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1、小班礼仪教案100篇（小班礼仪教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会优质课教案（我的小手很能干）含反思活动目的：1、让幼儿尝试使用调羹，激发幼儿本人动手做事的愿望。2、初步培养幼儿文明礼貌的良好行为习惯。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：小熊头饰1个，小勺、盘子、食物、创设家的环境。小熊6个。花生、黄豆、绿豆若干。活动流程：感悟体验操作练习动手制作活动经过：一、感悟体验1、明确角色：教师带小鸡的胸饰，幼儿做小鸡宝宝2、在音乐的伴奏下进教室。鸡妈妈小熊家到了，让我们来敲
2、敲门吧。哆哆哆。熊妈妈：谁呀?鸡妈妈：是我们，小鸡。熊妈妈：快请进，我和熊宝宝欢迎你们。鸡妈妈，鸡宝宝：小熊妈妈好，小熊宝宝好。3、熊妈妈：鸡妈妈，今天我请你吃东西。教.案来自：*教案网鸡妈妈：谢谢，可是用手拿东西吃不卫生，那怎么吃呢?4、幼儿想办法：用调羹5、妈妈用调羹舀着吃请一幼儿示范：将调羹放在大拇指和是纸的中间捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊呜一口吃下去。6、鸡妈妈：让我们一起来吃熊妈妈为我们准备的食物吧，看看那个宝宝调羹用得好。7、幼儿用调羹吃东西。二、操作练习幼儿自由喂小熊宝宝。三、动手制作会唱歌的瓶宝宝：出示瓶娃娃，摇动瓶娃娃发现一只瓶会唱歌，还有的瓶不响，引导幼儿比拟鸡宝宝自由选择豆
3、子练习喂瓶娃娃，最后拧上瓶盖。活动结束：小朋友一起听音乐。活动反思：本次活动以我的小手真能干为切入点，在施教经过中，主要采用了谜语导入法、感悟操作法、经历沟通法等等，充分调动幼儿积极介入活动的积极性。活动开场，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感悟操作经过中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了很多关于手的感性认识。在经历沟通中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们本人的事情本人做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿本人通过操作多角度感悟手的重要，自然而然的就懂得了要爱护本人的小手。并让孩子懂得了本
4、人的事情本人做。2小班主题优秀教案（大西瓜）含反思活动目的：1.激发幼儿观察事物的兴趣。2.初步发展幼儿的观察能力。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子活动经过：1.游戏导入：神奇的口袋(口袋里放着西瓜)小朋友，今天教师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗?。屈，教师.教案.网出处。如今教师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸，讲讲摸上去的感觉，猜猜里面是什么)2.观察西瓜如今教师就把它请出来。看，它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般一般，试
5、试沉不沉，最后教师以大西瓜的口气总结)3.讲故事如今教师给小朋友讲一大西瓜和小老鼠的故事。(出图片，讲故事)(1)图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上?(2)图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?(3)吃完西瓜，小老鼠讲了什么呀?活动反思：孩子们由喜欢到深化、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经历。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接介入其中的活动，能够让幼儿构成一种对事物深化、持久的关注与探究的学习习惯。3小班社会优秀教案（宝宝有礼貌）含反思活动目的：1.会讲早上好再见等礼貌用语。2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。活动准备：1
6、.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。2.教学挂图（有礼貌的鸡宝宝）。活动经过：一、观察挂图内容，学讲礼貌用语。1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的心情如何?它会讲什么?引导幼儿讲出：妈妈，早上好。2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会讲什么?引导幼儿讲出：山羊医生，早上好。3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁?它会讲什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地讲什么?引导幼儿讲出：鸭教师，早上好;妈妈再见。二、讨论活动。老师引导幼儿讲一讲本人上幼儿园的情景。重点引导幼儿讲出会遇见谁?。来.源*教师教.案网，是怎
7、样打招呼的?三、角色游戏表演，练习主动打招呼。1.老师扮演鸡妈妈、鸭教师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与老师一起表演故事，练习主动与人打招呼。2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。四、沟通经历，鼓励幼儿主动与人打招呼。1.你还会和谁打招呼?你会如何打招呼?2.引导幼儿大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与老师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。活动反思：这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合教师，这方面有待加强。能够利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。4小班社会优质课教
8、案（我们是有礼貌的小客人）含反思活动目的：1、引导幼儿在游戏中积极介入，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。2、能感悟方位，能在集体面前大声地讲话。活动准备：1、活动场景一：去小鸭家的路上。(有森林、小河、草地等)2、活动场景二：小鸭家。(有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具)3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。5、幼儿有捉迷藏游戏的经历。活动经过：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢?2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好，讲：鸭哥哥你好!
9、鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，讲：谢谢你，鸭哥哥。3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家讲讲带什么好呢?(提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么?)根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。二、师生一起出发去小鸭家。1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来!3、大灰狼：咦?真奇怪!，!;:屈,老，师教.案网刚刚明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢?唉，我又要饿肚子了!渐渐走下场。4、师：宝宝们快出来，大灰狼
10、走了，刚刚可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚刚你躲在哪儿了?(引导幼儿讲出本人躲在哪里，提醒幼儿正确运用方位词。)三、来到小鸭家里。1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。2、鸭哥哥讲：谢谢你们!我也给你们准备了很多东西，请你们去找一找吧!(引导幼儿找东西，找到后讲：谢谢你，鸭哥哥，我在找到了，再次引导幼儿运用一定的方位词。)四、小鸭小鸡随音乐（小鸭小鸡）表演两遍，结束。活动延伸：将头饰放入表演角，在区域活动中，幼儿能够带头饰玩捉迷藏游戏，要求幼儿讲出：我躲在什么地方，并运用一定的方位词。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织
11、语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。5小班社会公开课教案（做有礼仪得好宝宝）含反思活动目的：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段动作图片若干活动经过：1.观看第一段视频(1)今天孙教师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们讲了什么?幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、教师他们讲了什么?(你早)在讲你早的时候，他们不仅会停下小脚讲，而且还做
12、了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(教师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来讲你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。教.案来自：*教案网(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(教师提醒边讲边做动作)学讲儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会讲什么?讲的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先讲后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么讲怎么做的?(2)观看结束提问朋友见面了，讲了什么?边讲边做什么?老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪
13、好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里教师还听到小朋友讲谢谢，我们什么时候要讲谢谢?讲谢谢的时候能够做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。6小班主题优秀教案（笑脸饼干）含反思活动目的：1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。2、愿意将食物与大家共享。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、采集不同形状的饼干。到粗放和好面、花
14、生、豆子2、幼儿用书第三册24、25页。活动经过：一、开场部分：1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。2、共享饼干好快乐，大家都这么开心我们一起制作快乐饼干。二、基本部分：(一)我们是小小糕点师提出制作（笑脸饼干）的要求洗手讲卫生制作精细(二)老师讲解示范制作笑脸饼干的步骤1、取大小适宜(幼儿手能握住的)面团在手心团成圆放在消毒好的面板上压扁成饼状，文.章出自屈a教师教.案网取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。2、互相欣赏幼儿作品，互相讲一讲笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方?3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。活动延伸：共享本人做的饼干，体验
15、本人动手的乐趣。观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。活动反思：1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁经过中没有把握好要领，饼干最后奇形怪状。2、幼儿十分爱动手，由于集体教学条件有限，发动家庭多多给孩子提供玩面的时机。7小班社会优秀教案（酸酸甜甜的桔子）含反思【活动目的】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。2、尝试本人剥桔子品尝，感悟桔子酸酸甜甜的味道。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。2、每组两个苹果，两个香蕉。【活动经过】一、以猜谜与谈话
16、导入活动，激发幼儿兴趣。老师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁?2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃?3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的?教.案来自：*教案网幼儿回答(桔子)师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧!(边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里)二、(一)感悟桔子的外形特征。1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的?2、与苹果比照，桔子摸上去有什么感觉?3、闻一闻有什么气味?4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，
17、继续感悟桔子的形状、颜色、气味等。(二)进一步感悟桔子特征。1、摸一摸、捏一捏，感悟桔子的质地。师：小朋友都知道了水果桔子的样子，如今教师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉教师和其他小朋友是怎么样的。2、闻水果，感悟水果气味。师：教师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道!3、教师将水果去皮，让幼儿了解水果如何去皮，以及去皮后的形状、颜色。师：如今教师把水果的衣服脱掉，请小朋友看教师是如何脱的。(香蕉是如何去皮的、苹果是如何去皮的?)师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。4、尝水果，了解水果口味。师：如今请小朋友来尝一尝这些
18、水果是什么味道的。(老师将切好的水果分发给各组)师：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?5、小结师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有本人的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。1、提问：桔子能够怎么吃?2、鼓励幼儿本人动手剥桔子，提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。3、引导幼儿观察：桔子里面是如何的?果肉的形状像什么?取一瓣桔子剥开里面是如何的?4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，讲讲品尝后的感觉。(丰富词：又酸又甜)5、引导幼儿共享、品尝别人的桔子。6、引导幼儿
19、讲一讲：还有哪些东西也有桔子味?小朋友还吃过什么水果呢?请小朋友说说它的样子和味道。师：小朋友吃了这么多的水果，以后教师再来请大家吃好不好?老师小结：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就会变得更高、更漂亮、更健康!【活动延伸】在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。活动反思：秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子本人拿一个桔子观察，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点愈加的了解。到了第三个环节，小朋友们的积极性十分高，尤其是在剥桔子时，引导幼
20、儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣?并在剥的时候提醒幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有本人动手剥桔子的意识，能够锻炼一下幼儿的小肌肉气力，但是在幼儿本人剥桔子的经过中发现有个别幼儿需要教师的帮助，教师只是按了一个小洞，让孩子根据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都非常的开心，品尝后有的小朋友讲桔子酸酸的，有的小朋友讲桔子甜甜的，小朋友们充分感悟了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个拓展环节是让幼儿讲一讲你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在讲。8小班社会优质课教案（我长大了）含反思活动目的：1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进
21、、谢谢、再见等。2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道本人长大了。活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重难点：活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。活动经过：本次游戏是一个情景游戏，教案出自：*老.师教案网通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的沟通构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。4.邻居家(其他活动区的小
22、朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起拾掇玩具)5.结束备注：教师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。活动反思：让幼儿知道本人真的长大了，老师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，进而激发孩子对本人的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿本人实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感悟由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对本人成长的自信和自豪感。本次活动到达了预期的教学目的，完成了教学重点。9小班主题优秀教案（我是小主人）含反思活动目的1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。活动准备1、到小朋
23、友家做客的经历。2、与小龙鱼幼儿园陈芸教师互相熟悉、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动经过活动一：电话邀请。1、设疑：怎样邀请?邀请时讲些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?如何打电话?2、幼儿电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话经过中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论如何才能很快的找到我们的幼儿园?活动二：设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、老师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让
24、客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三：逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经历。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?;*教师教案网;物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到本人需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四：招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时讲些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还能够做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热情招待客
25、人朋友的情感，鼓励幼儿大胆沟通、表现。活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以儿童发展为本的理念，尊重孩子，把孩子们本人发现的问题交由孩子们本人解决，大家各持己见，采用各种不同的方法表达表现本人的认识，让孩子与教师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经历基础上得到了提升。10小班社会优秀教案（幼儿园里走一走）含反思活动目的1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用处。2.会有礼貌的和幼儿园的教师、小朋友及工作人员打招呼。活动准备设计好参观线路，并与各部门提早联络;相
26、机。活动经过1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。你们天天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?教案出自：*老.师教案网我们一起起找一找吧。2.带领幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用处。每到一个地方，老师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室能够认识一下保健教师，请保健教师给小朋友介绍他的工作，走到食堂，能够请食堂的叔叔阿姨介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃点，让身体长得棒棒的;走到大型玩具区，能够让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。还有图书室、老师办公室、传达室每到一处，引导幼儿声音响亮的和工作人员打招呼。3.老师播放在参观经过中拍的照片。(1)你刚刚看到了
27、幼儿园的那些地方?看照片，回忆各个部门的名称以及用处。(2)你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。(3)见到叔叔阿姨是如何打招呼的?提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。4.讲评活动情况：表扬认真跟教师参观、大胆回答问题的幼儿。活动延伸结合幼儿的日常活动随时进行。活动反思老师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，进而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。11小班主题优秀教案（礼貌待客）含反思活动目的：1.懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。2.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒：猴
28、妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动经过：1.观看贴绒故事（客人在家时），由老师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。;.;*教师教。案网;不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来哐当、哗啦!的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是吩咐小心点!就又出去了。可是，两个妈妈的话讲了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边
29、跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了，小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2.提问：(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么讲他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾本人高兴，而影响了别人做事，打搅别人谈话是没礼貌的行为。4.出示图片三幅，讲讲这些情况下小朋友应该如何讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5.小结：礼貌的孩子知道
30、什么时候该打搅，什么时候不该打搅。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。12小班社会公开课教案（小猴子分桃子）含反思活动目的：1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。2.幼儿初步把握请您吃.并能主动的运用简单的礼貌用语。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动经过：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(1)师：有一只小动物来到了我们班
31、，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们讲些什么呢?爷爷会对小猴讲什么呢?(3)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷讲：爷爷，请您吃桃子。爷爷讲：谢谢。小猴讲：不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们讲了什么?他们对小猴讲了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该讲什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开场吧
32、。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?教案出自：*老.师教案网那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)三、实践(1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴讲：请您吃香蕉.我们应该讲什么呀?(2)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应该对客人讲什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。活动反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿介入的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，考虑问题
33、，解决问题，而老师只起引导所用。13小班社会教案（生日庆祝会）含反思活动目的：1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣。2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：创设PATRY情境。各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。活动经过：一、情景引入：今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。谁来告诉我们怎么打电话?;来;自.屈;教师;教.案;朋友接电话了要讲什么?小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，讲完后会讲再见。二：打电话
34、邀请朋友：1、(出示媒体电话本)师：这是一本动物电话本，上面有很多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小狗：再见。问：刚刚我在打电话的时候讲了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要讲出本人是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要讲再见。3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少?(拨打
35、小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。4、再找找还有谁?号码是多少?师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先讲出本人是谁，挂电话的时候还会和小熊讲再见，真是有礼貌的好孩子。三、朋友来了：(初步了解待客礼仪)1、丁冬(门铃响了)A：是谁呀?B：是我，我是A：你好，欢迎欢迎，请进来。B：谢谢：这是我送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2、师问：小熊来到小猫家讲了哪些有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：欢迎欢迎。幼儿3：请进、请坐。(通
36、过回忆讲述招待客人的经过，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础)3、丁冬(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)四、PATRY开场：客人们都来了，我们的PATRY开场罗。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的朋友为我们带来了很多的礼物，我们和朋友们一起共享。(共享礼物)五：送客：PATRY结束了，我们的动物朋友也要回家了，我们一起去送送它们吧。(离开活动室)活动反思：幼儿的探索和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。老师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用本人独特的方式进行探究活动。所以，老师应该为幼儿提供一定
37、的环境来鼓励幼儿积极探索。14小班社会活动教案（我叫轻轻）含反思活动目的：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻讲话，轻轻放物品。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：立体教具一套活动经过：一、幼儿观看木偶表演：小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我捉住了。小兔子们出场：我们也叫轻轻，;屈;教师.教，案网出处，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈讲我有礼貌。二、讨论：1、刚刚你们看到了谁?他们叫什么名字?2、他们为什么都叫轻轻?3、轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门好不好?为什么?三、游戏（躲过大灰狼）教师扮大灰狼
38、，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。活动反思：这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比拟难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的教师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在教师要求轻轻地情况下，教师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!活动目的：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻讲话，轻轻放物品。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：立体教具一套活动经过：一
39、、幼儿观看木偶表演：小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我捉住了。小兔子们出场：我们也叫轻轻，;屈;教师.教，案网出处，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈讲我有礼貌。二、讨论：1、刚刚你们看到了谁?他们叫什么名字?2、他们为什么都叫轻轻?3、轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门好不好?为什么?三、游戏（躲过大灰狼）教师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。活动反思：这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比拟难的，好习惯
40、是要长期的坚持培养才行，我和班级的教师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在教师要求轻轻地情况下，教师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!15小班社会优秀教案（午觉睡得好）含反思活动目的1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整洁地放在固定处。2.逐步养成良好的午睡习惯。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.课件：图片睡觉2.课件：音乐该睡觉了活动经过1.图片感悟，让幼儿形象地感悟如何午睡好。图片上的娃娃在干什么?她是如何睡觉的?身上盖着什么?2.通过图片讲解，
41、让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶紧穿上本人的衣、裤、鞋。3.把握正确的午睡方法(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿把握正确的方法。(2)老师念儿歌（午睡）幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。文章.出自*老.师教.案网.脱下鞋子和外衣，端端正正放整洁。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉悟来精神好。4.教幼儿把小鞋子放整洁。老师边念儿歌（小船靠岸）边引导幼儿把鞋子放整洁。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整洁老师边念儿歌（折叠衣）边
42、教孩子叠衣服。放平衣服对整洁，先将两袖向前抱，再把腰儿弯一弯，看看能否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。6.学钻被，盖被。(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。(2)老师念儿歌幼儿跟儿歌（钻被窝）做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。7.游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模拟午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整洁。活动反思幼儿的探索和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。老师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用
43、本人独特的方式进行探究活动。所以，老师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。16小班社会优质课教案（大茶壶、小茶杯）含反思活动目的：1.初步了解泡茶经过，学惯用礼貌用语接待客人。2.愿意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。活动准备：1.水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。2.背景音乐：儿歌（大茶壶）、歌曲（大茶壶）。活动经过：入场：播放音乐（大茶壶）老师带领幼儿跟随音乐做动作入场。导入语：师：欢迎小朋友来到文教师家做客，(鼓掌)小朋友请坐，(谢谢教师)小朋友想喝点什么呢?(幼儿自由回答，牛奶、果汁、咖啡、)对不起!教师没有准备果汁和牛奶，但是，教师给小朋友们准备了非常好喝的水果茶，你
44、们想喝吗?(想)但是呢?要想喝到美味的茶叶，就需要小朋友用你聪明的小脑袋学习一下我们美味的茶是怎么来的?教师去你家的时候你也给教师泡美味的茶好不好?(好)1.认识泡茶工具：师：小眼睛看这里，看看这是什么?(茶壶)(1)观察茶壶、茶杯的外形特征。师：(茶壶)分别观察壶身(鼓鼓的、圆圆的、大大的)、壶盖(像顶帽子)、壶把(弯弯的，方便人们抓握)、壶嘴(尖尖的、翘翘的)。茶壶是用来做什么的?(泡茶)(拿起茶杯)这是什么?(茶杯)它长什么样子?(圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把)茶杯是用来做什么的?(喝茶的)(2)引导幼儿观察比照茶壶大、茶杯小。通过目测方式，稳固对大小概念的理解，培养幼儿的
45、观察力。文章.出自*老.师教.案网.师：茶壶和茶杯放在一起，比一下谁大?(茶壶大、茶杯小)哦!这是大茶壶，这是小茶杯。(3)这是茶叶，美味的茶叶，这是开水，咕噜咕噜的，很烫，注意安全哦!小结：泡茶用具主要有：茶壶、茶杯、茶叶、开水。能够用茶具泡茶，让人品尝茶水。2.演示泡茶经过。师：那谁知道如何泡茶?(幼儿分别回答)师：请你们看看张教师是如何泡茶的?老师根据放茶叶洗茶泡茶的程序泡茶，边操作边讲解。师：先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇、洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。泡茶时需用开水，要请大人帮助，对幼儿进行安全教育。泡茶需要23分钟，请小朋友耐心等待，
46、教师要考一考小朋友了，(1)刚刚我们是如何泡茶的?(先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇、洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。)小朋友回答的真不错，看看我们的茶泡好了吗?师：啊!好香啊!今天，文教师家也来了很多的客人教师，我们也请客人教师喝茶好不好?(好)好!请小朋友们依次来端茶送给客人，别忘了对客人讲：请喝茶请幼儿依次端茶送给客人。进行礼貌教育。请小朋友把茶杯放回这里。小结：小朋友请坐，刚刚你们给客人教师送茶时怎么讲的?(请喝茶!)那客人教师是怎么讲的?(谢谢!)所以，我们招待客人时要讲请，别人招待我们时要讲谢谢，这才是一个有礼貌的孩子。3.鼓励幼儿用肢体动作表现茶壶、茶杯。教师又泡了一壶茶，小朋友你想不想喝美味的茶。(想)好!那我们进行一个比赛，看看谁表演大茶壶、小茶杯表演的最像、最认真。我们就把茶奖给他喝，好不好?(好)听我口令，大茶壶、小茶杯、大茶壶、小茶杯。表演的都不错，我们来跟随音乐让大茶壶、小茶杯跳个舞吧播放音乐（大茶壶）小朋友表演的都很棒，小手变成小鸭子鼓励一下本人，(哈哈)教师把茶奖给所有的小朋友，请小朋友一人拿一杯，请喝茶，谢谢教师!咦!刚刚张教师用千里传音告诉我，她也想喝美味的茶，我们乘上小火车，