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1、幼儿园中班科学教案（空气娃娃）含反思中班科学教案（空气娃娃）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道空气的存在，把握空气的特征及作用，有探索、考虑问题的兴趣，初步了解空气污染的情况及其危害性，有关心和保护环境的意识，快来看看幼儿园中班科学（空气娃娃）含反思教案吧。【设计思路】新（纲要）明确指出科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。根据这一理念和中班幼儿的好奇兴趣，我选择了（寻找小机密）这一主题活动，目的是通过丰富多彩的活动，为幼儿建立一个探索、尝试与沟通的平台。其中（空气娃娃）就是其中的一节活动，它主要知识点为通过科学探索活动，丰富幼儿的生活经
2、历，利用简单的科学方法使幼儿感悟空气的存在，知道我们的生活离不开空气。【活动目的】1.有探索、考虑问题的兴趣。2.知道空气的存在，把握空气的特征及作用。3.初步了解空气污染的情况及其危害性，有关心和保护环境的意识。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。【活动准备】器材：杯子、盆子、蜡烛、塑料袋、气球、打火机、水。【活动经过】(一)感悟空气的存在及其特性1.幼儿探索发现空气的存在：教师为小朋友准备了很多的塑料袋，请小朋友本人取一个来变个魔术。先看看袋子里面有东西吗?请你想办法(不能装东西)把塑料袋变鼓起来。提问：它们是
3、如何鼓起来的?谁知道里面装了什么?你是怎么找到空气的，是在哪里找到的?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?2.小朋友变得都非常好，教师这还有一个空杯子，你觉得里面有空气吗?那让我们来试试。请小朋友仔细看教师示范实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后渐渐将瓶子倾倒，看看会有什么现象发生?为什么会发生这种现象?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词：空气)。老师小结：水流到杯子里，把杯子里的空气挤出来，我们就看到了气泡。原来我们周围四处都有空气。3.那么谁来告诉教师空气到底是什么样的呢?空气看得见吗?用手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?如今我们来听听空气娃娃的自己介绍吧!
4、(课件)老师总结：空气是看不到的，而且用鼻子闻闻也没有味道!用手去抓一抓也抓不到，但是，我们通过实验能够看到空气是存在的， (二)认识空气的作用4.提问：假如没有空气会怎么样呢?老师：请你象我这样做：我们把鼻子用手捏住，而且嘴巴不要去呼吸，过一会怎么样呢?有什么感觉呢?那讲明了什么?(我们需要空气)延伸：我们需要呼吸空气，还有什么需要呼吸空气?(动物!植物!)总结：人类，动物，植物都需要空气，没有空气就没有办法生存!5.提问：在我们的日常生活中，空气还能帮我们干什么呢?(引导：爸爸骑的自行车上什么需要空气?汽车上的?汽艇上的?打气用的打气筒?潜水用的氧气瓶?游泳圈、皮球)小朋友讲的都对，教师在
5、给小朋友补充一个，就是做饭用的火也需要空气的帮助，才能够燃烧。让我们来看看这个小实验!教师准备了一个蜡烛并把它点燃。我们来看看假如没有空气的帮助，火会怎么样?用杯子盖住瓶子，蜡烛熄灭，证实没有空气火就没有办法的燃烧。提问：蜡烛为什么会熄灭了?总结：空气在我们的生活当中四处能够看到它的用途。小朋友只要平常认真观察就会发现很多这样的小机密。 (三)了解空气遭受污染的情况及其危害性6.可是如今问题来了，空气娃娃遭到了很大的威胁。你们看(出示图片)：小朋友看到什么地方冒黑烟啊!(工厂!汽车尾气排放黑烟)这些黑烟都是在污染我们的空气娃娃，假如空气被污染了对人类会有什么危害?小结：假如我们吸入被污染的空气
6、，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害可大了。植物和人都喜欢干净的空气，有什么办法能够让空气变得干净呢?7.学做环保小卫士引导幼儿讨论怎样减少空气污染，保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区燃烧垃圾等。) (四)游戏:气球火箭1.什么样的气球火箭会飞得高些远些?2.师生共同游戏数次结束。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：空气(Air，kngq)，我们天天都呼吸着的生命气体，它分层覆盖在地球外表，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是指地球大气层中的气体混合，因而空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成。