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1、研究性学习开题报告表研究性学习开题报告表开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地讲明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据。下面是我为您带来的是研究性学习开题报告表相关内容，希望对您有所帮助。课题名称从穿着打扮看我们生活的变化中国古今服饰文化小探课题编号200401702导师：成员：组长：班级：课题研究的背景及意义俗话讲得好：“人靠衣装，fo靠金装，而一句“衣食住行更是将“衣摆在首位。可见，“穿着在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还能够从侧面反映出不同的社会背景和文
2、化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时髦、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程如何？它又是如何影响、改变人们生活与观念的？现代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精华与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多现代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出现代中学生动人的风采。预期成果体验、调查分析报告、论文研究方法通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在教师的指导下，结合本人的基础知识、能力，收集有关资料，撰
3、写相关论文。活动计划任务分工：由于人数有限，所以全组全经过介入。活动计划：第一阶段第3周：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段第410周：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。第三阶段第11周：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。第四阶段第1213周：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。由这个开题报告，我们能够很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。这讲明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究性学习。看一看本人所上的内
4、容能否能为成为研究性学习所研究的选题。（从穿着打扮看我们生活的变化中国古今服饰文化小探）这个开题报告，在课题背景中就提出了“人类的服饰演变历程如何？它又是如何影响、改变人们生活与观念的？现代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？这样就很好地将课本上的历史知识和当今中学生对穿着打扮的观点联络起来了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活中的问题。使这个研究选题变得更有意义。从学科教学中我们找到了开题的素材，然后我们怎么将学科教学深化呢？这个任务就要交给研究性学习来完成了。我们应该采取什么方法来研究这个问题？会获得什么预期效果呢？进行研究的方法有很多，在上述选题中我们能够采取调查法、文献研究法、访
5、谈法等。然后再根据这些研究方法制定详细的研究计划。一步步地完成研究性学习的证题和结题工作。在这个经过中除了历史老师外，其他各个科目尤其是人文与社会学科的相关老师都能够做为该研究选题的指导老师。这样就使得本来让一个历史教师花很多时间和心血想深化研究的历史问题，变成了一项计划周密、步骤严谨的.集体活动。很多原来难以解决的问题在这里都迎刃而解了。从以上例子能够看出来，研究性学习和各学科教学不可分离和不可割裂的，它们是一个整体，有很好的互补性，将两者结合起来能够相得益彰。那怎样将各学科教学与研究性学习有机地结合起来，实现有意互补呢？我以为应该重点要解决如下几个问题。一人员配置问题：研究性学习是一门涉及
6、范围广，融合程度高的学科，首先要设置一个专家组来保证其师资的质量。这个专家组应该由各个科目的科组长和任教该年级的备课组长担任。这样一个具有较高专业水平的老师队伍能够保证学生在进行研究性学习的时候有相应的专家做指导。其次全体班主任和任课老师都是研究性学习老师组的成员。除了师资以外还要引起学校的高度重视才行。所以学校各行政领导要对研究性学习予以高度重视。在各个场合做好宣传和发动工作。还能够担任研究性学习的声誉专家等。总之，研究性学习是一项系统工程，涉及的成员要广，宣传的力度要大，毕竟新事物要被接受需要一个经过。二师资培训问题专家组的教师要定期对普通老师进行培训，让其在各详细学科教学的经过中要联络到
7、研究性学习，用研究性学习的理论和方法指导详细学科教学，把详细学科涉及到的一些问题提供应研究性学习做开题参考。三合作与沟通的问题有时候我们是通过学科教学发现问题然后将问题提出来，让研究性学习去研究到达进一步深化，但是大多数时候是我们提出一个研究问题，该问题涉及到很多学科要求各科教师相互合作配合一起为研究性学习服务。这个时候各学科的教师一定要通力合作扬长避短，通过相互沟通和学习到达共同提高。四评价问题新课程改革要求强化评价的诊断和鼓励功能而弱化其甄别功能。对学生的研究性学习成果我们要组织专家组进行集体评价。采取多元化的评价方法对指导教师和学生进行评价。把一些优秀的成果推荐到相关的杂志，专刊上发表。对于发表的成果学校给予表彰和奖励。总之，研究性学习是一门新的学科，固然某些学校在该课程开设之前已经进行过类似的探索和研究，但是作为一门必修课程还是第一次被列出来。对于它的讨论和研究正始兴未艾，怎样使研究性学习发挥其应有的积极作用，培养学生的研究能力和创新思维，怎样将科学科教学与研究性学习有机结合起来。这些都是我们在前行的路途中需要去考虑的问题。【研究性学习开题报告表】