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1、绘画教案中班100篇（绘画教案中班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班美术优秀教案（我喜欢的扇子）含反思活动目的1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。活动准备1、不同的扇子图片或是不同的扇子。2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案)。3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。活动经过1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜教师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。2、创设情景：用生动的语言讲述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很辣，
2、小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉快的风，吹在小兔子身上好舒适、好凉爽呀!小兔子正享受得入神的时候，忽然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看，原来是没电了。这么热的天，没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念，让幼儿本人懂脑筋想想解决的办法)2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比拟喜欢哪把扇子。(小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小
3、兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子)，小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是如何画的?3、绘画示范：老师边讲边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的?自.屈;教师;教.案;或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。)5、幼儿绘画：在幼儿有一定的经历基础上再让他们来绘画扇子的样子。6、巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍本人画的扇子，并讲为什么喜欢它的形状和图案?(绘画是
4、幼儿表现自己，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!)7、共享沟通：让孩子介绍本人画的扇子，并讲出本人画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美?8、展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到本人美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的介入美术活动。活动反思在这个活动中，我觉得本人的优点是，目的明确，思路明晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比拟活跃，积极性高，到达一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨
5、。发挥了教师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。2中班美术优秀教案（美丽的手链和串珠）含反思活动目的：1.认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练惯用圆形涂抹的方法画珠子。2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。2.新蜡笔。数字贴纸活动经过：1.认识与讨论：新蜡笔有几种颜色?。本.文;：*老.师教案网;它们分别叫什么名字?请幼儿按老师讲出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。2.涂涂画画认认：画串珠。拿一种颜色画一画。画出手链一串串。3.幼儿作画，老师指导要点：鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白
6、点。及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。4.引导评价：看一看，小朋友画的手链多美丽，讲讲你要把手链送给谁?活动反思：贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、讲、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感遭到生活中处处充满着美，进而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。3中班美术优秀教案（我为朋友画张像）含反思设计意图：每个小朋友对本人的好朋友都具有独特的情感，但大部分幼儿都不能会向好朋友表达本人的情感，于是我通过这种绘画的方式向幼儿表达本人的情感。活动目的：1、在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的特征，并装饰画像。2、会用
7、从整体到局部有序的观察方法进行观察，能用描绘的语言讲述本人的观察。活动准备：水彩笔、纸、人手一份活动经过：一、谈话导入活动：夸夸我的好朋友(通过这一方式能够拉近小朋友之间的感情，增加相互的亲近感)二、请幼儿讲述本人的好朋友的大概特征。(讲述好朋友的特征，为下面幼儿绘画的环节打下了铺垫，便于幼儿进行更好的绘画)。(1)、请幼儿互相讨论、观察本人的好朋友(2)、引导幼儿与本人的好朋友两两相对，*教师.教.案网出处并能互相观察对方头部的基本特征。三、讲解示范：请幼儿讨论，你的好朋友长什么样子，脸上都长着什么.四、幼儿练习鼓励、启发幼儿根据好朋友的性别、特征进行绘画五、老师、幼儿点评，展示活动反思：第
8、一环节以夸夸好朋友的形式导入，幼儿介入的积极性十分高，幼儿讲述好朋友特征时也讲述的十分的具体，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。再第二环节中请幼儿互相讨论，观察本人的好朋友，通过这种方式能够拉近幼儿之间的情感，再绘画中发现幼儿画的十分的认真，把五官画的十分的形象，幼儿刚过渡到中班刚开场对人物轮廓回话还不是很了解但通过教师的讲解与示范后幼儿都能大体上将绘画的人物呈现出来。4中班美术详案教案（快乐的曲线）含反思活动意图：当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，成人尽量少加干预。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模拟画。显然又存在
9、着脱离幼儿生活实际，违犯幼儿生理、心理发展规律的弊端。活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及相互合作的能力。活动准备：彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空、陆地、海洋的画纸三张活动经过：(一)让彩带跳舞1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节拍的舞动。在游戏中感受曲线。2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。(二)观察曲线1、提问：(1)跳舞的彩带象什么?(小虫、蛇、水)(2)它是如何动的呢?.;*教师教案网;请小朋友用食指画一下它是如何动的好吗?2、老师记下幼儿画出的彩带的样子。(三)
10、作画：1、出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)2、分三组，自由绘画，巡回指导。3、组合画，并点评。(四)游戏：模拟曲线。活动延伸：是跟随音乐模拟曲线(幼儿以为象的实物)，培养了幼儿的观察及模拟能力。活动反思：给幼儿充分表达本人再一次感悟曲线特点的时机，既发展了幼儿的想象力，又提高了幼儿绘画的欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反应、帮助和指导，使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升，在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了老师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目的。5中班美术优秀教案（企鹅宝宝）含反思活动目的1、体会合作绘画的乐趣。2、让幼儿学会画企鹅
11、的正面像，并尝试画企鹅的不同面。活动准备CD、磁带、白纸、画笔等。活动经过1、进入活动场地师：今天教师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?*教师.教.案网出处(放音乐（小企鹅真漂亮），师幼一起边唱边跳进入活动室。)2、导入：看小企鹅波波出生的经过(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。B.师：小朋友，刚刚请你们看了电影，有谁来告诉教师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)C.师：哪波波是如何从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是如何的?它穿着什么样的衣服?3、玩游戏企鹅变变变，学习儿歌，感悟企鹅的特征。A.教师边
12、念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和教师一样把本人变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和教师学做。)师幼：边唱儿歌边做动作：小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!C.播放歌曲小企鹅真漂亮,教师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，教师添画。(1)教
13、师出示企鹅蛋：瞧，今天教师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?(2)师：请小朋友拿出小手，跟着教师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌边和教师添画。(3)请小朋友为变出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感悟正面与侧面的不同。C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?教师根据幼儿动作进行绘画。D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5
14、、幼儿合作绘画，教师巡回指导。A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?教师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，由于它们也想去参加舞会。B.师：教师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮助多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!C.出示南极背景，播放音乐（小企鹅真漂亮），教师巡回指导。6、沟通展示与评价。播放舞会音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?师：每一个小朋友起立，选
15、一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?活动反思今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，鼓励幼儿主动地介入集体活动，维持了宽松、愉快的活动环境，幼儿在活动中不用欲言又止，真正能全力介入活动，享受活动，使活动最终只属于幼儿本人。6中班美术优质课教案（有趣的不倒娃娃）含反思活动目的：1.能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有兴趣。2.通过观察，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。活动准备：1.各种各样的不倒娃娃。2.每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸，胶水，画纸和画笔。活动经过：1.引导幼儿欣赏、摆动不倒娃娃。老师：不倒娃娃是什么样子的?引导幼儿通过比拟不同的娃娃，知道
16、组成娃娃的圆形的大小及位置关系。老师：不倒娃娃的脸上有什么?引导幼儿观察娃娃的五官形状、位置。引导幼儿玩玩不倒娃娃，教师.教，案网出处发现娃娃的有趣之处。2.出示画纸和不同的圆片，引导幼儿猜想制作方法。老师：今天我们也来做不倒娃娃，用圆片在纸上怎么做呢?怎么才不会掉下来呢3.引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。老师：这里有大小不同的圆形，用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体?幼儿尝试本人拼摆娃娃。老师情个别幼儿讲解本人的拼法。老师用提问的方式引导幼儿本人温习粘贴方法。第一步：先选好本人喜欢的颜色的圆片拼成不倒娃娃。第二步：拿一张圆片在反面涂胶水，像画圈一样在圆片的周围都涂上，但注意不要涂得过多。涂完后，擦
17、干净手指。第三步：将圆片贴在纸上想好的位置，用手指抹平，再贴别的圆片，最后把不倒娃娃圆形铁好。第四步：给贴好的不倒娃娃画上五官，不倒娃娃就做好了。4.幼儿自由操作，老师指导。提醒幼儿沿着圆片的周围涂胶水，娃娃的头和身体要靠在一起，要贴得平整。鼓励幼儿选用不同颜色的圆片，或变化头和身体的位置关系，贴出不同的不倒娃娃。提醒幼儿观察实物，画出不倒娃娃。5.展示幼儿作品，老师总结评价。重点讲评干净平整以及与老师范例不同的作品。活动反思：在这节美术活动中，我尽可能提供应每个幼儿表现与表达的时机，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励
18、每一个孩子积极介入活动。在评价中，我对经过中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果如何，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到教师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自自信心的构成和发展。7中班美术优秀教案（手拉手）含反思活动目的：1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。2.能适当添画背景，表现活动的场景。活动准备：油画棒，绘画纸。活动经过：1。观察好朋友引导幼儿观察比拟手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2.我和好朋友手拉手每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，
19、文.章出自屈a教师教.案网然后选一个座位坐在一起。引导幼儿画一画我和好朋友手拉手的情景。启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。3.讲讲我的好朋友展览作品，让幼儿互相介绍本人和好朋友手拉手在干什么。启发幼儿讲一句最想讲的话，并在教师的帮助下将它们记录在图画反面。活动反思：在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，加强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平常注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。加强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。8中班美术优质课教案（鸟儿和云彩）含反思活动目的1、能通过欣赏、讨论，了解
20、鸟的各种动态，并尝试用绘画形式表现出来。2、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备1、常见动态鸟的图片。2、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。活动经过1、欣赏故事，引起幼儿兴趣。一群鸟儿在天空游玩。忽然，一只鸟儿讲：这里有些又大又白、四处浮动的棉花糖。另一只鸟儿讲：不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。教案来自：屈;教师教;案网.还有一些鸟儿讲：刚刚看见像一座小山的东西，转眼又不见了，变成了一行行、一群群的白色东西。小鸟们异口同声讲：天空真好玩。2、出示图片，引导幼儿了解鸟儿和云彩的特征。你们猜猜，鸟儿们在天空看见的是什么?天空的云彩是如何的?鸟儿们游玩时的动作是如何的?小结：
21、天空的云彩变化无常，有时像座小山，有时像羽毛，有时像小猴，有时像棉花，小鸟们看到这些情景，实在太高兴，有的张开翅膀上下飞舞，有的扭过头对小伙伴讲话。3、幼儿按要求作画，老师巡回指导。画出鸟儿游玩的情景，鼓励幼儿画出想象中的云彩。启发幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色。老师重点指导幼儿画出不同动态的鸟和涂云彩的方法。4、欣赏与评价。展示幼儿作品，老师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价，以鼓励、表扬为主。这么多作品中，你最喜欢哪一幅作品，为什么?活动建议1、老师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云。2、启发幼儿展开想象的翅膀，感遭到自然环境中充满着巧妙有趣的现象，进而激发幼儿热爱大自然和动物的情
22、感。活动反思鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。9中班美术优秀教案（美丽的金鱼）含反思活动目的：1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。活动准备：1、金鱼若干条，金鱼图片。2、范例三条。3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。活动经过：一、出示金鱼，导入
23、活动。看!教师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放（鱼游）的音乐，请幼儿模拟金鱼自由游动的动作。)2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。(1)这条金鱼怎么样?(2)它美在哪里?三、探索金鱼的制作方法1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?;.教.案来自:*老.师教.案网;它是用什么做的?(废旧的光盘)2、老师根据幼儿的回答示范制作金鱼。先找一片废旧的光盘
24、，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。四、幼儿操作1、如今我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。2、老师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。五、幼儿手持本人的金鱼在活动室自由的游来游去，相互欣赏。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理
25、解智力和接受智力。10中班美术优秀教案（一盘水果）含反思活动目的1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。2、能画出各种水果之间的重叠关系。活动准备1、带领幼儿去水果店参观。2、各种水果若干，示范作品。3、绘画纸、油画棒人手一份。活动经过1、和幼儿进行谈话，引入主题。在水果店里你们看到了什么水果?你喜欢吃什么水果?2、出示水果，引导幼儿观察它们的外形。今天，教师带来了一些我喜欢吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?(感悟水果的不同外形、大小。)3、让幼儿感悟前后的重叠关系。看看教师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想教师是怎么在盘子里放这些水果的?本文;:屈,老;师教案.网哪个在
26、前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果挡住了一些会是什么样子?4、老师示范画。首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。再画苹果，然后画西瓜，最后画一个大盘子把它们装起来。选择喜欢的颜色给水果涂色，能够用两种相近的颜色进行涂色。5、幼儿绘画，老师巡回指导。提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。提醒幼儿保持正确的绘画姿势。6、欣赏与评价。看看谁的盘子中的水果摆放的好看，重叠放时知道把线条藏起来。看看谁的水果新鲜、颜色漂亮。活动建议1、老师能够根据本班幼儿的能力提供不同的水果。2、可以将水果垒放进行写生。活
27、动反思幼儿绘画教育是施行素质教育重要组成部分，它能够初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达本人的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达本人内心的感受。11中班美术优秀教案（看电视）含反思活动目的：1、尝试跟根据本人的经历绘画本人喜欢的电视节目。2、尝试通过线形组合大胆构图。3、大胆绘画，将主体部分画大。活动准备：1、范例一幅。2、蜡笔绘画纸人手一份。3、幼儿用书。活动经过：一、谈话活动引起幼儿兴趣。小朋友，你最喜欢的电视节目是什么?这个节目有些什么内容，你为什么喜欢它呢?(重点引导幼儿回忆本人
28、看电视的情境，为绘画主题提供更多的联想经历。)二、基本部分1、电视机真有趣，我们也来学一学电视台的人，给小朋友们设计一个有趣的电视节目，你想画什么节目呢?;文.章出自屈,教师教.案网(幼儿根据本人的爱好和想象进行讲述，重点引导讨论绘画的内容。)2、老师交代绘画的内容。电视机真神奇，请你画一画电视节目，要先画上电视机，电视机的屏幕上正在播放着你设计的电视节目。我们用学过的弧线和曲线等各种线条以及椭圆形和梯形等各种形状组合在一起绘画电视节目。电视机要画的很大，这样小朋友们才能看清你设计的是什么电视节目。表现电视节目的色彩，要尽量用一些比拟鲜艳的颜色。看电视的人就是画反面坐着的人，圆圆的头，梯形的身
29、体，半圆形的小屁股坐在小椅子上认真地看电视。三、发放绘画材料，幼儿作画。1、提醒幼儿绘画时注意比例。2、幼儿作画，老师指导。提醒幼儿先画最远的电视机，再画人物重点指导能力较差的幼儿。3、拾掇绘画材料。四、结束部分1、展示幼儿作品2、引导幼儿相互介绍本人的绘画电视节目，进行相互学习。活动反思：大家都知道，孩子都喜欢绚丽的色彩，更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者，一草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达本人的发现和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比拟、考虑的基础上了解事物的基本特征，把握绘画表达
30、的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。12中班美术优质课教案（美丽的树林）含反思活动目的：1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。3：能根据小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。活动准备：知识准备：1：幼儿在（绿野仙踪）主题中对树木进行过探索。2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。3：幼儿具有看图剪纸的能力。4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。物质准备：各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。活动经过：一：欣赏森林四季图。1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带
31、来的季节特征。2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。二：引导幼儿与同伴学惯用剪纸的方式表现不同形式的树木。1：幼儿大胆想象本人心目中的树的外形特征。2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。三：老师介绍活动材料以及活动的形式。1：老师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，能够增加一些动物来丰富画面。3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿逐一介绍，提醒幼儿在取材料的时候根据色系来取。4：讨论：如何运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?;文.章出自屈,教师教.案网(对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴
32、在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。)四：幼儿开场操作，老师对幼儿进行指导。1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，老师进行观察并且指导。2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。4：提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。五：欣赏评析作品。每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不一样的，有的小朋友画的树比拟大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料过多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是
33、很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因而小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比拟适宜。毕竟如今小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。13中班美术上学期教案（棉签画烟花）含反思活动目的：1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板活动经过：1.欣赏视频，激发幼儿兴趣。老师：看，这是什么?烟花到天空中怎么样?老师：过年过节的时候，夜晚的天
34、空中真热闹。随着呯，叭声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。2、观看图片，感受烟花的美。(1)阅读部分图片，整体感受。老师：这里还有很多美丽的烟花，我们一起来看一看。(2)重点欣赏几幅烟花图片。老师：有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模拟)观看线条组成的烟花。老师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大!它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。观看单个烟花图片。老师：这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?观看一组烟花图片。老师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，
35、有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。3、幼儿创作。(1)出示材料、范画，共同讨论作画方法。老师：我们也来画一画美丽的烟花!烟花啪的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候能够画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。(2)师生共同示范，完成范画。(3)交代要求，幼儿作画。4、展示、评价。(大背景图，有城市楼房剪影)老师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美!老师：讲讲看，你喜欢哪幅烟花?活动反思：1.活动;于孩子生活。自.屈;教师;教.案;（纲要）指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和审视野，既符合幼儿的现实
36、需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用本人的多种方式来表达对烟花的欣赏、对城市的热爱。2.老师的老师策略：空手练习、出示(电子)步骤图的方法，帮助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。14中班美术教案（救生圈）含反思活动目的：1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。2、培养幼儿的自己保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画
37、纸。活动室布置：采集各种款式的救生圈活动经过：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使本人凉爽?;文.章出自屈,教师教.案网(幼儿泛讲)欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使本人凉爽，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上本人喜欢的花纹与图案。2)找本人喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿讲讲本人救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的
38、价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸动手角里有很多的材料，明天我们还能够继续做出各种款式的救生圈来。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。15中班美术活动教案（快乐的章鱼）含反思活动目的：1、了解章鱼的构造特点，并学习简单的绘画。2、喜欢绘画活动。活动准备：画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。活动经过：一、谈话导入师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?文章.出自*老.师教
39、.案网.接下来请每个小朋友都安平静静的看一段有趣的视频吧。二、播放视频，老师和幼儿一起观看，观看完毕后老师提问：1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)2、它在海里是如何游动的?(幼儿可做动作模拟)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是如何保护本人的?(喷出墨汁保护本人)3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。小结：章鱼在碰到敌人、坏人时会喷出墨汁保护本人，
40、小朋友也应该学会保护本人。三、幼儿作画。幼儿可根据本人的观察绘画不同姿态的、本人喜欢的章鱼。老师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完好的章鱼身体。四、作品展示，老师评价。请完成绘画的幼儿介绍一下本人的作品，老师并做相应评价。活动反思：在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极介入，大胆猜测，大胆表达本人的想法，主动和同伴沟通。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过教师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。活动目的：1、了解章鱼的构造特点，并学习简单的绘画。2、喜欢绘画活动。活动准备：画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿
41、已有绘画封闭圆的基础。活动经过：一、谈话导入师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?文章.出自*老.师教.案网.接下来请每个小朋友都安平静静的看一段有趣的视频吧。二、播放视频，老师和幼儿一起观看，观看完毕后老师提问：1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)2、它在海里是如何游动的?(幼儿可做动作模拟)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是如何保护本人的?(喷出墨汁保护本人)3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左
42、、向右)根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。小结：章鱼在碰到敌人、坏人时会喷出墨汁保护本人，小朋友也应该学会保护本人。三、幼儿作画。幼儿可根据本人的观察绘画不同姿态的、本人喜欢的章鱼。老师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完好的章鱼身体。四、作品展示，老师评价。请完成绘画的幼儿介绍一下本人的作品，老师并做相应评价。活动反思：在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极介入，大胆猜测，大胆表达本人的想法，主动和同伴沟通。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过教师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，
43、要着重培养孩子的注意力。16中班美术教案（线贴画）活动目的：了解线的特性，学习利用线制作图画。活动准备：各种不同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。活动经过：1、展示各种不同的线，请幼儿观察它们的不同(如：软硬，粗细，棉，麻)。2、请幼儿自愿上台示范线的各种用处，如：绑东西，串珠子，编辫子(给上台示范的幼儿爱的鼓励)3、请幼儿想一想，线除了上述的用处外还能够作什么?。来.源*教师教.案网，(出示线帖画)4、学做线帖画方法：请幼儿把想好的图画先画在纸上，再选用相应的线剪好粘在已经构思好的图画上。活动建议：在完成图画后，可选用不同的笔(蜡笔，水彩等，进行装饰，添画)活动评价：1、能利用线制
44、作图画。2、知道线的不同性质。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。17中班美术教案（跳舞的泡泡）含反思活动目的：1、引导幼儿在讲讲画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。2、尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：自制活动人一个，作画用品人手一份，愉快的旋律一段，拓印材料(萝卜、藕、广告色)若干，吹泡泡工具一份活动
45、经过：一、谈话导入引发幼儿绘画兴趣用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口气讲出泡泡宝宝的心愿-希望本人变成一个人，一个会跳舞的人。二、师幼互动(帮泡泡宝宝完成心愿)-感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。1、感受并表现人物的头部特征A、讲五官B、画五官C、设计发型2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征a、幼儿跟随音乐做各种动作b、感受同伴跳舞时不同的动作特征c、老师根据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡d、介绍拓印材料并示范拓印背景三、幼儿练习作画，老师适时指导，并用拓印的形式装饰画面背景。四、作品欣赏评价活动反思：儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋冲动喜形于色神采飞扬。;
46、*教师教案网;他们经常自由发挥随心所欲地表达愿望。学习和把握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣是幼儿园美术教育的基本目的。把握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目的是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因而知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。18中班美术教案（猜猜是什么）含反思活动目的：1、用本人喜欢的器官图形和线条大胆、创造性地进行绘画活动。2、体验创作经过的快乐。活动准备：图纸、蜡笔、范画一幅，大小不同的器官图片若干。活动经过：一、导入活动：做游戏，猜猜是什么?1、师：小朋友，我们来做个游戏猜猜是什么，看谁讲的又对又快。教案来自：屈;教师教;案网.画(师逐一出示器官图片，如：眼睛、脚、手、鼻子、耳朵)幼儿迅速讲出其名称，师逐一贴于黑板上。2、提问：这些器官长在哪儿?(我们的身体上)假如他们离开了我们的身体，重新组合在一起，会怎么样?(组成一幅有趣的画)二、引导幼儿讨论组合画面，初步感悟组合画与众不同的形式。1、请小朋友相互讨论一下，这些器官能够