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1、中班剪纸教案20篇（中班剪纸教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班剪纸教案20篇！1中班美术教案（对称剪纸）含反思教学目的：1、学惯用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。核心要素：对称构图、手指灵敏教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学经过：一、欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮
2、助幼儿理解对称的含义。2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是如何剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解对称剪纸的含义。二、剪纸：1、老师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。(1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(能够画出本人喜欢的图案或设计出其他的图案)。老师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。老师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出本人喜欢的背景，组成一幅精巧的剪纸作
3、品。2、请幼儿选择一种图案，学惯用对称的方法剪纸。老师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。三、展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互欣赏与评价，可以以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模拟，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。教学反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的介入度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价经过中,扬长避短,
4、激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。2中班教案（对称的剪纸）含反思教学目的：学惯用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。核心要素：对称构图、手指灵敏教学准备：1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。2、装饰有对称图案的实物和图片。教学经过：欣赏导入：1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解对称的含义。2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是如何剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解对称剪纸的含义。
5、剪纸：1、老师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。1将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案能够画出本人喜欢的图案或设计出其他的图案。老师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。2用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。老师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。3把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出本人喜欢的背景，组成一幅精巧的剪纸作品。2、请幼儿选择一种图案，学惯用对称的方法剪纸。老师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。展示：幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互欣赏与评价
6、，可以以用剪纸作品装饰教室的环境。区域活动：在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模拟，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。活动反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的介入度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价经过中,扬长避短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。3中班教案（剪纸）教学目的：1、把握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、能运用不同的手法剪出窗花。3、让幼儿在活
7、动中遭到美的熏陶，发展了小朋友们的创造力。4、保护并继承了我国的传统艺术剪纸。教学重点：通过练习，使幼儿初步了解剪纸的剪法。教学难点：对剪纸艺术的自信心与兴趣，剪纸外形设计。教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀。教学经过：提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？剪纸剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能讲讲我国的民间艺术还有哪些吗？让幼儿回答。老师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些
8、民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：（剪纸）一、情境创设：挂图出示红窗花。师:这个窗花,大家熟悉吗(熟悉)太熟悉了!这个窗花,也是教师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个窗花谁会剪？总结幼儿的方法如今请大家用最短的时间,最巧的手,把这窗花剪下来,好吗(幼儿剪,教师巡视指导)创设剪窗花这样一个情境,激起幼儿活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望本人动手,积极介入课堂教学.师:剪好的小朋友,请
9、把窗花举起.(看一下)很多小朋友都已剪好,而且很漂亮!谁愿意讲讲你是怎么剪的教师归纳步骤：:对！能够先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、画线、剪裁)。由于窗花也是图形,对折一次,画上一个图形再剪下；对折三次只要剪的像窗花就能够了。(幼儿答师演示折叠窗花，以及图形的其它形式。板书：剪纸的折法：1.角对角折通过老师演示窗花的折叠经过,形象生动,一开场就紧紧捉住幼儿。探索活动:仿例制作师:下面请小朋友们拿出另一张纸，看下一幅图雪花,根据刚刚的三个步骤,动手在本人的红纸上剪剪看,能不能得到这个雪花的图形.教师将取优秀的作品展示.(师巡视指导幼儿制作)。作品展示：教师指导幼儿进行沟通、评析,将优秀的作品贴
10、在黑板上并在黑板上画出各作品.很好!这是对折三次剪出的雪花。二、体会设计思路:师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教幼儿们几种折法：板书：2.三角折：3.四角折4.五角折5.六角折如：五角折将方形色纸对角或对边对折，要折整洁。把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号根据纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了)。小结：雪花剪法的步骤；十分要注意什么，看图讲述。发挥你们的聪明才智,试试在这张基础上，你能剪出什么图案？比比看,哪位小朋友的思路更独特、更有创意！(幼儿剪师巡视)(幼儿上讲台讲述并展示本人的作品
11、师:没想到小朋友们有这么多种不同的剪法!真了不起!剪纸能够有多种剪法,折叠的次数多,要画的线、要剪的线就会少一点.但不管哪种剪法,能创作出好作品就是好方法。剪纸的分类：1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。因而，各地区，各民族的剪纸都有本人独特的风格。出示挂图北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练着称。南方剪纸：以构图茂盛，精巧秀美出名。2.剪纸按制作方法分类：主要有剪纸和刻纸出示工具剪子、刀子。教师演示3.剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸图片三、了解窗花很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。剪出精巧的图案点缀和美化着生活。咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗
12、户上，俗称贴窗花。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美妙愿望。窗花的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：年年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美妙生活的热爱与向往。增添了节日喜庆气氛。师:好！教师等待着更多精彩的作品！每位小朋友还要给作品起个名称！开场！幼儿操作，师放音乐，巡视指导。师讲评:剪完的幼儿把作品举起来，我们一起来感受一下小朋友们创作的喜悦!(略停)大家最喜欢哪一幅作品教师都喜欢!我们有请xx作
13、品的主人谈一谈,你的作品名称是什么师总结：艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界！来感受美！展示教师采集的漂亮剪纸四、课堂拓展：小朋友们用这一节课，就把握了剪纸的基本技法。很好！通过这节课的学习谁来告诉大家，剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？幼儿答：1、因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎2、更因它最合适农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。3、剪纸不仅表现了群众的审美喜好，并含蕴着民族的社会深层心理，所以剪纸能成为民间广为流传的艺术。4、需要的材料和工具简单，容易搞到；产品有实用性；教授和学习具有随时性；不消耗体力。5、
14、由于那是传统的手工艺术。)教师总结：关于剪纸的历史，应该从纸的出现开场。汉代西汉纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间经常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。以致最后到达随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。中国民间剪纸手工艺术，如同一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。剪纸不仅衬托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。寄托着人
15、们对美妙生活的向往，对吉祥幸福的期盼。这些极普通的剪纸作品，虽不象珍珠翡翠那样华贵辉煌，却牵连着每个人的心灵，伴随着千家万户的生活，具有牵心动魄的艺术魅力。希望通过这节课的学习，小朋友们对我国传统民间艺术有一个更深化的了解，并把我国的民间艺术继续发扬光大。课后反思：一、从课堂引入：我用直观的剪纸作品引入，由此让小朋友们了解我国民间艺术有哪些种类。师生有互动，用参观法，以直接感悟的方法，引入本课。二、情境创设：我创设剪雪花这样一个情境,是为了激起幼儿活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望本人动手,积极介入课堂教学。师生也有互动，生生有互动三、探索活动：仿例制作雪花图案这个环节是对上个知识
16、点的稳固，和延伸这里运用了练习法四、体会设计思路:小朋友根据教师讲的几种剪纸折法，本人创作一幅剪纸作品。培养了创作能力，让思路独特、有创意的作品就出来了，这里运用了发现法、探究法：以引导探究为主五、了解窗花：这个环节，让小朋友再次知道了，原来窗花还有这么多独特的、意蕴深长的含义。用陶冶法：以欣赏为主的教学方法六、课堂拓展：剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？原因是什么？师生互动这运用了讲授法、讨论法：以语言传递信息为主，让小朋友对剪纸的历史演变有了更深的了解我把剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发小朋友对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让幼儿从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，加强幼儿民族自
17、豪感；进一步提高对形式美的认识和感悟、创造美的能力培养。剪纸能够使小朋友们平静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了幼儿的身心发展，让幼儿在活动中遭到美的熏陶，而且还发展了小朋友们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。中班剪纸教案20篇这篇文章共15228字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。