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1、研究性学习开题报告参考研究性学习开题报告参考随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我收集整理的研究性学习开题报告参考，希望对大家有所帮助。研究性学习开题报告题目（人与环境）一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经历，养成科学精神和科学态度，把握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决
2、实际问题的能力。二、（人与环境）研究性学习的详细施行1.研究发动、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比拟陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的经过，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，进而选择学生比拟熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。2.制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热门问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承当四个子课题。制定子课题的研究方案后，
3、有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。3.整理材料，沟通信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，挑选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行详细的研究，同时针对有关问题小组之间进行沟通研讨，以求对其地研究更深化。4.评价审核1各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。2撰写实验报告，构成有一定学术价值的论文或经历。三、研究内容首先进一步研究“人与环境的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述一水污染问题介绍水污染的涵义、
4、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。二珍惜水资源从身边讲出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想将来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。三节约能源在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗？近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，如今，就连普通的老百姓也有时机了解我们天天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。四创立绿色社区随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社
5、区层面深化，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展形式。“绿色社区成为一个新的时髦名词.环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，介入环保。公民介入环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完好的环境保护体系。四、研究方法系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的严密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。本课题的创新之处在于：第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中施行素质教育的
6、迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。第二，大胆打破传统的地理教学形式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，构成基本的地理素养。五、研究成果及其鉴定方式研究成果的形式：1、论文；2、建立相关环境保护网站；3、结题报告；4、学生课题研究论文集；由学校组织专家、老师给予鉴定。六、课题研究进度计划1.20xx年9月20xx年10月：相关教育教学理论的学习研究，阅读参考文献资料，制订课题研究的施行方案。2.20xx年10月：开场第一轮实验。3.20xx年1012月：教学实验，完善课题研究方案。4.20xx年1月：完成第一轮实验，提交中期成果：（xxx）论文。5.20xx年3月20xx年5月：进行第二轮实验6.20xx年6月：完成结题报告和相关地理环境研究网站建设，出版学生地理环境研究论文集。【研究性学习开题报告参考】