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1、幼儿园中班科学教案（捉泥鳅）含反思（中班科学教案（捉泥鳅）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案（捉泥鳅）含反思！活动目的：1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性。3、消除对动物的恐惧心理，能大胆英勇地与动物交往。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、泥鳅每组五到六条，2、操作材料每组一份(包括：毛巾、网兜、食品夹、一次性手套、保鲜袋、筷子)，3、实物投影仪，塑料筐、记录表格活动经过：一、出示泥鳅，激发幼儿捉泥鳅的兴趣。1、师：今天，黄教师带
2、来了一群动物朋友，猜猜，是谁?小结：这是一群淘气可爱的小泥鳅。2、老师和个别幼儿尝试捉泥鳅，让孩子感悟泥鳅很难捉这一现象，进一步激发幼儿捉泥鳅的兴趣。3、请幼儿结合本人的经历，讲讲用什么方法能捉住泥鳅。(老师肯定孩子的想法。)二、介绍材料，幼儿第一次探索：使用什么材料能将泥鳅捉住。1、师：刚刚，小朋友讲了很多的方法，使用很多的材料能将泥鳅捉住，黄教师也准备了一些工具有(逐一介绍材料)，请你用这些材料来试一试，玩一玩，用什么材料能够把泥鳅捉起来。请你把捉到的泥鳅放到绿色的框子里。2、幼儿操作。(放背景音乐（捉泥鳅）)3、相互沟通捉泥鳅的经历。师：你捉到泥鳅了吗?你用什么方法把泥鳅捉起来的?为什么
3、?出示捉泥鳅纪录表，集体记录能够捉起泥鳅的工具。看着记录表集体讲讲操作结果。4、老师小结：毛巾等材料外表比拟粗糙，碰到滑滑的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很容易捉起来;而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。三、幼儿第二次探索：用什么材料捉泥鳅最快最方便。1、设疑：用那种方法捉泥鳅最快最方便?.本文;:*教案.网(幼儿自由猜想)2、幼儿第二次操作(放背景音乐捉泥鳅)，老师鼓励幼儿每一种工具都玩一玩，比一比到底哪一种最快最方便。3、幼儿沟通操作经历。师：刚刚，你们把每一种工具都试过了吗?到底哪一种最快最方便呢?4、捉泥鳅比赛。根据幼儿的回答，每一种材料选一个代表进行比赛，其他
4、幼儿当评委，使用哪一种材料的幼儿第一个捉起，哪种材料就最快。5、老师小结：通过比赛，我们能够看到，用毛巾来捉泥鳅是最快最方便的，而用网兜也很方便，因而，卖鱼的地方都用网兜来捉。四、简单认识泥鳅。1、了解泥鳅身上有粘液，及作用。师：小朋友，刚刚我们玩了捉泥鳅，你们高兴吗?泥鳅为什么会那么难捉?(身上有粘液)泥鳅身上滑滑的粘液有什么用呢?(减少摩擦、保护)2、认识泥鳅身上其它的宝贝及他们的作用。(采用实物投影仪)头上有眼睛、腮(呼吸)身上有花纹、鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍五对)3、简单了解泥鳅的生活习性。泥鳅喜欢生活在什么地方?五、设疑，结束活动。师：今天我们玩了捉泥鳅，还认识了我们的泥鳅朋
5、友，我们把泥鳅放到自然角里饲养，看一看他们喜欢吃什么。活动反思：泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但经常被老师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察、探索。根据孩子们的这一兴趣点，我设计了科学活动（捉泥鳅），主要目的为1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性。3、消除对动物的恐惧心理，能大胆英勇地与动物交往。通过精心地准备材料，设计教案，到活动的施行，我都认真地对待，活动中孩子们非常地投入，效果较好。通过这一活动，我也悟出了下面几点：1、内容的选择要贴近幼儿的生活，要顺应幼儿的兴
6、趣。其实，一开场，我设计的活动是科常类的（认识泥鳅）。而捉泥鳅这一活动是从我试上后才生成的。试上时，我按原来的设计按部就班的进行，由于天热，泥鳅显得十分的淘气好动，不停的在托盘里游来游去，最后竟从托盘里跳了出来，这下我可傻眼了，由于我本人害怕泥鳅，不敢捉泥鳅。在我的影响下，几个女孩子也尖叫起来，可大部分孩子都显得十分兴奋，纷纷冲过去捉泥鳅，十分眼看就要捉住了，可泥鳅一滑又逃走的时候，孩子们更是冲动，看得我都忍不住想去试一试。看着孩子们的表现，我也有了新的想法，活动也从科常类的认识泥鳅改为科探类的捉泥鳅。活动中，孩子们的表现也如我所料，活动场面能够用热火朝天来形容，孩子们个个兴趣浓厚，积极主动。
7、2、老师要以积极的情绪感染孩子。一开场我也害怕泥鳅，可活动开场时，有老师捉泥鳅这一环节，为了克制本人对泥鳅的恐惧，我事先买了泥鳅在家里练习，先是戴了手套捉，适应一点后再把手套拿掉，到上课前，我已不再害怕，同时觉得泥鳅还蛮可爱的。我想也正是我这种情绪感染了孩子，活动中每个孩子都大胆探索，没有一个孩子由于惧怕泥鳅而不参加活动。活动中也存在着一些缺乏，固然活动中孩子能与材料充分的互动，但老师缺乏向孩子传递爱护小动物的思想，因而活动时，孩子们的表现显得有点残忍，用食品夹捉泥鳅时，有的泥鳅就被夹得出血了，但孩子们还是不放过。当时我也看见抹布上的血，但为了避免节外生枝，我选择了忽略，如今想想，假如我发现这
8、种现象后，鼓励孩子捉泥鳅时能注意保护泥鳅，玩的时候不让泥鳅受伤，那孩子肯定会注意，那活动就会更完美。中班科学教案（捉泥鳅）含反思这篇文章共6152字。（中班教案（帮水搬家）含反思）：中班教案（帮水搬家）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解水与人的关系，知道一些材料的吸水性，养动手能力，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班（帮水搬家）含反思教案吧。（中班教案（小蝌蚪变青蛙）含反思）：中班教案（小蝌蚪变青蛙）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发保护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长经过，提高幼儿的动手动脑能力，快来看看幼儿园中班（小蝌蚪变青蛙）含反思教案吧。