意，每个颜色宝宝都要玩，碰到别的颜色宝宝要绕开走。5、幼儿操作。6、沟通：你把颜色宝宝变成了什
11、么？banzhuren三、颜色变奏。1、演示玩色方法：你们把颜色宝宝变成了这么多漂亮的东西，颜色宝宝真高兴！他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你能够轻轻的拍一拍、摸一摸，还能够带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发现了什么？2、幼儿操作，老师重点引导幼儿发现、感受不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而出现的颜色变化。3、沟通：1先完成的幼儿自由沟通，可跟同伴，可以跟老师；2变完魔术了吗？谁来讲讲你是怎么玩的？发现了什么？主要从移动方向和颜色变化方面进行【活动结束】颜色宝宝好玩吗？除了这些颜色，色彩王国还有很多颜色呢，你猜猜还有谁？对呀，这些颜色呀也非常好
12、玩，还藏着很多机密呢，下次教师再带你们来色彩王国玩好吗？活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏中稳固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。活动以生动有趣的游戏开场（颜色大风吹），孩子知足于游戏的快乐，不知不觉地温习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上一样的玩具。第二个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，到达了很好的效果。在染纸这个
13、环节接近尾声时响起了（彩色世界真巧妙）的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起本人的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了愉快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用途，孩子们认真地操作着，相互沟通着。活动的各环节明晰，衔接自然。孩子的作品展示中，老师及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于老师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全能够让孩子本
14、人探索，染色的方法，比拟哪种方法染出来的效果最好。这样的经历是孩子本人获得的,对他们的成长更有利。另外老师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深化和显著。4大班消防安全教育详案教案反思（火灾逃生）设计意图：自然是如此美妙，生活是如此安定。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾祸中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最珍贵的生命。新的（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因而，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自
15、救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动目的：1、了解简单的消防安全知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自己保护的意识及应对突发事故的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动经过：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西(根据回答在投影仪上展示相应的照片)2、消防车与平常的汽车有什么不同3、碰到火灾应该如何拨打119
16、电话请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判能否正确。二、学习自救逃生的本领1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在2、教师的指挥下迅速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么办法逃离的4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何做才是又快又安全的。(教案来.自:*教案网)(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道2、这几条安全通道上有安全出口标记吗3、你想怎么来设计安全出口标志4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿
17、粘贴时注意箭头的方向。)四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生经过中碰到了什么困难是想什么办法解决的活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使
18、家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。5中班健康教育活动教案（一个人在家）含反思教学目的：1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。2.建立初步的自己防备和自己保护的意识。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.体验游戏的快乐。教学准备：歌曲（小兔子乖乖）、PPT教学经过：一、演唱歌曲（小兔子乖乖），导入活动。1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事（小兔子乖乖）。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢3.引导幼儿根据歌曲表演内容回
19、答。4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了本人。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。1.创设情境：老师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了本人，真了不起。三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。1.播放课件。2.提问：哪些是我们一个人在家应该做的哪些是不应该做的为什么会出现怎么样的危险3.小结：在我们的生活中，我们会碰到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能单独走在阳台上，(教案出自：*教案网)不能将手放进插座
20、中，不能一个人走出家门，我们能够在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。四、学教授儿歌（一个人要安全），稳固幼儿一个人在家的安全知识。小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。五、在音乐歌声中结束。老师和全班幼儿一起边唱边跳（小兔子乖乖）教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学经过中应注意个体差异，让每个幼儿积极介入到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥本人的想象力.。6中班健康教育活动教案（肚皮上的眼睛）含反思活动目的：1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能
21、，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：图片、课件活动经过：一、联络经历看图讲述1、我们的身体都有很多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(教案出自：*教案网)(出示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞这个洞洞会给我们带来什么费事3、心上有洞洞，会有什么感觉什么事会让你感到心痛、难过、小结：这些洞洞给我们带来了费事、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。二、关注自己观察寻找1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢我们相互找一找。2、这些洞洞都
22、有什么用(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)(教案出自：*教案网)小结：这些洞洞都有本人的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。三、游戏体验拓展经历1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。活动反思：通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感遭到保护眼睛的重要意义，并初步把握了解简单的自己保护眼睛的方法。7中班健康教育活动教案（爱护本人的耳朵）含反思【活动目的】1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵
23、的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动准备】课件：耳朵的作用【活动经过】一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。1保护听力，噪音大的场所尽可能少去2使用耳机、Mp3等，要选择质量好的3听的时候音量不要太大，能听清就行，天天不要超过一个小时4假如发现本人近期总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。5远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。6噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶然耳鸣
24、变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。7慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品讲明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。8小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，能够用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。9调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。10切忌
25、进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，能够侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。【活动结束】寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地介入活动，大胆表述本人的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的机密。学会怎样保护好本人的耳朵。8中班健康教育教案（扭一扭，动一动）含反思【活动目的】1、通过探索发现关节的有趣和有用。2、能积极介入活动，知道在活动中要保护关节。3、愿意观察和探索，能主动讲出本人的发现。4、喜欢参加体
26、育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。【活动准备】1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。2、幼儿经历准备：会拍球、初步知道在运动中怎样保护身体。【活动经过】1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。(1身体各部分的准备。2幼儿自由玩体育用具。2、老师引导幼儿发现关节。1老师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？2组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？3老师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？4老师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。3、引导幼儿感悟关节与人体活动的
27、关系。1游戏扭一扭，动一动：老师出示关节娃娃，请幼儿做一做本人喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。2每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。3发现关节能够弯曲的有趣特点。4、游戏机器人拍球，引导幼儿体验关节的重要性。1幼儿双臂套纸筒，老师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。2引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？3老师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中如何保护关节。1老师：我们做任何事都离不开关节的
28、帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要如何保护关节呢？2师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。9中班主题教案（第一周教育二）含反思中班第一周教育活动方案周三上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车垫上运动晨会：1、小结当天情况，
29、幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。活动一名称：图形变变变目的：1、在把握图形的基础上，认识长方形。2、能识别日常生活中长方形的物品。准备：1、形状指偶，小房子三间(房子上分别画着)2、每组一盒装有长方形的图形卡片3、幼儿用书（数图形）经过：1、图形娃娃找家门：引出图形：我是什么娃娃有人讲我像太阳。我是什么娃娃有人讲我像红领巾我是什么娃娃有人讲我像手帕图形娃娃和讲对的小朋友握手。送图形娃娃回家：幼儿根据图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：为什么它找不到家它是谁(长方形)2、介绍长方形朋友：长放形、正方形比拟：我长得与哪个图形宝宝最
30、像长方形与正方形什么地方一样，什么地方不同(能够提供正方形、长方形让幼儿操作比拟。)寻找生活中长方形的用品师：生活中有哪些东西是长方形的1、图形变变变：幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。2、幼儿操作：师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个活动二名称：娃娃修路目的：1、尝试感悟图形转换的关系，稳固对长方形的认识。2、运用以有的经历，解决生活中的小问题。准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。2、布置一个活动的场景。重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经历，解决生活中的小问题经过：1、发现问题：我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑
31、坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。能够用什么方法把路修好老师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中)，幼儿操作铺路2、提出问题：老师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢有什么办法铺好他们呢提示幼儿能够用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)老师及时发现并肯定会利用图形转换经历的幼儿。3、解决问题：修路时，你想用什么办法解决困难(重点讲解图形转换的关系)幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。活动三户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得辞让，有初步的安全意识。下午活动：活动之一：露齿的微笑活动目的：1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用处，
32、如何保护它，进而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。2、长条形画线的纸若干(反面巾有胶条)。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动经过：一、老师引出课题老师用优美简单的语言指出露齿的微笑真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，它有什么用呢(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、假如没有牙齿会如何(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿讲话会不明晰;你的脸会不美丽，会变形等)3、引导幼儿讨论如何保护牙齿;(1)注意少吃甜的东西(2)早晚要刷牙常涑口(3)换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美术活动：露齿的
33、微笑1、出示我露齿的微笑，引起幼儿的兴趣。2、示范剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整洁，不要放到外面会很难看。3、幼儿开场操作，老师巡回指导4、评价幼儿作品并简单小结结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将本人学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将本人的作品送给小弟弟、小妹妹们看。活动二：组织幼儿到草坪上游戏，提醒幼儿注意安全。中班第一周教育活动方案周四上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，幼儿礼貌教育，教育幼儿会主动地向教师长辈问好，做个有礼貌的好孩子。2、
34、引导幼儿关注天气，尝试用本人的方法记录3、做好操前准备。活动一名称：迎接新朋友目的：会主动地与新得朋友交往。准备：1、各类小礼品2、布置活动室重点：会主动地与新得朋友交往。经过：1、结识新朋友：幼儿按小组结伴，到小班的教室交一位新朋友。各组检查能否都找到了新朋友，向新朋友介绍本人(名字、在什么班级、教师姓什么等)2、发小礼品：老师告诉幼儿分发礼品的要求：给每位新朋友一份礼物。幼儿分发小礼品(每人发一份礼品)3、迎新小联欢：为新朋友表演节目。活动二：一、名称：有趣的滑板二、目的：1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作意识。2、能找到合适本人的有些方法完成任务。三、准备：滑板车若干、水果标签、水
35、果筐若干。音乐磁带四、重点：大胆探索滑板车新的玩法难点：合作意识的培养五、经过：1、热身运动：小朋友，我们一起来做滑板操吧!幼儿跟音乐的节拍，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。2、自主探索：想一想，前面能够把滑板当成什么能够这样玩幼儿探索滑板的玩法，老师观察。幼儿介绍滑板的玩法。幼儿四散练习开滑板车，老师观察并进行适当的指导。3、竞赛游戏：运水果：交代任务、探索后行的方法：开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。幼儿游戏，共享快乐：幼儿自由组队，给本人的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水
36、果标签。师生共同评价。4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。活动三音乐厅组织幼儿去音乐厅，跟音乐边唱边做动作，发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力下午活动：活动之一：机灵的小兔一、活动目的：1.使幼儿体验到互相合作的快乐，感遭到齐心协力的气力大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的能力;3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感遭到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，(教案出自：*教案网)小兔头饰与幼儿人数一致;2.完好情节的录音音乐磁带一盘;三、活动经过：(一)开场部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老
37、师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分：(老师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)1、寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。(1)老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)拾掇布袋，套着布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高
38、兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.下午活动二：区域活动：图书角、数学角、手工角中班第一周教育活动方案周五上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，安全教育，教育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。2、引导幼儿关注天气，尝试用本人的方法记录3、做好操前准备。活动一一、名称：玩具大家玩二、目的：1、愿意与同伴一切玩本人的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。三、准备：每自带一件玩具到幼儿园。四、重点：学会与别人共享。五、经过：1、介绍玩具：幼儿介绍本人带来的玩具。师：你带来了什么玩具能够怎么玩幼儿演示本人玩具的使用方法。2、玩具分类：幼
39、儿将本人带来的玩具进行分类，如：电动玩具、长毛绒玩具等3、玩具大家玩老师鼓励幼儿相互交换玩具玩，大家一起玩：师：当你想玩别人的玩具时，你会怎么做4、交换玩具：观察幼儿在玩的经过中的情况。组织幼儿讨论，共享玩玩具的经历：刚刚，你又玩了什么玩具鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。5、老师表扬能与别人共享的幼儿。活动二：玩具进行曲一名称：玩具进行曲二目的：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。2、能用动作表现歌曲中的内容。三准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。经过：1.感受歌曲旋律幼儿倾诉音乐：听了音乐你想到什么2.熟悉歌曲的旋律和内容：老师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：歌曲的名称教什
40、么玩具们在做什么游戏幼儿跟着音乐做动作：你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗幼儿再次欣赏歌曲：玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面谁排在后面。音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。3.幼儿学的歌曲：老师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作老师演唱，幼儿拍打节拍。幼儿轻声跟唱。幼儿自主表演(唱歌或做动作)活动三带幼儿到户外的草坪上，鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作，老师提醒幼儿注意安全，同伴间活动时要有一定的距离。同时老师加强护导。下午活动：活动之一：我的小手会讲话活动目的：1、学习手指与数相对应，发展幼儿的手指动作。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。活动准备：人手一套
41、小手玩具，数字卡(1-5)每人一组。活动经过：一、体验小手会讲话1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。2、请幼儿讲讲本人的手：你们的小手有什么本领3、老师做各种手势让幼儿体验小手会讲话。4、小结：手势能够讲二、跟小手玩具学讲话1、玩一玩，学一学1)喜欢吗有什么颜色2)伸着的手指表示什么意思跟它学一学3)2、3、4还有其他的表示方法吗2、找一找，想一想1)小手玩具上的洞洞和手指的机密。2)小手玩具上数字和手指的关系，排一排。3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢三、跟小手玩具做游戏1、讨论小手还能够表示几2、假如幼儿讲出能够表示的其它数字，引导幼儿讨论还能够如何表示
42、活动结束：1、小结：小手的本领真大，除了表示我们提到的数以外，还能够表示其它的数，你们还能够继续试，有新的发现时再来告诉大家。2、用小手互相讲再见。下午活动二：组织幼儿：玩水、玩沙。活动反思：1、选材好。本次活动是在主题夏天真热啊背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。固然本次活动对于中班下学期的幼儿来讲，可能过于简单，但是这正是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了本人的脚，而且我班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，所以孩子对用手印画脚印兴趣很浓，也愿意去操作。2、方式好。这次活动对孩子们来讲是一次有趣的美术活动，活动以歌曲（小小脚印真有趣）导入，帮助幼儿
43、理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、讲讲、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持介入的热情，积极地投入到活动中。缺乏之处：在活动中，我对脚印的构造没有讲解清楚，孩子在探索操作中有一定的影响。一开场孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼儿本人的探索操作，孩子们本人发现了手印脚掌时需要充分沾满颜料，小拳头左右晃一晃，将脚印印得大些，五个脚趾就会全都在脚掌上面了。10中班安全教育活动教案（马路上的车）设计意图:为了让幼儿牢谨记住110、119、120几种特殊号码及其作
44、用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自己保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。活动目的:把握常见车的名称、外形，牢谨记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、0、号码等。活动经过：一、小朋友今天教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。幼儿边唱歌曲（汽车开来了），边模拟小司机的动作。当听到教师讲到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，相互沟通车的用处、特征颜色、声音.等。二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿讲
45、讲车的名称、特征和用处？你还见过什么样的车小结：马路上的车很多，请看动画（我是小司机）回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用处？三、出示三种特种车辆警车、救护车、消防车请幼儿讲讲这三种车的名称、声音、用处？不执行任务时开在什么地方？1、考考小朋友：出示一张120119、110号码，请幼儿讲讲是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。2、小结：小朋友这些电话号码你要牢谨记住，只要在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。出示交通标志：红绿灯)3、经典游戏：交通信号灯指导幼儿看图学儿歌做游戏，稳固对红绿灯的认识)活动延伸：这节课小朋友懂得了很多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。11中班安全教育教案（怎样防雷电）含反思活动目的：1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：课件（怎样防雷电）活动经过：一、活动的导入：今天