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1、幼儿园中班数学活动教案（学习5的加法）含反思中班数学活动教案（学习5的加法）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在实际操作活动中，感受数学的乐趣，温习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园中班数学活动（学习5的加法）含反思教案吧。【活动目的】1、温习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5。2、在实际操作活动中，感受数学的乐趣。3、引发幼儿学习的兴趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。【活动准备】1、水果图片若干、记号笔、数字、符号卡片。2、经过改编的歌曲。【活动经过】一、导入。小朋友，今天我们去一个好玩的地方，我们出发喽！小鸟喳
2、喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹，咦！谁来了，1只黄鹂鸟，正在树上叫，4只黄鹂鸟儿正在把舞跳，小朋友们告诉我，一共是5只鸟。小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹，4只黄鹂鸟，正在树上叫，1只黄鹂鸟儿正在把舞跳，小朋友们告诉我，一共是5只鸟。前奏小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹，看是谁呀？2只小白兔，正在吃青草，3只小白兔儿，正在把舞跳，小朋友们告诉我，一共是几只兔。小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹，3只小白兔，正在吃青草，2只小白兔儿正在把舞跳，小朋友们告诉我，一共是5只兔。二、学习。哦，到了到了，这是哪儿呀？小矮人的家，这儿有几个小矮人？出示数字1，小矮人真淘气
3、，爱玩捉迷藏，小矮人快出来啦，有小朋友来跟你玩了。哦，小矮人出来了，看看几个小矮人出来啦？出示数字4。合起来一共有几个小矮人？出示数字5，合起来我们要用什么符号？出示符号+，一共有用=。用算式表示就是，小朋友一起读一读：1+4=5。小矮人家的院子里还有树呢，这儿有1片大叶子，这儿有4片小叶子，合起来一共有5片叶子。用什么算式来表示呢？1+4=5。讲的真好！瞧！小矮人家的花儿，开了，真漂亮，告诉我有几朵？还有1朵藏在这儿呢！4朵大花，1朵小花，合起来一共有5朵花。用什么算式表示。XXX请你来帮助我。4+1=5。我们一起读一读：4+1=5。如今，请小朋友仔细看看这两条算式，告诉我你发现了什么？你们
4、看得真仔细，原来位置交换，结果不变。小朋友一起讲，位置交换，结果不变。闻，什么东西这么香？让我到小矮人的厨房去看看，哦，原来是小矮人做的鱼干儿，闻一闻，十分香，小朋友也来闻一闻，我给小矮人们也闻一闻，小矮人告诉我真香。看看这些鱼干，有2条大鱼，出示数字2，3条小鱼，出示数字3，合起来一共有5条鱼，能够用算式2+3=5来表示，小朋友一起读一读。其实，这条算式还能够变，你会吗？谁来帮助我？我们一起读3+2=5，我知道了，这是，交换位置，结果不变。三、操作。其实，小矮人还有好吃的呢，看，这是小矮人做的桔子沙拉，看起来很好吃。你想吃吗？小矮人讲了，只要一盘不够吃，不过，我们能够本人来做水果沙拉，你看，
5、我要做的这盘是什么沙拉，苹果沙拉，怎么做，你会吗？苹果沙拉一共要用5个苹果来做，你想用几个大苹果和几个小苹果呢？2个大苹果，3个小苹果，我们能够把苹果贴在盘子上，用你的小手先撕开盘子上的双面胶，贴上2个大苹果，3个小苹果，合起来一共是5个苹果，用什么算式来表示？好，我们在下面就要写算式2+3=5。那我这盘沙拉还能够如何做呢？用什么算式表示？你的沙拉做得真棒！还能够怎么做呢？用什么算式表示？你的沙拉跟别人做得不一样，真会动脑筋。这盘沙拉还能够怎么做呢？你好棒啊！下面我们要一起去做沙拉啦，记住每人做4盘不一样的沙拉，能够用4种不同的方法，别忘了还要用算式表示。来吧，我们一起去做沙拉吧。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。例：1、2和3之和是6，就写成1+2+3=6。加法也分小数加法，分数加法及整数加法等。