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1、幼儿园中班艺术教案100篇（幼儿园中班艺术教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班美术详案教案（绿色的头环）含反思设计意图：在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种很多，形状独特。为了增进幼儿环保意识的培养，知道叶子可以以变成漂亮的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同采集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培养幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的好奇与兴趣。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创造，表现欲加强。活动目的：1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励
2、幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：采集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。活动经过：1、感受叶子美。引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。文.章出自屈a教师教.案网(有长条、有像手的、有圆形、有尖的)2、选叶子。3、让幼儿自由选择本人最喜欢的叶子。4、幼儿给叶子进行装饰。5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。(1)鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制，(2)提醒幼儿用铜芯线时注意安全。活动反思：1、幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中愈加积极地开动脑
3、筋，寻找愈加合适幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。2中班美术详案教案（快乐的曲线）含反思活动意图：当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，成人尽量少加干预。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模拟画。显然又存在着脱离幼儿生活实际，违犯幼儿生理、心理发展规律的弊端。活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及相互合作的能力。活动准备：彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空、陆地、海洋的画纸三张活动经过：(一)让彩带跳舞1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节拍的舞动。在游戏中感受曲线。2、引
4、导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。(二)观察曲线1、提问：(1)跳舞的彩带象什么?(小虫、蛇、水)(2)它是如何动的呢?.;*教师教案网;请小朋友用食指画一下它是如何动的好吗?2、老师记下幼儿画出的彩带的样子。(三)作画：1、出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)2、分三组，自由绘画，巡回指导。3、组合画，并点评。(四)游戏：模拟曲线。活动延伸：是跟随音乐模拟曲线(幼儿以为象的实物)，培养了幼儿的观察及模拟能力。活动反思：给幼儿充分表达本人再一次感悟曲线特点的时机，既发展了幼儿的想象力，又提高了幼儿绘画的
5、欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反应、帮助和指导，使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升，在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了老师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目的。3中班美术优质课教案（水果列车）含反思活动目的：1、引导幼儿为本人喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经历活动经过：一、出示一列火车1、呜看，谁来了?2、猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?3、水果宝宝们要出去旅行，可是如今火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?教案出自：
6、*老.师教案网(幼儿猜想)4、原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮本人呢，如今火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗?二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?2、如何才能使水果宝宝看上去更可爱呢?3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求1、选本人喜欢的颜色给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还能够画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品展示、评价活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的经过中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美
7、术园地中，使每个幼儿都有成就感，进而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体介入的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。4中班美术详案教案（小鸟的王国）含反思设计意图：户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。（纲要）中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的经过中逐步发展起来的，老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动（小鸟的王国），同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适
8、当的指导。活动设计由赏鸟-画鸟-评鸟-演鸟等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了千人一面的旧的绘画形式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学气氛，倡导幼儿主动介入，乐于介入勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、讲一讲等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的气氛中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。教学目的：1.能用简单的图形与线条，较完好地表现鸟的主要特征。2.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。教学准备：有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。教学经过：
9、(一)欣赏小鸟的世界，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。1.(播放视频（小鸟的王国）)师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟?师小结：这里的小鸟可真多啊!那这些小鸟都长什么样啊?2.(出示实物小鸟的图片)师：小鸟的身体由那几部分组成?(我们一起来看看)幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。(二)观鸟，进一步感悟鸟的特征。1.师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘!让我们悄悄的
10、看看它长什么样子?师：它的头像什么形状?幼儿：像圆形。师：身体像什么形状?幼儿：像椭圆形。师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊?幼儿：像两个三角形。师：嘴巴和尾巴分别像什么形状?幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。师：腿像什么线条?幼儿：像两条直线。师小结：小朋友们观察的真仔细。2.师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的?幼儿：像两个半圆形。师：我们也来学学它飞起来的样子。.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样?幼儿1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。幼儿2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小机密，
11、这些小鸟还会干很多有趣的事呢!3.师：这些小鸟都在干嘛?幼儿1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。4.师：这只小鸟又在干什么啊?幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。5.师：这些小鸟又在干嘛?幼儿1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。幼儿2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊!请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事?(三)幼儿创作，老师指导。师：小鸟的身体有哪几部分呢?小鸟的头像什么形状?翅膀又像什么形状啊?请你们赶紧滑下来吧!(四)作品欣赏、评价。幼儿互相讲述本
12、人画的小鸟王国的故事。师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。;文章出自.*教师.教,案网师：小朋友的画真美，谁愿意来说说你画的小鸟王国的故事。师小结：小朋友们画的小鸟王国太有趣了，如今小鸟请我们来跳舞。教学反思：这次活动幼儿的学习积极性很高，幼儿不但欣赏了各种各样的鸟，而且能用图形和线条的组合来表现小鸟的特征。在本次活动中充分利用多媒体等教学手段，让幼儿在看、想、讲中感受美术活动的乐趣。通过这节活动，还使我认识到了老师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目的，从调动幼儿积极性入手，面向全体幼儿，让他们的个性都得到发挥，和他们建立和谐的师生关系，活动就会充满情趣。5中班美术教案（送给树妈妈的礼物
13、）含反思设计意图体验蕴涵于美术形式中的美和丰富的情感，通过美术艺术实践，加强幼儿美术表现的自自信心。充分设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想像力，加强幼儿的创造意识，强调美术的情感体验，根据美术艺术的审美表现特征，引导幼儿对美术表现形式和情感内涵的整体把握，领会美术要素在美术表现中的作用。培养幼儿激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿团结友爱的合作精神和热爱大自然的思想感情。活动目的：1、通过美术活动，激发幼儿表现美创造美的情绪。2、发挥想象，用不同颜色、形状在树干上添画树叶，培养对色彩的兴趣。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高
14、幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、物质：树叶挂图、范例、画纸、不同形状的树叶。2、知识：丰富幼儿树叶的有关知识。活动经过：1、以故事（秋娃娃的礼物）引入，激发幼儿的兴趣。老师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。2、出示范例和
15、各种树叶，引导幼儿观察。老师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。3、激发幼儿发挥想象：(1)鼓励幼儿想象创造：假如你是秋娃娃你想送什么样的叶子给树妈妈?(2)重点讲解不同形状树叶的画法。(3)引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。老师：我们如何给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。4、提出要求：(1)绘画要专心认真，保持平静。(2)涂色
16、时要保持三净。5、幼儿作画，教师指导：(1)重点指导能力差幼儿画出叶子的基本形状。文章.出自*教案网.(2)鼓励能力强幼儿画出不同形状、颜色的树叶。(3)提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。6、幼儿作品欣赏：讨论：看一看，讲一讲哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。你喜欢哪一棵树妈妈?为什么?活动小结：让幼儿从情感、操作、美育方面讲出本人的收获。活动反思树对于幼儿来讲并不陌生，要激发他们的学习兴趣必须一开场就要吸引他们。改变传统的美术活动形式，通过故事激发幼儿的学习兴趣，老师不范画，鼓励幼儿自由创作，树是我们生活中特别常见的植物，能够讲该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，树是
17、我们生活中最常见的植物之一，对于孩子来讲是特别常见，特别熟悉的。符合教育活动要生活化的精神。在这次活动中，孩子们都体验到了进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受教师范例的影响，有本人的创新之处，并能大胆、合理的运用各种线条、形状。能够讲孩子们还是较好的到达了我们预定的活动目的。从技能方面来看，我主要是发挥想象里，能够通过视频教学展示各种各样形状的树，同时也认识了各种形状，各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根原来是有粗和细的，从视频中运用到生活中来，去观察身边的树，把教师讲到的和本人看到的，全部运用的画中来。整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多创新之处。
18、让幼儿进行创作，画出心中的图画。争取做一个巧讲、巧做的好教师，通过美术活动培养幼儿的想象力和自自信心、激发幼儿的学习兴趣。总之，作为一老师，我还存在着很多缺乏之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老老师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实本人，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。6中班美术教案（装饰小屋）含反思设计背景绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作能力.有一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们
19、的兴趣设计了装饰小屋这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发情感.活动目的1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。2.培养幼儿的积极性;动手能力，想象能力与创作能力。3.能用语言，绘画抒发情感。4.能认识到团结就是气力，并能感遭到其中的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点;会画简单的物体图形与认识，培养幼儿的积极性，动手能力，想象力与创作能力.难点;绘画抒发情感与认知团结的重要性。活动准备已画好的房子模板的大白色卡纸分组活动，每组一份，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。活动流程(1)由
20、谈话讨论进入活动-(2)多种形式欣赏与认知图片内容，(3)装饰小屋.(4)语言表达环节，(5)制作翻翻书。活动经过(一)谈话1.师;孩子们你们见过那些漂亮的房子呢?它们是什么样的?它们有什么用途?你喜欢什么样的房子?为什么?(与孩子一起讨论)(二)欣赏理解1.拿出图片欣赏，让孩子讲讲看，图片有什么?看到的和认识的有什么不一样?2.请部份小朋友简单的讲讲本人家里的房子是什么样子的?(三)动手操作1.师;我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗?文.章出自*教.案网教师手上有一些房子如今非常的难过，由于它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩.它很悲伤地跟我讲，要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱
21、心了，一定会帮它的忙对不对?2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色彩.给小屋找些朋友(如;花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。(四)语言表达1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。师;每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，教师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，教师最喜欢听小朋友讲。老师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把本人的作品用完好的语言大胆表达出来.讲讲大家一起努力，合作能感遭到什么?(五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人能够阅览到他们的作品。教学反思在活动中，孩子们的积极介入和愉快的笑声，让我欣喜地感遭到他们创作能
22、力的丰富和想象的活跃.在活动准备中，我根据孩子的兴趣喜好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助别人是一件很开心的事情，在学习经过中，能感遭到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很浓厚的兴趣.假如在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。7中班美术活动教案（待哺的小鸟）含反思活动目的：1、认识材料并选择本人喜欢的材料以小组为合作进行创作。2、喜欢参加艺术活动并大胆表达本人。3、迁移运用剪、粘贴、扎染等方法探索制作。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿
23、的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：1、认识材料并选择本人喜欢的材料以小组为合作进行创作;2、喜欢参加艺术活动并大胆表达本人;活动难点：迁移运用剪、粘贴、扎染等方法探索制作。活动准备：1、物质准备：范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等2、经历准备：幼儿已有的经历活动经过：一、开场部分音频导入(师：小朋友，大千世界有很多好听的声音，其中有一种声音像是在讲话，又像是在唱歌，让我们一起听一听师什么声音?)播放小鸟叽叽喳喳的声音，引导幼儿猜一猜、讲一讲。二、基本部分1、情景引入：在一颗大树上，有一个漂亮的鸟窝，鸟妈妈孵了很多蛋，眼看着他们都破壳而出，(本文.;：*.教案网)于是鸟
24、妈妈出去捉了很多小虫子，小鸟们叽叽喳喳的张开小嘴巴等待吃虫子，鸟妈妈将虫子一个一个的放进小鸟的嘴巴里。(出示范画引出活动名称)2、老师介绍材料并讲述创作的经过同时引导幼儿以协商的方式进行分工合作。(1)引导幼儿学习画圆并沿边剪下来;(2)引导幼儿用颜料勾出树干;(3)引导幼儿用抽纸沾染出树叶;(4)引导幼儿将剪好的瓦楞纸条进行粘贴成鸟窝(5)引导幼儿剪裁好的小鸟粘贴好，并将区域涂好的鸟妈妈也进行粘贴，并画上嘴巴、小虫。3、幼儿操作，老师巡回指导;三、结束部分：老师总结并展示幼儿作品。四、活动延伸：1、请小朋友讲一讲鸟给我们生活带来的好处。2、小鸟是人类的好朋友，小鸟能够帮助人们捉害虫。比方：啄
25、木鸟捉树上的害虫，树就能够放出更多的氧气，也有很多鸟捉农田里的虫子，庄家就能够茁壮成长。所以我们要爱护它们，保护它们。活动反思：在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的讲教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们还要擅长发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目的，创设教学的新境界。8中班美术活动教案（小羊烫卷发）含反思活动目的：1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经历打扮喜羊羊。2.体验帮小羊卷发的快乐。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创
26、造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：发型图、人手一份小羊图、蜡笔。活动经过：一、观察议论故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼森林里可真热闹，羊村里住着很多小羊，可是近期有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们讲：我假如能像小刺猬一样把本人的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。突然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把本人伪装起来保护本人，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示了解三角形的表现方法1.喜羊羊走进理发店，理发师：你要烫什么发型?喜羊羊：我要在头上烫尖
27、尖的发型，吓跑大灰狼。我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。重点讨论：三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后能够涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。小结：三角形的夹子本领大，能够给小羊夹出十分的发型。文章.出自*教案网.这样小羊的头发就能保护本人，吓跑大灰狼。还能够卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!三、学做理发师给小羊烫卷发用三角形以及已积累的各形状画卷发1.出示各种流行
28、发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护本人本领大。四、共享经历介绍本人作品，体验帮小羊卷发的快乐1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。2、故事延续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊
29、，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。提问：什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(由于会刺人，扎人)活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。9中班美术教案（爬到月亮上）含反思设计意图艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的
30、相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因而，设计了美术活动（爬到月亮上）充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动能够培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。教学目的：1、能根据已有的横祸经历，感受作品表达的内容。2、能自由想象和创作爬到月亮上去的情景。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。教学准备：1、挂图。2、（美工）第9页。教学经过：一、爬楼
31、梯谈谈爬楼梯的经历1、为什么我们天天都要爬楼梯呢?楼梯是什么样子的?你怎么爬的?2、还有什么好办法爬楼梯?一次爬几个台阶?你觉得爬楼梯像什么?二、爬到月亮上去1、创造情境我们前面听过一首歌，再听听好吗?月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想，(.教案来自:*教.案网)要多高的梯子才能到月亮上去呢?2、欣赏米罗的作品（犬吠月）(1)我们来看看艺术家做了一把如何的梯子。这个梯子有多高?给你什么样的感觉?画里的人到月亮上了吗?(2)画画上什么地方最亮堂?什么地方最暗?你觉得画家为什么要画成这样?你最喜欢画里的哪个
32、地方?为什么?3、幼儿自由想象和创作爬到月亮上去的情景。三、作品欣赏和沟通1.共享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间互相之间欣赏作品。2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。3.老师总结评价。活动反思幼儿美术教育最富有意义的，就是开掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不侧重知识技能的教授，应该尽量为幼儿提供自己表现的时机，鼓励幼儿大胆地表现本人独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按本人的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。美术创作是一个极端个别化的活动，每个幼儿都有本人的设想与表现，但
33、个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动经过中，老师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我以为是对幼儿创造的推动。但假如把这种介绍沟通推延到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。我坚信，只要不断地引导幼儿感悟、欣赏别人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假设一味的急于求成，抱怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。10中班美术教案（打扮舞台）含反思活动目的：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经历。3、幼儿在活动中愉快地进
34、行创造、表演。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、感受作品的美感。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。3、音乐磁带、各种花盆等。活动经过：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣近期我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了很多客人教师，我们一起来打扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人教师们看一看，哪位小朋友的手儿最乖巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗?.;*教师教案网会使用吗?三、打扮舞台1、装饰背景教师这里有一个
35、舞台，可是颜色太单调了，教师想借用一下你们乖巧的双手，把它打扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗?师生一起用各种材料打扮舞台。2、剪贴操作小朋友们真能干，把舞台打扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗?教师给小朋友们准备了很多材料，请小朋友去选择本人喜欢的材料，继续打扮美丽的舞台，好吗?师生一起用各种材料再次打扮舞台。四、活动评价舞台打扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改良一下?(自评、他评)五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美妙的一刻拍下来，好吗?(小朋友自由表演，与客人教师合影纪念。)活动反思：六一期间我班的幼儿十
36、分爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助打扮舞台这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同打扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。我觉得在整个活动经过中，让幼儿沟通讨论的时机还不是很多，比方在第二次打扮舞台(剪贴操作时，能够让幼儿集体讨论或分小组商议一下，互相说说本人的想法及怎样使用各种材料，让舞台变得更美些。)11中班美术活动教案（绳秘世界）含反
37、思活动目的：1.自主探索，初步学习拉线画的方法。2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作。3.愿意介入活动，体验美术创作的乐趣。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动经过：一、导入1.魔术引出绳子。老师：绳子能够干什么?绳子能够如何画画?大家想想办法吧。2.老师讲解绳子蘸颜料的方法。(1)能够把绳子全部放进颜料里吗?留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。(2)又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办?用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。边讲边做老师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办?还得放回去。你们想好了吗?那去试一试吧。二、幼儿自主探索用
38、绳子画画。1.老师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。2.幼儿口述方法，老师操作。3.幼儿简单了解对称图案。老师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。4.师幼一起小结做法步骤。三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。1.幼儿独立创作。2.欣赏作品。3.分析讨论：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢?4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。!.*.教案网出处!能够摆成波浪线、电话线、圆形四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。1.引入吕教师给宝宝买了几件衣服，由于衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮
39、助给衣服设计漂亮的图案。你们愿意吗?2.教师送上衣服。要求：(1)小心操作，避免把衣服弄脏。(2)先设计好造型。(3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后，老师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。3.欣赏作品。4.老师总结。今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都能够被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作出更多美丽的图画。活动反思：拉线画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘画，主要通过绳子蘸颜料，然后在画纸上通过抽拉的方式留下痕迹，进而构成绘画效果的艺术表现形式。在整个活动经过中，幼儿都是活动的主体，从幼儿一次两次尝试，三次创作等各个环节，我都是以尊重幼儿的兴趣和
40、需要出发，让幼儿自主探索，积极创作，不断感受与体验棉线作画经过中带来的乐趣。12中班美术活动教案（我的手指偶）含反思活动目的：1.了解不同国家手指偶造型艺术的多样性。2.学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法，加强动手能力与创新能力。3.通过玩手指玩偶，增进同伴之间的友谊，体验动手制作的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、毛根。2.各种手指偶图片活动经过：一、情境导入，引发兴趣1.欣赏（白雪公主）故事。并了解白雪公主来自德国。公主和王子所穿的衣服是德国的传统
41、服饰，了解德国服饰的相关特色。出示手指偶,引发幼儿兴趣。2.幼儿欣赏不同国家的各种手指偶。3.今天我们来剪一剪,贴一贴，动手做个德国的白雪公主和王子的手指偶吧!二、做做玩偶，体验快乐1.老师出示操作材料出示自制手指娃娃的材料，并向幼儿介绍。2.学做手指偶(1)在保丽龙球上画出五官和头发,再给它戴上无纺布假发。(2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。(3)将无纺布对折,并做成上衣。(4)将上衣和裙子粘起来,再用蝴蝶结等装饰物来装饰。(5)先将衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的头。3.老师巡回指导。4.提醒幼儿装饰物品要有创意,并有合作意识。三、玩手指偶，乐趣无穷幼儿自由组个进行手指偶
42、游戏。四、说说玩偶，小结鼓励1.介绍本人制作的手指偶的名称。2.请大家选出最喜欢的手指偶,并拿着本人的手指偶和最喜欢的手指偶一起合影。3.老师鼓励幼儿的作品，并将手指偶放在美工区展示。活动反思：偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集讲唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。偶戏这样的艺术表演形式，对于如今的孩子们来讲，很少有接触和欣的时机了，为了让这国家级非物质文化遗产的艺术形式能得以传承，为了开拓幼儿的视野，让幼儿从小有接触不同的艺术形式，由此就产生了本节课（我的手指偶）。让幼儿认识了世界各国的手指偶，进而接触了各国的服装文化艺术。拿手偶做游戏，曾是多少孩子生活中欢乐的-幕，拿本人亲
43、手制作的手偶做游戏，更让他们感到自豪与愉悦。在手指偶活动的教学中，我设计了表演激趣-制作基本形逐一联想构思逐一表现创作-表演评价五个环节进行教学。在开展（我的手指偶）的活动中，动手玩创意（我的手指偶）让幼儿动手制作手指偶，演出王子公主的戏服。文章.出自*教案网.让幼儿通过本人制作活动来体验德国传统的服装造型。最后手指偶展示表演环节，幼儿通过不同角色，感受表演的乐趣。本次课程（我的手指偶）的展开是层层递进的方式，让幼儿从接触木偶戏到了解各国的手指偶，接着让幼儿动手制作小玩偶，再到了角台前台后的演员的工作等，最后介入到表演中，幼儿对戏偶的认识陌生到熟悉从零散到完好，让幼儿真切的感受了戏偶文化的趣味
44、。课堂上，同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人讲：儿童的那种天真无邪就是美、自由自在就是美、个性飞扬就是美。确实，作为老师，我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们本人去发现美、本人去探索生活、本人去张扬个性，这样才是真正的自主学习形式的探究。13中班美术活动艺术教案（小工厂）含反思活动目的：1.练习图案装饰画。2.发展社会性及美术活动兴趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成
45、功的快乐。活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。活动经过：1.如今是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个艺术小工厂专门生产最受人们喜欢的工艺服装。文.章出自*教.案网请小朋友动动脑筋，本人装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰能够打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。3.为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现本人的心理素质。活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。2.创办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的
46、美术活动兴趣。3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。5.除绘画形式外还能够组织粘贴、剪贴等装饰性活动。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。14中班美术活动教案（毛线大变身）含反思活动目的1.探索、尝试、沟通毛线的玩法。2.发展幼儿的想象力和创造力。3.体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。活动观察区域游戏开场了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：善烨，你想做什么呀?他回答道：我要画小鸟，还有房子，还有白云。接着他就开场用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。.;*教师教案网他好似忽然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动