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1、幼儿园小班艺术教案6篇（幼儿园小班艺术教案6篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优秀教案（鞋印变变变）含反思【活动目的】1、感悟鞋底花纹的多样性和对称美，学惯用鞋底印画并进行简单的添画。2、能大胆积极地介入活动，体验活动的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。【活动经过】1、谈话讨论，引出内容。师：孩子们，昨天教师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?提问：你们有什
2、么好办法呢?师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!老师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印!师：印好鞋印后，请比照上面的鞋印，看看到底是谁做了坏事!2、操作观察，找出鞋印。幼儿操作印鞋印，老师巡回指导，引导能力强的幼儿观察本人与上面的鞋印。师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?老师小结：你们观察的很仔细，只要小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。3、发展情节，提
3、升技能。师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)【小熊讲：我.我.觉得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了教师的花，想用花去引蝴蝶，教师，对不起。】提问：哦塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好办法帮帮小熊呢?师：你们讲的办法都很好，我也想到了一个好办法，你们看，行不行!老师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗?师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮助去!4、幼儿操作，展示作品幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变
4、出一只小蝴蝶!师：你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下本人的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀?老师总结：小熊，你看，如今有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮助时，能够再来找我们小二班的小朋友哦!教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。2小班美术课教案（快乐的舞蹈）含反思活动目的：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。3.愿意介入绘画活动，会主动整理绘画工具。4.感受作品的美感。5.感受色
5、彩比照。活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。活动难点:感受线条的不同特征。活动准备：1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，十分是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿人手一盒蜡笔。4.画纸：（快乐的舞蹈）。活动经过：一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。1.幼儿边欣赏课件边听老师念儿歌。师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?2.尝试用动作
6、表现动物形象。师：谁会用本人的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描绘。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、幼儿绘画，老师指导。1.老师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。2.幼儿绘画，老师指导。四、展示幼儿作
7、品，集体欣赏、评价。师：谁来讲讲这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。3小班美术优秀教案（水果宝宝穿新衣）含反思活动目的：1、能选
8、择本人喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘图工具。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。3、愉快活泼的一段音乐。活动流程：1、以游戏的口气，引起幼儿兴趣。水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上本人最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。2、出示涂好颜色的水果宝宝。引导幼儿讲讲水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?3、鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们穿上新衣服。(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍
9、。)幼儿每人选一个本人喜欢的水果宝宝，帮它穿上新衣服。(3)鼓励幼儿和水果宝宝讲讲话。4、欣赏作品。幼儿相互观赏涂好颜色的水果娃娃。播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。4小班美术教案（巧妙的点彩画）含反思在巧妙的点彩画活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经历，使幼儿从中吸纳一些元素，进而完成从模拟到重组到再创造的经过。第一个活动环节是通过引导幼儿观察大树的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到
10、彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏大树身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步把握点的排列和组合方式，丰富他们的经历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有经历，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。目的：1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。2.体验点彩活动的乐趣。3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。经过：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。师：今天教师
11、带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。(1)老师打开第一扇小门，请幼儿讲讲看到了什么。师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?幼：很多点点在一起，变成了一个圆。(2)老师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。师：这次你看见了什么?还发现了什么?幼：像块三角形的饼干。幼：我觉得像宝塔。师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。师：小点点们一个挨着一
12、个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。(3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?(老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引
13、导幼儿欣赏，拓展视野。)(析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)二、寻找大树身上由点组成的图案1.引导幼儿进一步感受由点组成的图案。师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?如今我们就把它请出来吧!你们听到芝麻芝麻关门吧就闭上眼睛，听到芝麻芝麻开门吧就睁开眼睛。)师：原来是美丽的大树。大树身上有很多什么?2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩大树，进一步感悟点的色彩美和图案美。师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的大大树身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)师(小结)：小点点们可真神奇啊(析：这
14、是该活动的难点。老师在引导幼儿边欣赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色彩变化，而忘记用不同大小的点去表现各种造型，进而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)三、尝试创作点彩画1.交代任务。师：大树想请你们也用大大小小的五颜六色的点给大树穿上美丽的衣服。2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创造。四、展示和欣赏作品1.引导幼儿评价作品。2.请幼儿相互介绍本人的大树哪里最漂亮，和别人的大树图案和色彩方面有什么不一样。教学反思：这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解点彩画的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一
15、幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如老师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心渐渐的画，这样就会获得很好的效果。5小班优秀美术公开课教案（树叶朵朵）含反思活动目的：1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。2.体验帮助树妈妈的快乐情感。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.安全使用剪刀的经历。2.剪刀、白纸若干。活动经过：一、游戏：春风吹师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个春风吹的游戏。(游戏进行23次)二、谈
16、谈说说1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?2.讲解、示范。重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三、制作树叶宝宝观察：1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四、展示树叶宝宝师：如今你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春天，离场。)教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设
17、计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。6小班美术课教案（巧妙的点彩画）含反思设计意图在孩子们成长的经过中，各种各样的色彩，对孩子而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了，通过让孩子了解点彩画的表现特点，尝试了点彩作画。活动目的1.欣赏作品，感悟点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。2.喜欢点彩画，愿意尝试，体验点彩画的乐趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1.相关老师教学资源、教学挂图。2.颜料、画笔。3.绘画纸、棉签。活动经过1.小小魔术，激发兴趣。教师请来了一位小客人，他的名字叫小点点
18、。他还会变魔术呢!(播放老师教学资源。)睁大眼睛仔细看，瞧，这是什么?我们接着往下看。(将放大的画缩小到原来的大小。)看，小点点变出了什么?小结：小点点变的画好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这就是巧妙的点彩画。2.出示教学挂图，欣赏作品，感受点彩画的美。这幅画什么地方比拟十分?我们一起去找一找，看看整个画面是不是都布满了小色点?小结：画面上蓝天、云彩、小船、湖面都是由不同颜色的点构成的。3.幼儿尝试点彩，体会点彩画的乐趣。幼儿自选材料，进行颜料点彩。4.展示点彩作品，进行沟通共享。活动反思这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子
19、初步了解点彩画的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如老师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心渐渐的画，这样就会获得很好的效果。幼儿园小班艺术教案6篇这篇文章共16398字。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思）：小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。（中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思）：中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用途，知道豆子营养丰富，引发幼儿倾听故事，理解故事的内容，培养幼儿大胆地沟通，发表本人的想法，快来看看幼儿园中班公开课语言（老豆儿过生日）2篇含反思教案吧。