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1、幼儿园大班社会优质课教案（认识环保标志）含反思大班社会优质课教案（认识环保标志）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过各种介入活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为，认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思，发展在看看、听听、画画、说说中发展幼儿的观察力和分析能力，快来看看幼儿园大班社会优质课（认识环保标志）含反思教案吧。标志作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被当代人所广泛应用。在幼儿园，认识标志是社会性教育的一个方面。环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、介入性。通过介入活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌
2、发爱家乡的情感。【活动目的】1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种介入活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、说说中发展幼儿的观察力和分析能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。【活动准备】1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份(三)【活动经过】1、评选卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)请幼儿做小评委，互相讨论提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选
3、白兔市，由于白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，由于白兔市整洁、卫生、很神情。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上四处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比拟初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿A：这是把垃圾扔
4、进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)垃圾入箱标志提醒人们什么?(幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么?表示什么意思?(幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?(幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随意乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听的声音，是噪音
5、。噪音对身体有害，会使人生病)认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能吸烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在很多地方看见过，它是禁止吸烟。)为什么要禁止吸烟?(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)演示计算机课件(一)：人体呼吸器官图，感悟吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?(幼儿A：我会对他们讲：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)小结刚刚，我们认识的垃圾入箱标志
6、、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，能够使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)讨论治理的办法幼儿讨论帮助灰兔市的办法你想怎么帮助他们?(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)用什么办法最快最好?(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的时机，
7、在幼儿沟通、商量的经过中，调动幼儿介入治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，讲一讲，你画的是什么标志，要放在哪里?(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、说说的经过中，稳固了已认识的各种环保标志，加强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)送标志(演示课件)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是如何做的?呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志?这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?给灰兔市也送一块奖牌(评：此经过是在当代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有
8、趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通太多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神情的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。(评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产惹事半功倍的效果。)(四)活动延伸给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。【活动评价】1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经历。通过认识标志这一活动来加强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有好处。2、在活动中，老师根据标志具
9、有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动经过各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。