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1、幼儿园大班语言讲课稿教案（小兔子开铺子）含反思大班语言讲课稿教案（小兔子开铺子）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确把握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好讲述，初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进行表演，快来看看幼儿园大班语言讲课稿教案（小兔子开铺子）含反思教案吧。大班语言：小兔子开铺子活动目的：1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确把握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好讲述。活动重点：会讲儿歌。活动难点：能讲准量词。活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音
2、磁带一份活动经过：一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。边讲边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。师出场：哇！小兔子家开了铺子，张教师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。转身向兔子，指着袜子这是什么东西？一共有多少？请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子老师转身对兔子小兔子，这桌子也卖吗？兔子：卖，当然卖咯！师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？指导幼儿正确运用量词：张师拿起两把塑料的椅子你们看漂亮吗？
3、我们来数数一共有多少，然后告诉大家。指导幼儿学惯用把这个量词师：还有些什么？教师寻找别的东西，忽然发现瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。幼儿练习顶这个量词这里的东西可真多呀！忽然来了五只小猴子之一：小兔子，我要买五顶帽子。小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。幼儿齐答：五顶帽子之二：小兔子，我要买四个瓶子。之三：小兔子，我要买一张桌子。教师帮小猴抬下之四：小兔子，我要买三双袜子。之五：小兔子，我要买二把椅子。小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。拉上帷幕二、引出儿歌1、随着拉上帷
4、幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。主要集中幼儿注意力师：是谁把刚刚的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。2、第二遍欣赏儿歌3、理解儿歌内容1是谁在森林里开了一家铺子？幼儿完好讲述2铺子里有些什么东西？要求正确运用量词3东西被谁买完了？小兔子怎么讲的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍。2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。3、分组练习，加快速度。四、游戏1、老师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的经过当中假如有幼儿没有正确运用量词，能够请其他幼儿帮助他。师：小朋友们都会
5、念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，假如你能像小猴子一样，讲清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。兔子：今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。教学反思：（小兔子开铺子）是一首诙谐、诙谐、节拍感很强的儿歌，同时它也是一首押韵的儿歌，对其内容的理解并不难，所以，我把重点放在量词的把握上，我觉得有一些量词是幼儿生活中比拟熟悉的，如：张、双、个，但是像把、顶这样的就比拟陌生，所以我将难点前置，先让孩子们看到帽子和椅子，他们讲出的答案真是五花八门，有的讲5只椅子、5个椅子，其实我觉得5只椅子也不是不能够，于是我肯定了他们的回答，我又卖起关子讲：还有一个更好的，谁能想出来？果真可馨站起来讲出了把。整个活动下来，幼儿对儿歌中的量词已经了解，但我想，对于儿歌之外的量词，幼儿肯定还不了解，于是我们又进行了尝试小组合作仿编儿歌的活动，连着儿歌最后一句明天再来开铺子，我对孩子们讲：今天过去了，明天到了，小兔子会卖什么呢？，在这个仿编环节，我先让幼儿猜一猜铺子里还有可能会卖哪些商品，接着让每个小朋友尝试拿一张创编纸，画上想编的商品。最后根据数量的多少进行有序排列，推荐组内一名幼儿为代表上前讲一讲组内编好的新儿歌。孩子们玩得意犹未尽，我想以后我们能够通过：小兔子后天还想开铺子，你觉得会卖什么？再次进行新的创编。