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1、幼儿园大班科学游戏教案（好玩的绳游戏）含反思大班科学游戏教案（好玩的绳游戏）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力，通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐，通过玩绳，使幼儿把握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力，快来看看幼儿园大班科学游戏（好玩的绳游戏）含反思教案吧。【设计意图】儿时玩得很多游戏，都是我们美妙的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都能够让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。如今的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了好玩的绳大班综合活动。由于绳对幼儿来讲并不陌
2、生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。【活动目的】1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；3、通过玩绳，使幼儿把握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动准备】每人两根绳，一份编织工具利用纸板根据一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织课件绳编作品若干、小魔术盒一个。【活动
3、经过】1、利用魔术盒导入活动。师：小朋友，教师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？教师要变个小魔术，看能变出什么来？利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳师：绳的用处可真多呀，下面教师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子受骗项链，有的当腰带，拼出了很多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星师：刚刚小朋友讲能够翻花绳，如今小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，
4、看谁的花样多，能够本人翻，可以以与伙伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出很多花样，如今把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。幼：孩子们都用本人的方法把绳系在了脖子上。通过教师的启发引导，使孩子在原有经历的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中愿意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。师：小朋友刚刚玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还能够作什么？播放课件，让幼儿欣赏。幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮师：教师把这
5、些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪我在电视里看过通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫。4、让幼儿探索绳的编织方法师：小朋友们，回到本人的座位上，看一看，教师也给你们准备好了编织的绳，你们本人试一试，怎么编，编什么？幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，可以以向旁边的小朋友学习一下幼：孩子们大多数都找到了规律，把握了简单
6、的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形在幼儿的示范和教师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个经过，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦。5、结束部分：师：刚刚我们编织的东西都是比拟简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委教师欣赏此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高。【活动延伸】1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。【活动反思】此活动幼儿非常感兴趣，玩出了很多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，到达了此次活动目的。但由于平常对编制接触的比拟少，在编制环节花样还是比拟少，还有待于继续开发。小百科：绳的读音有shng、mn、yn，绳字的本义是“能够无限接续延长的索带。绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。