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1、小班游戏教案100篇（小班游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班教案（红花献给好妈妈）目的：1、增进对妈妈的感情。2、练习听信号向指定方向走。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。准备：纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。玩法：幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。老师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。游戏开场，老师带领幼儿一起念儿歌：大红花，真美丽，红花献给好妈妈。当老师讲请第几组小朋友先献花时，那一组幼儿拿花向老师走去，把花轻轻放进小篮，走回原
2、位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后妈妈举起小篮讲：谢谢孩子们。游戏结束。游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增加游戏的兴趣。2小班教案（水枪比赛）含反思【活动目的】1、喜欢玩水枪，尝试用水枪玩多种游戏。2、锻炼手的握力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。【活动经过】一、向幼儿提供各种水枪，供幼儿自由玩水枪。1、幼儿自由玩之前提要求：注意不要把水洒在衣服上，不要向同伴喷水。2、观察水枪的材料小朋友们，你们玩的水枪是用什么材料做的啊？每个幼儿自由回答二、幼儿动
3、手自制水枪你想拥有本人的水枪吗？那就动手做一把吧。1、出示各种材料塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等2、幼儿自由发挥本人制作水枪。3、幼儿表述本人水枪的制作材料和方法孩子们，你是用什么材料做的水枪？用什么方法做的？自由表述1用塑料袋装上水，在袋子上扎小孔，水就从小孔里喷出来了。2在塑料瓶里装上水，在瓶盖上扎上小孔，使劲捏塑料瓶，水就从瓶盖的小孔里喷出来了。3用废旧不带针头的注射器吸水，用力推，水就喷出来了。小结：小朋友们真聪明啊，在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水，再扎上小孔，用手使劲捏，水就会喷出来了。4、请你根据其他小朋友的方法，改良一下本人的水枪，再交换玩一下好吗？5、引导幼儿沟通玩水枪的
4、感受。【活动延伸】水枪喷画教学反思：心理环境是一种隐性的环境，可以以理解为是一种气氛，一种感觉。老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因而，建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具固然简单但对幼儿却有很大的吸引力，家琪好奇有着强烈玩耍欲望，老师由此给他一个安全的环境，循循善诱，因势利导，在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用射水枪所引发的案例使我深深明白：老师不再是幼儿活动的指导者，而是支持者、引导者、合作者，应创造一切条件和时机促进幼儿主动发展，使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育，促进幼儿合作与共享行为的发展。3小班教案（飞
5、舞的彩带）活动目的：1.练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉气力。2.探索彩带的多种玩法，发展创造力和想象力。3.愿意与同伴一起参加游戏活动。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.学习游戏的玩法及规则。活动准备：1.知识准备：游戏前观看艺术体操中的彩带表演。2.物质准备：红、黄、蓝、绿的彩带若干，三种颜色的房子。活动经过：一、介绍材料1.出示彩带，引起幼儿兴趣，讲讲彩带的颜色。2.幼儿自由选择喜欢的颜色。二、自由探索玩彩带1.引导幼儿用彩带游戏，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩彩带，教师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法
6、和别人玩得不一样。三、沟通共享1.请幼儿讲出本人的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如放烟花、小蛇扭动等。2.幼儿继续探索。(鼓励幼儿与同伴合作：喷泉、跳龙舞、过彩桥、搭彩车等)四、彩带飞舞1.幼儿再去拿一根跟本人手里颜色一样的彩带，让彩带飞起来2.幼儿探索跑、跳、甩、抛、转等3.沟通共享：彩带是怎么飞起来的？4.小结：刚刚宝宝们想了很多种方法，彩带飞的可漂亮了！你们有没有发现，这样飞像什么呀？小鸟五、游戏1.介绍游戏规则师：树林里来了一只小猫，它想和小鸟们一起来捉迷藏，当小猫喵喵喵一出现的时候，小鸟们就要赶紧飞回家，小猫走了之后，小鸟就又能出来自由自在的飞了。看，这是红颜色的房子，是红色小鸟的
7、家；这是黄颜色的房子，是黄色小鸟的家；这是？颜色的房子，是？的家。2.幼儿听口哨游戏。3.师小结六、放松活动师：小鸟们，把我们的翅膀举高一点，轻轻地、渐渐地飞回我们的教室吧。教师本人手里也应该有彩带能够让幼儿选择本人喜欢的方式飞。最后的放松运动应针对今天运动量最大的部位：手部进行放松。4小班教案（小鱼和鲨鱼）活动目的：1、激发幼儿能英勇、大胆地与教师一起游戏，愿意扮演小鱼角色。2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。活动经过：一、引题玩
8、手指游戏，婴幼儿跟教师学做。我的小手拍拍，我的小手转一转，变变变，变出一条小鱼。老师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前二、情景扮演1、放音乐，幼儿跟随老师学小鱼游，钻珊瑚，家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作2、配班教师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。三、游戏鲨鱼来了播放鲨鱼音乐，老师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。音乐停，鲨鱼游走了，请小鱼们又出来游玩，游戏二次。四、共享食物小鱼在活动室里分散找食物糖果，家长尽量让小朋友本身去找，找到食物、洗手后再吃。5小班教案（狐狸和兔子）游戏目的、在幼儿感受理解音乐
9、的基础上，能根据音乐曲调的变化做游戏。、能用动作创造性地表现小兔子和狐狸的音乐形象，培养幼儿活泼开朗的性格。、能遵守规则玩游戏。、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备、事先教会幼儿歌曲（快乐的小兔）。、小兔子头饰若干，狐狸头饰个，树丛图片一幅。、录音机一台，磁带一盘。游戏经过、通过讲故事（狐狸和兔子），激发幼儿游戏的兴趣。、学习音乐游戏。完好欣赏两段音乐。提问：这两段音乐，哪一段是表现小兔子的音乐，哪一段是表现狐狸的音乐，为什么？分段欣赏音乐，并启发幼儿创编动作。欣赏表现小兔子的音乐。启发幼儿用动作创造性地表现小兔子的音乐形象。请个别幼儿园示范动作。欣赏表现狐狸的音乐。启发幼儿用动作创造
10、性地表现狐狸的音乐形象。请个别幼儿表现本人的动作。、老师讲解游戏玩法，交代游戏规则：当狐狸出现时，小兔子们要马上跑回家或者躲到草丛里蹲下不动。、幼儿玩游戏。老师扮狐狸，幼儿扮小兔子玩游戏。请几名幼儿扮狐狸，老师和其他幼儿扮小兔子，强化游戏规则。、小结游戏情况。6小班教案（动物体操）含反思活动目的：1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作形式来模拟动物的动作形态。2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。活动经过：一、设置情境，引发兴趣。1、出示森林背
11、景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！随音乐你好出场，和同伴相互打招呼，小跑步、弯弯腰等。2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经历，同时也作为健康活动中的热身运动。二、玩游戏：找一找设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏找一找需要幼儿仔细观察后发现小鸭的扁嘴巴；灰象的长鼻子；螃蟹的大钳子和青蛙的两条后腿，在发现的经过中知足孩子自己探索的欲望。1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什
12、么？引导幼儿观察，他们会讲出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。小鸭屁股翘翘，左右摇摆着出来在音乐中，让幼儿探索，模拟小鸭走路的姿势，师用语言提示屁股翘翘左右摆，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。大螃蟹钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来在音乐中，让幼儿探索，模拟大螃蟹走路的姿势，师用语言提示钳子咔嚓横着走，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。小青蛙蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。在音乐中，让幼儿探索，模拟小青蛙走路的姿势，师用语言提示腿儿弯弯用力跳，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。大灰象弯腰，两手穿插
13、，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。在音乐中，让幼儿探索，模拟大灰象走路的姿势，师用语言提示鼻子长长甩啊甩，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模拟动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。3、老师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。师采用互动式问答和幼儿一起表演。师：小鸭子，如何走？师：小青蛙，如何走？幼：屁股翘翘左右摆；幼：腿儿弯弯用力跳；师：大螃蟹，如何走？师：大灰象，如何走？幼：钳子咔嚓横着走。幼：鼻子长长甩呀甩。4、幼儿围成圆圈通过变换音
14、乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。教师能够在语言提示上适当变换，如：小螃蟹横着走得好快呀！小象开场洒水啦等等，让幼儿在模拟时增添游戏的趣味性。设计意图：通过视觉图片和听觉音乐的变换，稳固幼儿对四种动物的形象表现，还能够引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。三、创编儿歌，并模拟动物的动作进行表演。1、你还知道哪些小动物？他们是如何走的呢？如小花猫，轻手轻脚走得快。等。小结：我们在生活中经常见到的小动物都能够以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们本人创编的儿歌本人表演，是对幼儿表演欲的知足。四
15、、结束语来，让我们变出小灰象的长鼻子给本人捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！播放放松音乐教学反思：小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也十分注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模拟动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经历，整个活动遵循热身运动基本活动集体活动放松运动的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试假如在创编句式不变的情况下，孩子去考虑谁的动作跟这四种动物的动作更类似，把他们插
16、入儿歌中，也许这种方式对稳固本节课的内容效果更好。7小班教案（雨中舞）活动目的：乐于用肢体动作表现雨点愉快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反响。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。大胆讲出本人的理解。活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节拍感较强的音乐、一段抒情的音乐活动经过：一、热身运动：小雨滴教师：我们一起来做个小雨滴的游戏。手指游戏二、看动画：1.教师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。1)分发给每个幼儿一个道具，当我
17、们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。3、老师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。三.情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？请小朋友模拟他的动作。2.雨渐渐得下得小了，如今雨点宝宝怎么跳舞了？幼儿跳，老师播放柔和的音乐。你是怎么跳的？为什么要这样跳？请个别幼儿示范，其他幼儿模拟。老师切换不同的音乐，
18、幼儿用肢体语言来表现。3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家讲再见。活动结束：小朋友一起讨论。8小班教案（响罐）含反思活动目的1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。3.培养幼儿对科学活动的喜欢。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。教学难点：将一样声音的响罐配对。活动准备1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2.录音机、舞曲音乐磁带。活动经过一开场部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新
19、朋友。2.出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二基本部分:操作活动引发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。3.找一找启发幼儿互相猜想罐宝宝吃的是什么,并将一样声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)三结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到科学操作区,让幼儿自由摆弄、玩耍。教学反思在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的经过和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,
20、动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们十分喜欢玩游戏,由于在游戏中能够使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供时机,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同共享。如:有的幼儿以为罐宝宝吃饱了能够喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经历。这次活动的缺乏是:师幼互动少了一些,在活动中能够在游戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动,这样效果会更好。9小班教案（嬉水游戏）活动目的1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中
21、憋气以及感受水的阻力与浮力。2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现本人水上活动的能力，加强本人的自自信心。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、大毛巾、拖鞋2、录音机、音乐磁带（拉个圆圈走走）3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动经过1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。2、(入水)幼儿在教师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成
22、两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到看谁先蹲下，幼儿立即蹲下来。唱到看谁先站好，幼儿立即站好。要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏34遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。3、把泳衣进行消毒清洗。10小班教案（拣豆豆）含反思活动目的：1、知道游戏的规则和玩法。2、能够迅速记住本人的组别。3、愿意参加游戏。4、学习游戏的玩法及规则。5、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活
23、动经过：一、开场部分1、老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、详细部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，教师念儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人讲：金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿开场游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进本人粮仓。活动结束：老师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。教学反思本节课基本上能按要求完成教学目
24、的，幼儿在活动中介入游戏的积极很浓，都能按要求把豆豆放到相应的篮子里，听信号跑的时候也能在教师的提醒下控制本人的行动不碰到旁边的小朋友。11小班教案（打地鼠）活动目的1、清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。2、能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：轮胎若干，枕头若干活动经过一、热身运动老师带领幼儿做小地鼠模拟操，活动活动筋骨。师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是如何走路的吗？我们一起来模拟一下地鼠走路。二、基本部分1、介绍游戏规则。用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部
25、分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面，如此循环，看谁的反响最快，打到的地鼠最多。老师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。2、幼儿尝试游戏。幼儿进行游戏，老师观察幼儿游戏情况。3、老师再次强调游戏规则。老师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则3、幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。三、结束部分1、老师小结师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，如今我们把打到的地鼠抬回家。2、老师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿
26、等放松活动。3、老师组织幼儿收轮胎。12小班教案（接送娃娃）活动目的：1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。2、把握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、喜欢介入游戏，体验。活动准备：小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。活动重难点：学会一个接一个送地进行游戏。能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。活动经过：1.我来当爸爸妈妈老师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。老师出示玩具娃娃：小朋友们好，我是小粉兔，今天我的妈妈没空送我上幼儿园，请小班的女孩子当一回我的妈妈接送我上下学好吗？老师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。2.接送宝宝老师：爸
27、爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。老师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。幼儿分组练习，老师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。3、游戏结束老师：爸爸妈妈真辛苦啊，如今我们来休息放松下吧。师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。活动反思：本次活动玩法较简单，幼儿们也基本上能把握玩法。对于小班孩子来讲，他们对游戏的规则还比拟薄弱，有些还没有学会要耐心等待，依次进行游戏。因而，在活动中我将幼儿分成两组，重点关注幼儿学会在完成任务后拍下一位小朋友的手，再排
28、到队尾，使每个幼儿都能依次进行游戏。第一次活动时没有参加拱形门，游戏显得过于简单，幼儿的积极性也并不高，后来参加了拱形门，适当提高了难度，也激发了幼儿的介入性。13小班教案（圈圈乐）含反思活动目的1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、愉快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动经过一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。听音乐入场小朋友们，今天教师给小朋友们带来一件宝贝
29、，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：想出示圈，你们看这是什么？幼儿：圈天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。二、提供材料，自由探索。1、老师提示：小朋友们，刚刚教师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还能够怎么玩？如今找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和别的朋友玩得有什么不一样。2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等3、老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩运粮食的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位
30、朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞将圈立起来，可用两把小椅子辅助、跨跳小土坑两个圈紧挨着依次摆好、走过小桥平衡木、到达粮仓纸箱。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食沙包送到粮仓，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动能力比拟差,动作不
31、够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来讲没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到
32、游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比拟成功。总之，教师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿介入游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，到达寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目的，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。14小班教案（赶马人）游戏目的1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。游戏准备赶马人和小马的头饰。游戏玩法1、老师先和孩子做热身活动，活动
33、孩子们全身的各个部位。2、教师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊?3、今天玩的游戏名叫（赶马人），下面教师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。5、游戏开场：听老师口令做动作，老师讲：小马，小马，快快跑，得儿驾!6、扮演小马的孩子们就像前跑去，(教案出自：*.教案网.)赶马人在后面模拟赶马动作，向小马前进方向跑去。7、老师讲：吁时。孩子们要渐渐的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开场。8、老师可以以请其他老师来一起做示范，这个游戏的玩法。9、分配头饰
34、戴好，那我们来玩游戏吧!要听好教师的口令。10、游戏结束后，老师总结本次游戏进行的情况。游戏结束15小班教案（小麻雀找食儿）含反思活动目的：1.练习双脚向上跳，向前跳。2.感受与教师、小伙伴共同游戏的快乐。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备：1.愉快的背景音乐。2.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。活动经过：热身活动：1.模拟小动物走路师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧！小狗、小猫、小鸭、小兔子等等2.一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐模拟小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。游
35、戏小麻雀捉虫。1.每位幼儿自由选择一棵树作为本人的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。师：宝贝，如今你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。老师引导幼儿进行屡次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。游戏1、游戏：小麻雀做客引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。2.游戏大花猫来了。小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶紧飞回树上躲起来。师：我们要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。好吗？师：孩子门，你们已经学会了
36、从树上往下条的本领，如今能够本人到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶紧飞回树上躲起来。3.放松活动：捉小虫。老师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着老师飞回教室。提示语：一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又能够去找吃的东西了。看，那儿有什么？吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！课后反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模拟的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿愈加形象、直观。16小班教案（颜色的家）含反思活动目的1.仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。2.学
37、习遵守游戏规则进行游戏。3.联络全身活动的动作灵敏性。4.与同伴合作进行的搭建游戏。5.培养幼儿与同伴之间的互相配合。教学重点、难点重点；能根据指令找出相应的颜色。难点；学习遵守游戏的规则进行游戏。活动准备1、红色，绿色，黄色，垫子若干。2、小鸟图画一副。3、红旗图画、香蕉、树叶，图画各一副。4、幼儿用书，（颜色的家）活动经过1、老师通过故事引入;今天教师给小朋友们请来了一位小客人，我们一起来看看是谁？出示小鸟图画；幼儿回答；是小鸟！老师；叫鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩，迷路了，老是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!贝贝的家可漂亮了。五颜六色的，有红色，黄色，还
38、有绿色！2、老师出示；红色的旗子，黄色的香蕉，绿色的叶子图画，和幼儿一起讲讲它们都是些什么颜色。让幼儿认识颜色。3、老师请穿这红色，黄色，绿色衣服的幼儿，站到前面来让其他幼儿讲一讲，这些都是些什么颜色。4、我们一起来帮小鸟贝贝找家吧！都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗？幼儿；记住了！5、老师师范；如今我们变成小鸟了；我们一起来讲我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，那个颜色是我家，大家快来找一找。教师讲红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。6、出示垫子；红。黄，绿请幼儿讲讲是什么颜色。把各种颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和老师一起来帮贝贝找到家！7、一边念儿歌，一边做游戏，把每个颜色都让幼儿找一遍。8
39、、师；好了，我们已经帮贝贝找到了家，贝贝和小朋友讲。谢谢你们！贝贝如今要回家了，我们要和贝贝讲再见！教学反思1，这次活动中，由于是全部幼儿一起介入的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。2，在活动经过中，重复的话过多。3，出示的教具太小，不突显特点，4，在游戏的经过中，比拟混乱，5，时间把控不够，本来小班的是15-20分钟，超出了6分钟。6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了本人在工作上的很多缺乏之处！17小班教案（老鼠钻洞）活动目的：1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。3
40、.发展幼儿思维和白话表达能力。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。2.游戏音乐。活动经过：1.游戏小老鼠钻洞。幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领小老鼠练习钻圈的动作。幼儿展示本人钻圈的方法。老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。引导幼儿去钻多个：洞，反复练习钻的动作技巧。2.游戏猫和老鼠。将钻圈围成一个大圆圈，小老鼠站在圈里，圈外放若干粮食(沙包)，老师扮猫，在圈外做睡觉动作。游戏开场，小老鼠钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊扰大花猫。大花猫喵喵喵，站起来抓小老鼠
41、，小老鼠要赶紧钻回到大圈里。3.放松游戏小老鼠吹气球。老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，讲儿歌：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭所有幼儿松开手蹲在地上。18小班教案（送萝卜）含反思【活动目的】1、愿意跟随教师双脚向前跳。2、乐于介入游戏，体验游戏的快乐。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1、兔子头饰若干;2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。【活动经过】一、引题老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、老师带幼儿跳到奶奶家，伸手
42、做前门的动作，边敲边讲，笃笃笃，兔奶奶在家吗?2、老师扮演兔奶奶的角色，模拟开门讲：小兔子们，你们有事吗?3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边讲边递。三、游戏：送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中，小朋友非常愉悦舒展本人的身体。下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模拟。在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。19小班教案（消灭大灰狼）含反思活动目的1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂气力。2、体会消灭坏人的快乐心情
43、。3、加强集体团结的精神。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、发展幼儿的动手能力。教学重点、难点重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。难点：小孩介入的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的自信心。活动准备沙包2个，画画2幅，光碟1张。活动经过：一、开场环节：1、让学生观看（喜洋洋和灰太狼）动画光碟。2、引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他英勇、聪明吗?二、基本环节：1、谈话：假如真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度适宜。3、拿出沙包2个，分两组。4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。5、活动小结。
44、三、结束环节：今后面对坏人，我们要聪明英勇，告诉大人，汇报警察叔叔。四、延伸环节：小朋友回家以后，和大人讲讲、问问安全问题。教学反思1、观看光碟、游戏活动，整个经过轻松快乐，小孩在愉快中积极介入，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。教师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。2、对活动经过的反思：对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。对老师专业发展的反思，在平常教学中，本班小朋友都比拟喜欢我的课，使得本身比拟有自信心，上课与小朋友配合默契，轻松自若。对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进
45、行，还理科的语言肢体动作表扬。3、对活动效果的评析：活动效果很好，由于农村条件有限，平常课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。4、假如让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢介入的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班介入率100%。20小班教案（大力士爸爸）含反思【活动目的】1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。3、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】1、邀请孩子的爸爸
46、来园参加活动。2、散文诗（我的爸爸）挂图、磁带、幼儿用书。【活动经过】一、谈话引出课题。我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？讲讲你的爸爸是什么样子的？二、游戏（比一比）请幼儿将本人的小手与爸爸的大手比一比，讲一讲爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、欣赏散文诗（我的爸爸）1、配合挂图完好欣赏散文诗一遍。2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿讲一讲感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？3、老师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？4、和爸爸一起看书，加