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1、幼儿园大班优秀音乐教案（狐假虎威）含反思大班优秀音乐教案（狐假虎威）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿与同伴互相配合，用动作和表情进行相应的沟通，学习音乐表演游戏狐假虎威，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班优秀音乐（狐假虎威）含反思教案吧。设计意图：主题活动我喜欢的成语遭到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我，于是，我创作了歌曲（狐假虎威），设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏，旨在
2、让幼儿通过唱、讲、做进一步理解成语的含义，提升音乐感受和表现能力。活动目的：1学习音乐表演游戏狐假虎威，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。2与同伴互相配合，用动作和表情进行相应的沟通。3通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：1幼儿熟悉（狐假虎威）的成语故事，已学会唱同名歌曲。2反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片各一张，狐狸、老虎胸饰各一个。3音乐伴奏。活动经过：一、温习歌曲（狐假虎威）师：听，这是什么歌?幼：（狐假虎威）。师：我们一起来演唱。(幼儿演唱一遍歌曲。)师：狐假虎威这个成语讲了一个什么故事?(个
3、别幼儿扼要讲述故事。)二、回忆并学习狐狸和老虎的对话1回忆对话内容。师：狐狸见到老虎的时候，对老虎讲了些什么?老虎又讲了什么?你们能记住吗?谁来讲一讲?师：你们记住了几句，我来数一数，一、二、三如今我来念一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。(老师完好念一遍。)2用图文配对的方法学习对话。师：(出示五张图片)我指着一张图，你们能讲出相应的狐狸和老虎的对话吗?(老师有顺序地指图，幼儿讲出相应的对话内容。)师：如今我请一个小朋友任意地指图，你们能准确地讲出相应的对话吗?(一幼儿指图，全体幼儿念相应的对话。)三、选择角色。用有感情的声音表现狐狸和老虎1第一次练习对话。师：(出示老虎、狐狸的图片)请愿
4、意表演狐狸的小朋友坐在左边，愿意表演老虎的坐在右边。(幼儿自主选择角色，坐在相应的座位上。)师：如今狐狸和老虎进行对话。当狐狸讲话的时候老虎要平静地听，当老虎讲话的时候狐狸要平静地听。(狐狸和老虎表演对话。)2第二次练习对话。师：狐狸讲话时的声音是怎么样的?老虎讲话时的声音又怎么样?下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎，让别人一听就知道谁是狐狸，谁是老虎。(狐狸和老虎再次表演对话，注意用不同的声音表现。)3第三次练习对话。师：狐狸和老虎在讲话的时候还能够加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?(幼儿逐句创编动作，老师纠正并提升。)师：我们再来表演一次，注意把声音、表情、动作都
5、表演出来。让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。四、游戏狐假虎威1师幼一起玩游戏的前半部分。师：如今我们来玩个狐假虎威的游戏。你们要想好本人扮演谁。我们先一起唱歌，然后狐狸看见老虎，和老虎对话。记住要把对话讲清楚，并用动作表现出来。(游戏23遍。)2师幼完好游戏。师：狐狸与老虎对话的最后一句是看它们怕我还是怕你!这个他们是指谁呀?师：接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪。咦，狐狸和老虎怎么在一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了它们，一回头，小动物们就怎么样了?幼：吓得不敢动。师：你要当什么小动物就来表演这个小动物的动作吧。我
6、们一起听音乐，仔细听什么时候小动物停下来了。(小动物原地做造型。)师：下面我做老虎(戴上胸饰)，找个小朋友当狐狸(戴上胸饰)，其余小朋友当小动物。音乐开场时小动物们跟着老虎和狐狸有节拍地走，并做本人的动作。当老虎和狐狸回头时。小动物就要原地不动。假如被发现，就会被老虎捉住吃掉。(师幼一起玩游戏。在游戏的最后，老虎对狐狸讲：你当我是傻帽啊，被你忽悠。看它们怕我还是怕你!讲完就去抓狐狸，给全体幼儿一个意想不到的结果，以增加游戏的趣味性和诙谐感。)教学反思：本活动方案的教育价值在于促进幼儿音乐表演技能的提升。培养幼儿的学习品质和学习能力。据此，我仔细研究了活动方案的环节设计和教学方法、策略。例如，活
7、动的第二环节是幼儿学习狐狸和老虎的对话，对话一共有五句，每句都是诗歌体裁，语言简练而概括，幼儿把握起来有一定困难。为此，我运用了引导幼儿联想回首、有意倾听、图文匹配的方法，使幼儿主动积极地理解和记忆对话内容。活动的第三环节是选择角色，用有感情的声音表现狐狸和老虎。我充分调动幼儿的已有经历，引导幼儿回忆比拟狐狸和老虎的形象特点和性格，自主地运用不同速度、力度、音色的声音艺术性地表现出狐狸、老虎的角色形象。总之，幼儿音乐表演技能的提升，是以幼儿积极主动的学习为基础的。小百科：狐假虎威，汉语成语，拼音为hjihwi，是先秦时代汉族寓言故事，后以“狐假虎威比喻仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恫吓人。出自（战国策楚策一）。