《幼儿园中班语言活动（草地上的绿色小屋）教学设计反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动（草地上的绿色小屋）教学设计反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班语言活动（草地上的绿色小屋）教学设计反思（幼儿园中班语言活动（草地上的绿色小屋）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、知道要保护环境，不随地乱扔垃圾。2、能大胆介入角色表演，体验表演的乐趣。3、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备课件准备：（判定对错）图片;（草地上的绿色小屋）故事图片、故事音频及故事伴奏。纸面教具：小羊、小狗、小兔、小猴胸卡。活动经过观察图片，区分对错。图片上的人在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
2、小结：花草树木是我们的好朋友，我们不应该摘花、践踏草坪或者在树上刻字、画画，而是要爱护它们，想办法照顾好它们。欣赏故事（草地上的绿色小屋）。小动物们在干什么?它们碰到了什么费事事?小兔子跑回家做什么?她为什么要做绿色的小屋?小动物们看到绿色小屋后做了什么事?小结：小动物们在草地上野餐，但是它们吃东西的时候随手把垃圾扔到地上，不仅把本人绊倒了，也把草地变脏了。所以小兔子做了一间绿色小屋的垃圾桶，让大家把垃圾投放到绿色小屋里，这样草地又变得干净了。师幼互动完好讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。接下来，我们看着图片一起来讲讲这个故事吧!老师引导幼儿选择头饰道具进行故事表演。1.邀请几位幼儿佩戴头
3、饰进行表演，鼓励幼儿用表情、动作大胆表现角色特点。他们刚刚表演得好吗?他们是怎么表演的?2.分组表演，幼儿轮流选择本人想扮演的角色，尝试与同伴一起表演故事。活动延伸区域活动1.将（谁对谁错）图片黏贴在语言区，供幼儿讲述。2.在表演区投放（草地上的绿色小屋）所需的头饰、道具，供幼儿继续表演。附【故事】草地上的绿色小屋小白兔家门前有一片绿茸茸的草地。草地上开满了五颜六色的小野花。小白兔想:这真是游戏的好地方，又舒适，又美丽。于是，它请来了小猴小狗和小羊来和它一起游戏。第二天，天气晴朗，朋友们都来了，每人各自提着个塑料袋，袋里装着很多好吃的东西，它们准备在这儿美餐一顿。小白兔和它的朋友们一起唱呀、跳
4、呀，玩得可开心了。瞧，它们一会儿玩开火车的游戏，一会儿玩捉迷藏的游戏，可有趣了。到了吃午饭的时候，朋友们各自打开本人带来的食物和大家一起共享。吃饱了，大家又玩开了。可是，小猴子在草地上打滚，全身沾满了果壳;小羊一跑，就踩到香蕉皮滑倒了;小狗跑去踢球时，绊上了塑料袋，怎么也踢不掉绿色的草坪上白一块、黄一块地撒满了垃圾。小白兔在一旁看见了，它想:如何才能让草地不被弄脏呢?噢，有了!小白兔拍了拍本人的脑袋，一溜烟跑回家，找出剪刀、硬纸和胶水，准备做间绿色小屋。朋友们都玩累了，躺在那儿休息，这才发现小白兔不见了，你问问我，我问问你，可是谁也不知道。正在这时，只见小白兔抱着一间小房子走来了，这绿色小屋可
5、真精致，绿色的墙上用红笔写了三个字垃圾箱。朋友们看着草地上的垃圾，再看看小白兔手的小屋，个个脸都红了，它们恍然大悟，赶紧把草地上的垃圾拾进小房子里。真是人多气力大，不一会儿工夫，草地又变得绿茸茸的。那间绿色小屋静静地站在那里，认真听着小白兔和朋友们的快乐歌声:绿草地，是我家，人人都来爱护它。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。幼儿园中班语言活动（草地上的绿色小屋）教学设计反思这篇文章共4425字。（大班美术教案（七星瓢虫）两篇）：大班美术教案（七星瓢虫）两篇适用于大班的美术主题教学活动当中，引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力，快来看看幼儿园大班美术（七星瓢虫）两篇教案吧。（小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思）：小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏，能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小花狗和大石头）2篇含反思教案吧。