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1、幼儿园大班健康公开课教案（有趣的便便）含反思（大班健康公开课教案（有趣的便便）含反思）这是优秀的大班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动设计】日常生活中幼儿对本人的便便不是很关注，总以为便便是一件臭臭的事情，很难以启齿，我想从科学的角度来阐释这个问题，让孩子学会以科学的目光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。同时让幼儿通过对便便的了解，进而引发他们对身体健康的关注，注意饮食的营养和平衡，另外我发现很多孩子没有很好的排便意识，当玩得高兴的时候他们会忍着不解，先去玩;有时又会边玩边便便。根据这一现象我设计了（有趣的便便），(教案出自：*教案网)希望孩子通过认识动物的便便，了解本人
2、便便构成各色各样的原因，以及相应的调整方法，知道保证便便的健康，才能保证身体的健康。【活动目的】1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便特征，培养幼儿良好的观察习惯。2、初步了解便便与饮食、身体状况的联络。3、建立天天排便的意识。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】1、有关大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便的视频。2、大象、骆马、蝴蝶、黑熊图片以及它们便便的图片。3、大象、骆马、蝴蝶、黑熊以及它们便便的连线操作材料，幼儿人手一份。4、三张不同便便的图片，健康的，水样的，干干的。5、幼儿饮食图片，有合理膳食的，有不正确饮食搭配的。6、课后便便观察记录表人
3、手一份。【经历准备】事先让幼儿观察本人的便便。【重难点】了解本人便便与饮食、身体状况的联络并知道做出相应调整。【活动经过】一、讨论本人的便便，引出课题。师：孩子们，前几天教师让你们观察本人的便便，如今我们来谈谈你们的观察结果。(分别从大便颜色、气味、形状来交谈)(讲明：这里让幼儿事先了解便便的知识，一方面让幼儿有一个心里准备经过，同时也丰富幼儿的谈资。与幼儿在交谈经过中，充分调动幼儿的已有经历，激发幼儿学习兴趣)二、认识动物的便便。1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便。师：孩子们，你们的便便形形色色，各种各样，为什么会这样呢?今天我们先来了解几位动物朋友的便便，看看能不能从它们身上找到答案，先
4、来看看都有谁?(播放大象、骆马、蝴蝶、黑熊的图片ppt)提问：你们看见了谁?(幼儿回答，老师根据幼儿的回答随机摆放出相应的动物图片)这些动物也许我们都见过，那它们的便便你们见过吗?今天教师请来便便先生带我们一起去看看，好吗?(播放视频)(讲明：视频内容是一位叔叔扮成便便的样子容貌进行自己介绍：大家好，我是便便，在今天的节目当中，我要介绍我们便便家族的成员跟大家认识，有大象的便便，骆马的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便)师：这位就是便便先生，待伙儿他就会为我们展示这四种动物的便便，仔细看好，这四种动物的便便分别有什么特征?(播放视频)(讲明：向幼儿提出要求，明确他们观看的重点。视频内容：大象、骆马、
5、蝴蝶、黑熊的便便分别放在四个盒子里面，便便先生逐一打开，每打开一盒，便便先生都会简单的描绘各个便便的特征)师：这四个便便，便便先生搞不清哪是大象的，哪个是骆马的，(教案出自：*教案网)哪个又是熊和蝴蝶的?你们能分清吗?先想一想刚刚看到的便便各有什么特征?第一盒，第二盒(老师帮幼儿边回首边摆放动物大便图片)(讲明：这里摆放便便图片一方面帮助幼儿梳理观看的内容，一方面与前面摆放的动物图片构成一张连线操作图，)(出示幼儿的连线操作材料)师：孩子们，你们手中都有一张和教师黑板上一样的连线图，猜一猜，考虑一下，用连线的方式把你的答案记录下来。(幼儿操作，老师巡回指导)师：下面请一位小朋友到前面来，讲讲本
6、人的选择，你为什么要这样选?还有不同答案吗?(幼儿讲明本人选择的原因)师：他们选的对不对呢?我们一起听听便便专家是怎么解释的。(播放视频)(讲明：此环节意在调动幼儿对未知猜测的兴趣，调动他们主动习得知识的热情。视频内容：便便先生请来便便专家为我们逐一介绍这四种动物的便便特有的特征，如第一盒便便里含有很高的纤维，个头有很大，所以认定是大象的便便，第二盒，每播放一种大便，停下讨论一下，帮助幼儿更仔细的了解动物便便)师：孩子们，听完便便专家的介绍，我们都知道答案了吧!师生共同完成教师的大图操作，对刚开场猜错答案的幼儿，让他们活动后把操作图再改一改。2、知道便便里含有丰富的知识。师：孩子们，动物便便好
7、神奇呀，一看一闻，便便专家们就知道这是哪个动物的便便。不仅这样，从便便里还能知道这个动物的心理状况，他是高兴的还是难过的，还有它的身体状况，它是健康的还是生病的，你们信不信，来，看看今天便便专家给我们带来什么有趣的故事(播放视频)(讲明：让幼儿多方面的了解便便里含有的丰富知识，激起幼儿对日常生活中事物的观察意识和对学习各种便便知识的兴趣。视频内容一：动物园里有只黑熊，他不愿意与其他熊相处，他的心情总是很紧张，但动物又无法表达，便便专家就从他的便便里分析出一种物质，了解了黑熊的心理状况后，管理员及时为它作出调整;视频内容二：管理员天天清扫骆马的便便，不是简单的清扫，还要检查它的便便，进而知道骆马
8、的身体情况)三、联络实际讨论本人大便构成各种各样的原因。1、找出便便多样的原因以及相应的调整方法。师：孩子们，今天教师和你们都大开眼界，原来小小的便便还有这么多学问，如今我们知道动物便便与它们吃的食物，心情、身体状况有关，如今你知道你们便便各式各样的原因了吧。师设计提问：有的孩子便便有时会很稀，像水一样，可能是什么原因呢?(生病，着凉了)有的孩子的便便有时又会干干的，一粒一粒的，可能是什么原因呢?(没有多喝水，没有多吃水果和蔬菜)那什么样子的便便才是健康的便便呢?(出示三张不同便便的图片，健康的、水样的、干干的供幼儿选择)软软的，(教案出自：*教案网)有型的便便就是健康的便便，那我们平常应怎么
9、做，才能保证便便的健康?(出示几张幼儿饮食的图片，有合理膳食的，也有不正确的饮食搭配，让幼儿选择并讲出理由)(讲明：此环节以老师与幼儿的互动问答为主，用图片加以辅助，帮助幼儿回忆已有经历，整理思路，也为后面编儿歌做好准备)保证便便的健康，不仅要平衡的饮食，还要天天便便，这个习惯很重要。2、找出不正确的大便方法，知道养成便便的好习惯。师：如今教师给你们看看这些小朋友便便习惯，(播放照片1，边看书边便便;照片2，边吃东西边便便)让幼儿讨论做的好不好?还有什么不好的习惯?比方有便意忍着不解小结：保证便便的健康，就是保证我们身体的健康，我们要养成好的饮食习惯，不挑食，我们要养成好的排便习惯，天天便便，
10、由于便便长时间呆在我们身体里会产生毒素，影响健康。今天教师把学到的知识变成一个儿歌：小朋友，要记牢，天天便便很重要，天天清晨一杯水，瓜果蔬菜不能少，按时便便有规律，长成健康好宝宝。(讲明：借助活动中学到的知识和孩子的已有经历，加上图片的辅助作用，儿歌内容很容易被孩子理解并接受，老师用富有节拍的声音来朗读儿歌，并由慢到快，提高孩子的有意注意，增加孩子的学习兴趣)四、延伸活动师：便便里有这么多学问，你是不是也想研究看看，教师这里有一张观察记录表(出示记录表)请小朋友回家和爸爸妈妈一起观察研究你的便便，并把它记录下来，看看你身体好的时候便便是什么样子?身体不好的时候又是什么样子，再闻一闻，一定很有趣
11、，讲不定你会有新发现哦!每次观察好，记得要洗手!【活动反思】一、价值所在：通过便便这个在我们每个人身上都会出现的现象，引导孩子们关注和探索它的奥秘，我更想让这次活动为孩子们打开一扇窗，让学习成为孩子的内部需要，成为一种愉悦的历程，活动的意义真正得以生成。实际上，假如活动只是让孩子记住现成的结论性知识，而不经过孩子理智的探险和思维的碰撞，没有对负载着生活意义知识的独特感受与深情体验，就很难讲孩子真正把握了知识。德国教育家第斯多惠指出：教育的艺术不在于教授本领，而在于鼓励，唤醒和鼓励。特殊的经历，加上像孩子们天天都会遭遇的经历，都能作为展开联想自发观察和探究的根据。像便便这次活动，在孩子心理上好似
12、一种特殊的跷跷板，触发一次就是一次十分的体验，我的真正目的除了让孩子获取有价值的经历以外，还有一个重要的用意在于培养幼儿的观察意识和习惯，告诉他们知识就在我们身边，只要你多想、多看、多问，你就能得到很多，这些都是让孩子们受益终生的，真正为孩子的一生可持续发展奠定基础。二、存在缺乏：这次（有趣的便便）活动孩子通过观察、倾听、操作、讨论等多种方法获取了有关便便的知识，但在讨论这一环节中，正如我所设想的，幼儿已有经历缺乏，我的一个个开放性的提问，不得已逐步转变为假开放性问题或封闭性问题，老师对活动的组织调控能力还有待提高，教育的行为比拟慎重，不够大胆。另外假如将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟悉的
13、动物，可能更能调动幼儿的已有经历和师生互动的热情。三、改良策略重在日常生活中的教育，班级文化气氛很重要，平常我们每次都要及时为孩子解答疑问，在我们规定的教学活动以外，经常站在孩子的视角看问题，鼓励孩子观察、探索身边的人或物，相信孩子的自己学习能力会得到很大的提高。将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟悉的动物，如小狗，小鸡、小羊等，活动前可给幼儿充裕的时间调查这些动物的便便，将幼儿的眼、口、脑、手等器官积极地调动起来，丰富幼儿的已有经历，真正实现幼儿的自主学习。活动中采用丰富适宜的教法和学法进行有效的互动，老师除了以本人的情绪、形态感染幼儿外，还将挖掘其综合活动价值，采用引导点拨的启发式教学以及
14、讲解演示、讨论评议等适宜的方法组织教学，让孩子通过观察、考虑、讨论、沟通，习得对便便的认知。大班健康公开课教案（有趣的便便）含反思这篇文章共11744字。（大班教案（刷牙）含反思）：大班教案（刷牙）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的刷牙方法，初步了解蛀牙构成的原因，懂得保护本人的牙齿，懂得爱护牙齿，初步了解牙齿的小常识，快来看看幼儿园大班（刷牙）含反思教案吧。（大班健康教案（身体的机密）含反思）：大班健康教案（身体的机密）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随意让人看及触摸，让幼儿初步认识本人的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班健康（身体的机密）含反思教案吧。