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1、幼儿园折纸教案反思（幼儿园折纸教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园折纸教案反思！1大班小鱼折纸教案反思1大班教案（小鱼折纸）含反思活动目的1：培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。2：通过制作，让幼儿感悟自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。3：让幼儿体会同伴之间合作能够带来更大的快乐。4：会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5：感受作品的美感。重点难点重点：使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。难点：在折纸的经过中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。活动准备材料准备：正方形折纸每个幼儿一张，水彩笔6*N数量，有水草和珊瑚的海洋
2、大图画一张，录制流水声音乐一段，双面胶N小组数量卷。空间准备:1按6个幼儿为一组摆放桌椅，每组6支不同颜色的水彩笔。2将大图画展示在黑板上。活动经过1：带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着我是一只快乐的小鱼。排队进入教室，请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画，引导幼儿讲出看到的景象和图画上的生物。2：提问幼儿海洋图画上好似少了些什么？引导幼儿讲出答案并出示深海鱼的折纸样品，将其贴在海洋图画上。海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏？启发幼儿的探索思维;我们来做些鱼和它一起做游戏吧！引导幼儿动手创作。3：示范制作深海鱼经过三步骤：一把正方形折纸斜对角对折打开，然后以
3、折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角鱼身。二把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢鱼尾巴。三把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，鱼身绘画上鱼鳞小朋友喜欢的形状；提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼；一条条漂亮的深海鱼就做好了！在制作经过中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作经过的乐趣。4：再次提问幼儿鱼在哪里最快乐呢？启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请幼儿起排队做我是只快乐小鱼游戏，让幼儿在欢乐中结束课程。教学反思1.由于幼儿平常较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习经过中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准
4、备多几张折纸。2.幼儿传递物品的经过时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。假如重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。2幼儿园小鱼折纸教案反思1大班教案（小鱼折纸）含反思活动目的1：培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。2：通过制作，让幼儿感悟自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。3：让幼儿体会同伴之间合作能够带来更大的快乐。4：会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5：感受作品的美感。重点难点重点：使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。难点：在折纸的经过中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。活动准备材料准备：正方形折纸每个幼儿一张，水彩笔6*N数量，有
5、水草和珊瑚的海洋大图画一张，录制流水声音乐一段，双面胶N小组数量卷。空间准备:1按6个幼儿为一组摆放桌椅，每组6支不同颜色的水彩笔。2将大图画展示在黑板上。活动经过1：带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着我是一只快乐的小鱼。排队进入教室，请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画，引导幼儿讲出看到的景象和图画上的生物。2：提问幼儿海洋图画上好似少了些什么？引导幼儿讲出答案并出示深海鱼的折纸样品，将其贴在海洋图画上。海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏？启发幼儿的探索思维;我们来做些鱼和它一起做游戏吧！引导幼儿动手创作。3：示范制作深海鱼经过三步骤：一把正方形折纸斜对角
6、对折打开，然后以折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角鱼身。二把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢鱼尾巴。三把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，鱼身绘画上鱼鳞小朋友喜欢的形状；提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼；一条条漂亮的深海鱼就做好了！在制作经过中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作经过的乐趣。4：再次提问幼儿鱼在哪里最快乐呢？启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请幼儿起排队做我是只快乐小鱼游戏，让幼儿在欢乐中结束课程。教学反思1.由于幼儿平常较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习经过中，对容易失去耐心部分幼儿
7、多加以鼓励；需准备多几张折纸。2.幼儿传递物品的经过时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。假如重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。2小班教案（小鱼折纸）含反思活动目的：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干每个幼儿两张2.蓝色海底世界背景图一张活动经过：一、开场部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许很多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，出示背景图。后来，人
8、们给海洋治好了病，如今有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，教师教小朋友们如何制作鱼，让他们都回到本人的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，老师示范，并讲解折法。1将正方形纸对折成三角形2将长边上的两个角向上折或折一个角3添画上眼睛2.幼儿练习折大鱼小鱼，老师巡回指导。1对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。2添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。3.老师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送大鱼小鱼回到本人的家海底世界。三、活动延伸：老师带领幼儿在音乐的伴奏下，模拟鱼儿游来游去。教学反思：在以往的折纸活动中，通常采取老师示范、幼儿跟着学的教学形式，在折纸活动中，如何培养孩子
9、的自己学习能力?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿能够轻松把握又能够举一反三，帮助儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成本人的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模拟来的技巧。3中班美术活动教案（折纸船）含反思活动目的1、把握纸船的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。3、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。4、激发幼儿的创新意识及好奇心。5、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船
10、翻折成形的方法。活动准备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动经过1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。5、游戏（划龙船）6、引导幼儿将纸船放在池塘里7、老师口头帮助幼儿温习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。文章.出自*教案网.8、活动结束。活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能温习，又能增进家庭亲情。教学反思1、教学经过中能调动了幼儿
11、的积极介入。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范经过过快，有的小朋友看不清楚。4、由于本人是小学老师刚转岗的幼儿老师，教学经历少，教学环节的过渡不够自然。5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的教授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善本人的实践经历，只要这样才能成为合格的幼师。4中班主题教案反思（折纸船）活动目的1、把握纸船的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。3、通过活动、老师示范、幼儿动手操作及游戏
12、完成教学任务。4、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。5、激发幼儿的创新意识及好奇心。6、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的方法。活动准备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动经过1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。!.*.教案网!启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。5、游戏（划龙船）6、引导幼儿将纸船放在池塘里7
13、、老师口头帮助幼儿温习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。8、活动结束。活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能温习，又能增进家庭亲情。教学反思1、教学经过中能调动了幼儿的积极介入。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范经过过快，有的小朋友看不清楚。4、由于本人是小学老师刚转岗的幼儿老师，教学经历少，教学环节的过渡不够自然。5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的教授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善本人的实践经历，只要这样才能成为
14、合格的幼师。5中班优秀美术公开课教案（折纸小猫头）含反思【活动目的】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。【活动重点】把握双三角的基本折法。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动经过】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀？11只猫做苦工的地图地图上缺少了什么呀？旅行的小猫我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗？二、引导幼儿观
15、察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，老师观察。师：教师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。稳固温习对角折的方法，折出双三角。将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。2、共同讨论碰到的困难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有碰到困难啊？哪一步不会？老师具体解决小朋友碰到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3、
16、小朋友们继续完成本人的作品。老师指导，帮助能力弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？老师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏评价*。师：如今我们一起送小猫们去旅行吧！请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。从折法、五官等方面入手。活动反思：整个活动，常教师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的气氛中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经历的积累。只是常教师在教学经过中一些提问性的语言应该再精炼一些。6中班上学期美术教
17、案（折纸鸭子潜艇）含反思【活动目的】1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。【活动准备】1、正方形的纸每人一张。2、已做好的鸭子潜艇一个。3、幼儿用书图画鸭子潜艇。【活动经过】一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只鸭子潜艇，你们想知道他是什么样子的吗？二、引导观察鸭子潜艇的制作方法。出示已折好的鸭子潜艇，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸
18、折起来引导幼儿看图示画面老师将拆开的鸭子潜艇一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。三、交代要求，幼儿看图操作，老师指导。1、要求认真看图，按图示折纸，不会的能够问教师，重点在于向外反折。2、要求折纸时，每一个角都要*对齐了，每一条辙都要抹平。四、根据本人的想法，请幼儿给鸭子潜艇图上颜色。五、评价作品。将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克制困难的幼儿。六、活动结束。活动反思总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们
19、也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。7小班美术公开课教案（折纸舔画）含反思老师的指导策略：1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比拟脏，全是浆糊的印子。1、老师提早告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。2、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，本人想到什么就添什么。2、老师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、翱翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等能够让幼儿进行选择。3、抓笔时候，幼儿会抓最上面，拾掇蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。3、老师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，能够把包着的纸撕掉。拾
20、掇的时候要将蜡笔全部拾掇干净才能离开。重点指导：1、老师能够通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的经过，并且逐步感悟步骤图上的常用标记，在折纸的经过中还能帮助幼儿回忆老师讲解的细节之处。2、老师能够出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。活动目的：1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。活动准备：正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画活动经过：一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？二
21、、老师示范，引导幼儿学惯用步骤图的方式。1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。提问：你在这些图纸上看到一些什么？它们可能是什么意思呢？2、老师对照步骤图进行示范：1拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平2把两个角朝上折，一朵花就折好了3、老师再次强调箭头和折痕的提示作用。改动：幼儿之前已有折小狗的经历，因而，这一次不需要出示步骤图。小狗比郁金香的步骤还略微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。4、粘贴花朵在画纸上。花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。5、进行添画。用油画棒添画花茎和叶子。三、幼儿独立操作，老师指导。1、师生共同根据步骤图的提示进行折纸花朵。引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动
22、带来的帮助。2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还能够画小鸟、太阳等。3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。四、布置场景，作品展示。老师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？活动反思：（纲要）中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自己学习的能力。折纸是一种寓教于乐的智力游戏，深受孩子们的喜欢。在折纸经过中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。8小班美术公开课教案（小房子折纸）含反思【活动目的】1、学习对边折小房子的方法。2、会看图折纸。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、
23、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。【活动准备】正方形纸，折叠图。【活动与指导】1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。2、游戏：谁的家。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，教师走到谁家门前敲敲门：坪坪坪，这是谁的家?幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：这是谁的家【活动建议】折纸和游戏相联络，使幼儿趣味无穷。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fngzi，指供人类寓居、从事社会活动或供其他
24、用处的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。9大班折纸活动讲课稿（美丽的蔷薇花）含反思设计思路：我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动目的：1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。重点：幼儿能根据本人爱好图上漂亮的颜色
25、。难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。活动准备：白色方形纸、彩色笔活动经过：老师应成为活动的支持者、合作者、引导者1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色2、制作完后把作品桌子(讲台)上，让幼儿相互欣赏作品。3、评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给本人喜欢的人。活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、讲来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿教师进行辅导。10大班折纸讲课稿（美丽的蔷薇花）含反思设计思路：我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调
26、能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动目的：1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。重点：幼儿能根据本人爱好图上漂亮的颜色。难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。活动准备：白色方形纸、彩色笔活动经过：老师应成为活动的支持者、合作者、引导者1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色2、制作完后把作品桌子(讲台)上，让幼儿相互欣赏作品。3、评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，
27、送给本人喜欢的人。活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、讲来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿教师进行辅导。11大班手工折纸棉袄讲课稿含反思折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，是我国民间传统的手工活动之一。折纸的特点是利用几何形造型。通过折纸不仅能够锻炼幼儿手的动作的灵敏性，还可培养他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。如今是严寒的冬季，所以准备了纸工活动：棉袄。在活动开场前，我以季节冷，想送大家棉袄，请小朋友帮助做导入，很自然，霎时引起学生兴趣。在活动经过中，大部分幼儿能将正方形纸角对角折成小正方形，但还是有些幼儿折的角不够正，于
28、是课堂上我采用逐步显示折法，并让幼儿和我一起折，直到所有幼儿完成，同步出示演示步骤，直至最后大家都折成。从活动效果来看，孩子们对纸工活动是比拟感兴趣的，而且孩子通过学习，折出来的棉袄还是比拟好看的。由于折纸的特点是容易忘记，因此，在教孩子逐步折时，不仅随机展示折纸步骤图，而且之后，我又给每个孩子发一张折纸本人再折一边，加深印象。活动的结尾，安排了拓展：棉袄还能够变成什么？裤子、灯笼不仅能够使学生在无意之间进行了折棉袄的经过的强化和稳固，而且更锻炼了学生思维，使所学的折纸活动更丰富、充实。另外，还能够激发幼儿爱考虑，爱动脑的学习习惯。通过这次活动，我深入体会到教师首先要引导孩子学习折纸的基本术语
29、，如边、角、中心线、中心点、对边折、对角折等，以便孩子在学习时能理解教师的指导。此次图示是事先将折好贴在黑板上给幼儿看的，原以为能让幼儿看得清楚，可是坐后面的幼儿不能够看清图示的最后几步，这是我考虑不周到的地方。在今后的折纸活动中，示意图展示能够通过幻灯片分步放大，让幼儿都能看清图示，便于幼儿观察、理解图意。通过本节课教学我发现，其实幼儿有很好的想象能力和动手能力，能够采用引导幼儿观察图示，探索、发现问题提出来，大家一起解决，如不能解决的，教师进行解释，然后引导幼儿理解图示本人来学折纸，这样既能培养幼儿的识图示能力，又为他们本人独立进行折纸活动打下基础。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手
30、部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。12大班折纸讲课稿棉袄含反思教学反思：折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，是我国民间传统的手工活动之一。折纸的特点是利用几何形造型。通过折纸不仅能够锻炼幼儿手的动作的灵敏性，还可培养他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。如今是严寒的冬季，所以准备了纸工活动：棉袄。在活动开场前，我以季节冷，想送大家棉袄，请小朋友帮助做导入，很自然，霎时引起学生兴趣。在活动经过中，大部分幼儿能将正方形纸角对角折成小正方形，但还是有些幼儿折的角不够正，于是课堂上
31、我采用逐步显示折法，并让幼儿和我一起折，直到所有幼儿完成，同步出示演示步骤，直至最后大家都折成。从活动效果来看，孩子们对纸工活动是比拟感兴趣的，而且孩子通过学习，折出来的棉袄还是比拟好看的。由于折纸的特点是容易忘记，因此，在教孩子逐步折时，不仅随机展示折纸步骤图，而且之后，我又给每个孩子发一张折纸本人再折一边，加深印象。活动的结尾，安排了拓展：棉袄还能够变成什么?(裤子、灯笼)不仅能够使学生在无意之间进行了折棉袄的经过的强化和稳固，而且更锻炼了学生思维，使所学的折纸活动更丰富、充实。另外，还能够激发幼儿爱考虑，爱动脑的学习习惯。通过这次活动，我深入体会到教师首先要引导孩子学习折纸的基本术语，如
32、边、角、中心线、中心点、对边折、对角折等，以便孩子在学习时能理解教师的指导。此次图示是事先将折好贴在黑板上给幼儿看的，原以为能让幼儿看得清楚，可是坐后面的幼儿不能够看清图示的最后几步，这是我考虑不周到的地方。在今后的折纸活动中，示意图展示能够通过幻灯片分步放大，让幼儿都能看清图示，便于幼儿观察、理解图意。通过本节课教学我发现，其实幼儿有很好的想象能力和动手能力，能够采用引导幼儿观察图示，探索、发现问题提出来，大家一起解决，如不能解决的，教师进行解释，然后引导幼儿理解图示本人来学折纸，这样既能培养幼儿的识图示能力，又为他们本人独立进行折纸活动打下基础。13大班折纸活动（美丽的蔷薇花）讲课稿含反思
33、设计思路：我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动目的：1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。重点：幼儿能根据本人爱好图上漂亮的颜色。难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。活动准备：白色方形纸、彩色笔活动经过：老师应成为活动的支持者、合作者、引导者1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色2、制
34、作完后把作品桌子讲台上，让幼儿相互欣赏作品。3、评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给本人喜欢的人。活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、讲来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿教师进行辅导。14中班美术优秀教案（折纸小狐狸）含反思活动名称：折纸（小狐狸）活动目的：1初步学习四角向中心折的方法。2在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动经过：一、开场部分-情景导入：出示一只折好的小狐狸。师：
35、有一只孤单的小狐狸，它没有朋友，天天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。如何让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：二、基本部分-观察、沟通1.老师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看教师是怎么折出来的。2.老师边操作边讲儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心穿插点，然后把边压平。师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心穿插折，压平。看，四个小朋友多么亲近呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.老师将折好的这一步反过来师：这好似四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什
36、么呢？幼：4.添画师：如今让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？如今请你们试一试来折一只小狐狸把。难折的地方重点讲一下5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。-幼儿分组进行操作，不会折的老师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分-游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作介入音乐会演出。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他
37、们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。15大班美术教案（折纸蝉）含反思活动目的1.在观察和讨论中，进一步稳固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。3.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。活动准备折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。活动经过一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(二)生活习性介绍。二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。(一)出示蝉的折纸步
38、骤图，(教案出自：banzhuren)引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，老师总结。(三)老师再次示范并讲解折纸经过中的难点。(四)幼儿再次尝试，老师总结。(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。三、作品欣赏与评价分析(一)幼儿自评、互评。(二)老师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。活动反思我的教学设计以温习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课分为三个活动：活动一，折纸。让学生通过折纸活动进一步稳固用分数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培养学生的动手操作能力。在学生展示折纸的情况之后，引导学生对折纸情况的进一步考虑假
39、如要计算两张纸的阴影部分加起来是多少，能够列出哪些算式？进而引出第二个活动：列算式。在这个活动中引导学生培养独立考虑和沟通讨论的能力。在进行小组汇报时，引导学生观察列出的算式进行考虑能够将算式分为几类？在分类进行计算经过了解到学习异分母分数加减法的必要性，引出了第三个活动：探索异分母分数的加减法。让学生以1/2+1/4为例进行小组内的讨论之后进行小组汇报，最后总结异分母分数加减法的算理是先通分，再根据同分母分数的加减法进行计算。现将本节课的教学得与失分析如下：1、肯定点：1本节课的设计中包含屡次的小组讨论，并让较多的小组进行汇报，鼓励学生尝试多种算法，让学生体会算法多样性的理念。2设计折纸活动
40、，符合新课改的要求，以提高学生的动手操作能力为主，让学生在做中学。3在讲解经过中，注重培养学生良好行为习惯的养成，注重算式的规范性。2、缺乏点：1设计经过中以温习通分为导入，将学生的思维定势在通分这个圈内，不利于学生发散思维的培养。2设计折纸活动时，没有完全发挥出折纸的作用。这一部分可改良为引导学生充分利用手中的折纸进行计算。学生在折纸进行计算经过中，引发考虑通过折纸进行计算较为复杂，有没有较为简便的方法呢？进而导出从通分的角度进行讨论。3在小结时，没有体现出学生的主体性。小结应交给学生，老师针对几个学生的答案进行归纳，进而揭示异分母分数的算理。也许如今的我对于教学环节的设计以及学习评价的处理
41、措施有些不成熟，但是我相信只要明确发展的方向和前进的动力，我们将能够一步步地走向成熟。16大班美术教案（折纸）含反思设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜欢的活动形式。近期学习的主题是美丽的花卉，我和钱教师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了知足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。活动目的：1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2.发展幼儿的动手能力。3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类
42、摆放，养成良好习惯。5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。2.范画一幅。3.折叠步骤实例。4.白纸若干。活动经过：一、导入活动。1.出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2.出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。1.边示范折叠边讲解步骤。2.提醒幼儿折叠经过中
43、要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1.师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。2.幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。(2)个别碰到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友
44、，好吗?四、幼儿再次尝试，自主折叠。1.师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。2.幼儿自主操作材料，老师巡回指导。五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目的基本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1.应该再准备一张步骤图，带着孩子温习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2.活动评价环节能够准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3.课堂常
45、规还需要进一步的加强。17小班体育游戏教案（折纸帅帅的胡萝卜）含反思【活动目的】1、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。2、在吃冰激凌的气氛中，愉快地折叠胡萝卜。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿初步的创造能力。【活动重难点】能够正确折叠胡萝卜。再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整洁，变出不漏奶油的小冰激凌。【活动准备】胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。【活动经过】一、导入。导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。1、提供幼儿折纸。2、如今，请小朋友和我一起来变变变！3、出示图一：正
46、方形的纸头，变变变，变成了什么啊？冰激凌4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。5、出示图三：这次是怎么变的呢？头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。3、能够给你喜欢的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有捉住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，由于幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的