《幼儿园大班下学期体育教案（桌子游戏）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班下学期体育教案（桌子游戏）含反思 -精品文档.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班下学期体育教案（桌子游戏）含反思大班下学期体育教案（桌子游戏）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性，利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，培养幼儿英勇、积极动脑、临危不惧的良好品质，快来看看幼儿园大班下学期体育（桌子游戏）含反思教案吧。活动目的：1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。3、培养幼儿英勇、积极动脑、临危不惧的良好品质。4、能根据指令做相应的动作。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。活动重点难点：1、重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力2、难点：高
2、跳下的技能活动准备：桌子12张，海绵垫板6块，（健康歌）音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。活动经过：一、随音乐做热身运动小朋友，我们一起来跳健康舞好吗?(好)二、基本部分1、向幼儿介绍器材桌子你们看，这些桌子平常是用来干什么的呢?(吃饭、画画等)今天，我们要和桌子一起做游戏。2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行相互学习(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)(2)小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后能够怎么过去呢?(两排合龙)(3)大桥又要变成九曲桥了，请
3、你们动动脑筋，用什么办法进去呢?3、练习高跳下(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)(2)幼儿尝试高跳下那就请你们一起来跳一次(3)老师示范，纠正动作刚刚有小朋友摔到了，为什么会摔到呢?请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直(4)幼儿全体练习一次请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。(5)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)如今，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去?那你们敢不敢跳比这更高的桥?三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏1、过了桥的小朋友赶紧到教师这来，我有个消息要告诉你们，刚刚我收到
4、一个消息，听讲森林里的小白兔被大灰狼抓走了，如今我们一起去救小白兔，好吗?2、老师示范去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的3、幼儿全体救小白兔四、放松活动1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)2、如今我们一起把小白兔送回家(大概是送头饰，他上面没讲，呵呵，我猜的)活动准备：1.经历准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，
5、有听信号向不同方向走跑的运动经历。2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、花之舞音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模拟蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。活动目的：1.初步把握蜈蚣爬游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部气力。2.能通过观察模拟、口令、方向饰物等方法感悟左右空间方位，学习协调一致地合作行走。3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。活动经过：准备活动队列练习大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。活动反思：本次展示课，我设计的是体育活动（玩转桌子），感觉比拟成功的方面有：首先活
6、动设计方面，以游戏贯穿整个活动，有趣、巧妙，游戏从易到难，闯关越来越富有挑战性，知足幼儿的近期发展需要。所用的材料简单易找，场地设置没有太大的要求。在每一关游戏开场时，我利用图谱，让幼儿根据图谱自主摆放桌子和发现闯关方法，明白需遵守的游戏规则，进而减少了教师在交代游戏玩法和规则中出现的幼儿不理解需要反复强调，或孩子不专心听导致不理解游戏玩法等不必要的费事，图谱的使用直接帮助幼儿理解游戏、尝试施行，得出游戏规则，收到较好的效果。其次，在组织策略方面，入场我选用动感的音乐激发幼儿的激情，带领幼儿绕场跑步热身，接着，为了让幼儿更好地进入活动状态，以桌子为辅助物进行听信号做动作热身运动，幼儿的兴趣和状
7、态都被激发了，提高了幼儿的积极性。活动中，我能注重观察，发现游戏中的问题，在每一轮游戏关卡之后及时组织幼儿，把问题抛给孩子，让孩子们去考虑、讨论，寻找解决的方法，进而加强了幼儿解决问题的能力，促进了幼儿更好地遵守游戏规则。当然，孩子是活动的主人，游戏中，我能站在他们的角度，给予他们个别探索练习的时机，也有小组合作的环节，知足了他们的需求。同时，保证了足够的游戏时间，让每一个人都充分体验到了各个游戏的乐趣。整个活动下来还算顺利，但也有很多缺乏之处。首先，在材料准备方面，应该选择塑料桌，木桌对于幼儿来讲太重了，阻碍了幼儿更多的创造和利用；这给我留下了深入的教训：在以后的教学活动选材时要多方面考虑，
8、不但教材的适宜性、对象的发展情况，材料的准备等，还要更细致地对每一种材料的适宜与否进行试验。其次，课堂掌控能力缺乏。对幼儿过于兴奋时所出现的意外情况没有用适宜的方法及时扭转过来。另一方面，没有把话语权交给幼儿，本人讲的多，幼儿讲的少。活动前没有对幼儿进行知识经历的准备，导致他们开场认识图谱时显得突兀，花费了不必要的时间。另外，还需加强对本身的专业素养的提高，比方此次活动中体育名词使用有误，在组织活动之前没有预先进行了解和学习。我在此活动中深入感悟到，上好一堂课让幼儿感兴趣虽然重要，但怎样培养幼儿遵守规则、学会学习，在活动中发挥幼儿自主性、创造性等这些品质也是衡量一节成功教学标尺。作为老师，不能仅停留在设计教案、完成教学等这些层面，更要做好内功，理解和吃透教材，做好充足的准备，才能让本人在上课的时候全身心地投入，组织教学做到收放自若，保证每个环节的连贯，让幼儿到达预定的教学目的。本次活动让我收获颇丰，认识到本人缺乏的同时，也收获了好的教育教学经历，对本人是一次很好的锻炼，在以后组织公开教学活动中，我也不再排挤和害怕，只要一次次的磨砺才能变成一把锋利的剑，让本人成长为一名优秀的幼儿老师。小百科：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。能够在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在语文中亦可作名词。