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1、中学语文老师论文标签：教学工作总结时间：2020-05-03【yjbys-教学工作总结】中学语文老师教育教学工作总结1勤学新课程标准为指针当代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求当代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目的体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二
2、次培训，使教师们明确（语文课程标准）鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了本人的路子低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反应、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中加强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在屡次学习培训的基础上，确定了实验老师，组织了实验课题的评审论证，
3、并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家愈加明确了各自课题研究的目的与意义，愈加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇陈肖琳的（了解唐代伟大诗人李白诗作）耿晓娟的（给废旧电池找条出路）孙晓静的（乱花钱对小学生的危害）参加省级评选。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验老师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自研究讨论的经过，展示了研究的成果，有的还有声有色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的考虑及建议，并谈了活动的收获及亲身感受。我们的探究性
4、学习实验还在起步、探索阶段，但它已留给我们很多的考虑学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动介入，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份考虑，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个气氛、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在将来的光阴热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。