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1、班主任工作总结通用15篇班主任工作总结通用15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，让我们抽出时间写写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任工作总结1今年我第二年担任九年级(1)班和(4)班的班主任。（礼记）中有学然后知缺乏，教然后知困。通过第二轮的教学，我对这一名言有了更深入的理解。下面是我对这一学期的工作总结。一、班级管理方面今年6月份，我送走了我任教的第一届毕业生，这届学生是我从七年级一直教到九年级的，三年的相处我们有了深厚的感情和高度的默契。而如今九
2、年级的学生，他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力都不如刚毕业的学生，针对这种情况我们指导小组的三个教师采取了下面措施。一、发现选拔班干部学生干部是班主任的参谋和助手，是联络班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开学初期同学们劳动的表现，最后我们选出了责任心和组织能力较强，在同学中声威较高的王晨和刘伊然为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。二、教育培养班干部我们对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我们经
3、常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。三、任命宿舍长除了教室，宿舍是学生在学校的第二场所了，所以讲宿舍的管理也是尤其重要的。因而宿舍长需要有组织和管理能力的学生来担任。在一次和学生谈话时刘硕自荐能够担任宿舍长，通过我对他的了解，知道在七八年级时他是一个纪律上都管
4、不住本人的人，我曾犹豫过他能行吗？我又想这样或许是帮助他改掉缺点的一个办法所以我就任命了他。指导小组的其他两位教师也赞成我的决定。经过一个时期的实践证实我们的决定是正确的。他不仅改掉了缺点，还将宿舍管理的有条不紊，同时他的成绩直线上升。四、开主题班会1、通过和他们一段时间的相处，我感觉他们的心理年龄要比实际年龄小，讲话和办事不像是即将初中毕业的学生，好似是小学生。他们会由于鸡毛蒜皮的事来跟教师告状，为多擦一节课黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角饼而鸣不平。班主任工作www.他们不能自我调节，不会相互沟通，这些可能跟是独生子女有关。这时我们就会在班会上给他们讲与人相处的方法。告诉学生我们九1班
5、是一个大家庭，你们都是一份子，我们要向兄弟姐妹一样相互关心、相互照顾，相互谅解。2、由于刚刚升入九年级有些同学还没有投入到紧张的学习生活中，时间利用率不是很高。因而我主讲了（珍惜时间）的主题班会。二、积极组织学生参加学校的各项活动我们的学校固然不大，但是各种活动却特别精彩，学生的积极性都很高，我也就因势利导，给他们创造环境，展示本人。运动会上，我积极组织学生报名，认真组织比赛，并及时吩咐每一个参赛的学生做好赛前的准备活动。运动会上我们获得了年级第一的优秀成绩。赛后我认真总结了这次运动会的得失，教育学生要胜不骄，败不馁。并利用周末的时间制作运动会的课件，以主题班会的形式对学生进行德育教育。这之后
6、我们班的凝聚力明显比开学是强得多了，我们越来越像一家人了。五、培养良好的学习态度和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我们引导学生自觉确定学习目的，制定学习计划，选择学习方法。2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，读了王金战教师的（学习哪有那么难）之后，我就学习他的方法引导学生在班会上讲出将要超越的对手，来激发学生昂扬的斗志，挖掘学习宏大的潜能。还将王金战教师的个人学习经历读个他们听。这样学生会提高了学习积极性，加强完成任务的紧迫感，有效的提升了学习效率，进而改掉了学生拖拉懒散
7、的作风。3、让学生学会会学。学生还普遍存在不会学习的现象，自以为是，懒得动笔。简单题一看我会做不写了，难题不会做，教师讲过之后会了就不反思，更别讲整理了。我就用身边同学的成功经历启发学生，用本人亲身体会告知学生，利用班会和恰当机会，将王金战教师的学习习惯的养成和听课的效率等读给他们听，浸透学法指导4、防止偏科，全面发展。我们时刻关注学生各学科的平衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。我们还和各学科教师保持密切联络，随时把握偏科学生学习情况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反
8、思与瞻望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信在新一年的工作中，我会获得更大的成绩。班主任工作总结2时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，现将本学期班主任工作总结如下：一、用爱心呵护学生作为班主任，关心学生就应该像关心本人的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们能否懂得如何做人。例如我天天来到学校第一时间到教室检查卫生，看看孩子们吃饭情况，以免个别学生不吃饭，如今天气冷催促孩子多穿衣服，教室经常要有热水让孩子多喝水，要经常关心孩子们，让孩子们感到暖和。二、做好思想工作，生帮生我一直把思想工作置于班级的首要问题来抓，经
9、常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生们的思想境界。作为班主任，要做的工作多而冗杂，怎样才能建立一个新班，我都会花很大的心思培养班级的骨干气力，让学生本身管理本人，自从我按第一次月考的成绩把学生分成六个组以后，组与组之间便展开了剧烈的竞争，不管是学习，还是纪律、卫生，各组都在想方设法争当优先组，争取多得一面红旗。有一件事我很感动，今天给大家共同共享：为了让每位学生都能积极认真地完成作业，所以我每次会为作业本得A最多的组加红旗，为了让本人组作业中多得A，各组组长真是煞费心机，由于每个组都有书写差的学生，但是经过组长的“教化，交上的作业真让我大吃一惊，平常书写潦草的
10、，如今竟写得如此好，有的同学为了把字写整洁，竟然在每个问答题的后面用尺子打了格，我知道这都是组长给他们规定的。我经常发现，下课后，组长在本组差生跟前教诲他该如何做，如何写，才能得A，“这次一定努力呀！“好好写不要为咱组丢人啊，等类似的话，当然我在一边是看在眼里，乐在心里，所以我想班里有些事教师来管不如学生来管。三擅长做好后进生的转化工作在学生管理方面，我们大致分为三个方面：1尖子生的培养，2中等生的促进，3后进生的转化。相比前后两条，后者更难也更重要，由于每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。接住一个班，我先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做
11、到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们去除或减轻种种的心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的愉快和喜悦。当刚接到六一班时，有几个孩子淘气不爱学习，经常欺负好学生。我找到他们，对他们进行讲服教育。我们班的刘子硕同学以前学习不刻苦，我经常关心他，让他感到教师重视他，这孩子成绩直线上升。四、做好与科任教师配合工作一个班级的好坏单靠班主任的引导是不够的，还必须和科任教师同心协力。但学生多数与科任教师较为疏远，我经常有意识的向同学介绍任课教师的一些优点，如性格、
12、喜好、特长、教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬与信任，使他们因尊其师，而重其教。同时本人对任课教师密切配合，经常与任课教师了解学生的的表现情况。学习态度怎样，能否按时完成作业，做到心中有数，这样，有利于更好的恰当地抓好班级工作。当班主任很累，有时也很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到学生在你教育下变得懂事听话了，当学生把你当成最好的朋友？那时你不但不累而是很快乐！在一私这片蔚蓝的天空下，在班主任这块肥沃的土地上，我一定会辛勤耕耘，希望能换回一份让人欣慰的收获！20xx年1月17日班主任工作总结3时间匆匆，不知不觉间，一个学期又已过去。班主任的工作是非常的辛苦和琐
13、碎的，没有艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。回首本学期的工作，感觉繁忙而充实，固然六(2)班整体学习成绩不理想，中上层生少下层生多没有比拟突出的学科带头人，但是同学们大都乐观向上。现将我一学期的班主任工作总结如下：一、营造气氛，促进优良班风的构成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出合适本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我
14、、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一互帮互助互学、“成功心理培养“讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“二、培养学生良好的习
15、惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：1抓课前预备：俗话讲，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本能否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。2抓发练习本：
16、我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整洁齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。3抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。4实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班
17、上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值，同时，我还创
18、造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些经历。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。四、理解学生，让学生乐于接受教育。对高年级学生的管理应是专制加民主。专制体如今不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩如何，在班级中担任了什么班干部，都要遭到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体如今有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心，讲讲话。有时候不摆教师的架子，像朋友那样和学生相
19、处，让学生感遭到你的好心，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到学生犯错误痛骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，学生自我意识的觉悟，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种讲法，效果会更好。五、注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。在班主任工作中我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。帮助家长
20、共同对待孩子的进步和存在的问题，与家长达成共鸣，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。有人讲：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好。班主任工作总结4常听身边的同事讲，当班主任尤其是小学班主任，就是一个吃苦受累的活，每次听到这样的对话我总是笑而不语，由于在我的班主任生涯中我无时无刻不在享受着学生给我带来的快乐。课堂上我们是共同学习的朋友，操场上我们是嬉戏的同伴，球桌上我们是相互切磋的对手曾经面对着这份工作，面对着这群孩子，我也有过厌倦
21、，也有过抱怨，学生中经常出现的厌学、上课打瞌睡、不做作业、与同学和教师闹矛盾等等琐事，让我心力憔悴，甚至有过撂挑子的想法。态度的转变只是源于一个偶尔。还明晰地记得，那是刚刚走上讲台的第二年，因用嗓过度，嗓子发炎讲不出话，我请假去挂水，谁知没多久，就接到电话，班上有个叫刘文彬的学生病了，父母也联络不上，我赶紧赶回学校，把他送到了卫生室，陪着他做了检查、挂了水。第二天刚到学校就看见本人的办公桌上，一杯还有点烫手的开水旁，摆着一盒“金嗓子喉宝，看到这些一股幸福感油然而生谁讲学生们年龄小，谁讲他们只会带来费事，其实他们是最有感情最重感情的。从那以后，我开场改变本人的工作方法和工作态度。一、放下架子，走
22、进学生的生活刚走上三尺讲台，我害怕约束不了学生，所以不管是课堂上还是在课余，我总是一脸的严肃，摆出所谓的师道尊严，高高在上，不与他们沟通，学生们也跟我保持距离，唯恐一不小心惹祸上身。这让我特别苦恼。如何改变这一切呢？有经历的同事告诉我，要博得了孩子们的心，就要放下教师的架子，走进他们的生活，想他们之所想，急他们之所急，你就会真正成为学生的良师益友。于是我悄悄地捡起学生掉在地上的橡皮，一次次地为他们擦净桌椅就这样，我收获的是不仅仅是一声真诚的“谢谢你，教师，同时也收获了一份自信与快乐。二、奉献爱心，伴随学生的成长“谁爱孩子，孩子就爱谁，只要爱孩子的人，他才能够教育好孩子，这是高尔基的一句至理名言
23、。是啊，班主任对学生的爱，是沟通师生联络的桥梁，是走进学生内心世界的钥匙，也是班顺利开展班级工作的保证。有了爱，才能获得学生的信赖。班主任要不仅要在学习中关心学生，在日常生活中也要多多关心学生，嘘寒问暖，要让爱的阳光洒遍每一位角落，不管他的成绩怎样，不管他的条件如何，要一视同仁，要公平、公正的对待每一位学生，学生才能幸福，才能感遭到对他的重视和关心，也才能对班主任心服口服。学生身体不舒适，递上一杯开水，生病了，送上一句轻轻地问候有付出就会有回报，只要班主任能真正的去关心、去爱护每一个学生，学生也不会令你们失望，他们会把这种关心，这种爱护内化为动力，以此促进本人各方面的长足进步。三、擅长表扬，不
24、吝啬对学生的赞美每个人都渴望能得到别人的认可，孩子们也不例外，在他们的眼里，你的一次表扬，一个鼓励的眼神，一次会心地微笑，都能够让他们高兴一整天，所以身为班主任要充分利用好表扬这把尺子。要练就“火眼金睛，擅长发现学生身上的闪光点，擅长发现学生身上的点滴进步，擅长发现班上的好人好事，用真诚的语言，去鼓励他们，尤其对于后进生，这更是一剂良药。当然，这种表扬不是无限度，无原则的，班主任要擅长把握这个度。四、关爱留守学生、后进生，构建和谐班级近年来，由于农村剩余劳动的增加，很多家长纷纷外出打工，他们的孩子往往由爷爷奶奶或亲友照看，于是便产生“留守学生这一群体，“留守学生由于缺少正常的亲情关爱和必要的家
25、庭教育，所以多数“留守学生习惯差、行为差、成绩不理想。另外，后进生往往有一种矛盾的心理，想当一名好学生，但经常自信心缺乏，而且个别学生还有自卑心理。留守学生、后进生的精神相貌直接关系到班级的稳定与和谐。西方一位哲人曾经讲过：“克制最初的困难，获得成功的经历，是最终努力奋斗的诱因，因而作为班主任除了要在平常的生活中多关心这些留守儿童、后进生，帮助他们克制生活上的困难、嘘寒问暖外，还要优先为他们在活动中展示本人某方面才能的时机，发挥他们的“闪光点，使他们感觉到在集体中享有一定的荣誉，占有一定的位置。不断体验“成功，让“成功内化成心灵的渴望，随即而来的是自信心、恒心以及良好习惯的养成。这对学生良好品
26、质的构成以及构建和谐的班级气氛有着非常重要的作用。总之，只要你付出了辛劳，付出了爱心，就一定会有收获。种下一粒爱的种子，定能收获桃李芬芳。班主任工作总结5和孩子们一起快乐成长当秋风吹过枝头的时候，成熟的果实给农民们送来丰收的沁香，那是辛勤的汗水经过时间的窖藏做成的佳酿，其味甘美芬芳，令人回味悠长。当学生拾掇好物品被家长接走的时候，空当当的教室告诉我，一学期结束了。顿觉轻松之后，又是怅然若失的慨叹与深深的怀念。一“位卑未敢忘忧国作为一位普通的教师，被领导安排在五年级，我深知肩上的任务之重：练就学生饱满的羽翼，积蓄充足的能量，奠定学生六年级振翅高飞的基础。为此，在工作中，精心备课，带领学生努力学习
27、。课堂上的、练习，课下的辅导与谈心，都是本人每日的最大工作生活内容。汗水的付出总会有回报。在处理各项作业时，练习册两本、报纸与试卷处理得较往年都超前，批阅及时，回批也及时，比拟有效地稳固了知识，发现了学习中存在的问题，对于那些好拖拉作业的学生十分给予十分关注。每一次批改都比拟全面。作业，是检验学生对于知识把握情况的重要参考，也是学校检验教师工作质量的根据之一，领导于我，我于学生都不曾松懈，完成情况较为令人满意。一个人的气力问题有限的，学生们学习情况又是复杂多变的。为此，我调动学生的能动性，让学生结成对子，专门进行辅导：一天检查一样背诵，或一段课文，或一首古诗，或一类词语；一天讲一道题，或者是练
28、习册、报纸上的，或者是“小教师们本人撰写的。一天一次领会，就在天天晚饭后的集体活动时间，简单讲讲今天完成情况。高年级的学生，不仅本人要学会，会学，还要学会担当有一定的责任感。学生们，应该讲是那些小教师们一开场的热情，很快在几天之后，就下降了很多，但这需要鼓励，在和矿物质对象的进步中感受付出的欢乐，在大家的互相鼓励中体味坚持的含义，我和那些小教师们共同帮助了那些暂时落后学生进步，收获感谢是我们所不追求的，学会互助，学会不放弃的意志，学会懂得为集体荣誉而奋斗教师我们最大的收获与成长。紧绷学习这根弦不放松，各项事情就都有了条理。即便学校里举办的大型活动，抱着一颗学习的心态，那也不再使人觉得多累，就便
29、是累，也是有收获的，也是快乐的。位卑未敢忘忧国，在不太出众的成绩中，我默默努力。二人是习惯的奴隶“人是习惯的奴隶，王国清校长曾经引用过的一句话，道出了习惯的重要，一个人一旦养成了某种习惯，就会构成管理的自动化，大节教师的精神。在大力搞好学习的基础上，还培养学生礼貌的习惯，遵守纪律的习惯，讲卫生爱劳动的习惯，以图实现学生的文明自觉。1.在学生礼貌习惯的培养上，注意集体礼貌队伍先进时，见到领导及家长来访嘉宾等人的集体问好，体委在长期的中，如今已经养成良好习惯，分清情况，适时贪吃。在某大雕的家长会期间，很多家长分立于教学楼口，我们班在进出教学楼时响亮的问好声为家长留下了良好的钢琴家，也得到了年级主任
30、的称赞。在班级里，大家朝夕相处，都已经再熟悉不过了，保持互相之间的礼貌似乎有些困难。对于“您“你好之类的称呼羞于出口。对此，组织大家讨论，感觉“请“谢谢“对不起，这一、二、三字诀更为适宜。大家网页之后，会心的一个微笑，有了分歧与争论时的一些宽容谅解都是礼貌的体现。2.遵守纪律习惯的培养，是一个私利的经过，大家对于班级课堂内外，对学校的规章制度都非常熟悉。多半学生也都能够自觉遵守，少部分同学偶有违背，个别学生时常出轨。鼓励先进，提醒中间，惩罚后进。个别情况召开专门班会，全体同学发表意见，共同决定怎样处置，并制订专门的规章制度。有一段时间，组织同学看了几部大家喜欢的明星电影，尽管里面的主角为了正义
31、与和平，为了公正与大家的利益，而与敌人展开剧烈的搏斗，历经艰苦，正义战胜了开来。情节与主题都在教育我们“人间正道是沧桑的道理，有几个男生在课余时间还是比比画画，模拟影片人物的非常身手，游戏过了头也就会升级为打架。看着被氢氧化物的，我很愤怒。两个人站在我面前，不敢作声又互不服气。“公审大会上，我组织大家共同朗读了（弟子规）中宽容的句子和一些俗语：“退一步天高地阔，让三分心平气和。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人类的襟怀雨果语，之后组织讨论，各持己见谈看法，开动脑筋出主意。从中选择了七条大家认同较高的措施，作为打架现象的处理规定。先进行自我批评，认识本人错误，互相道
32、歉，当众表示友好。假如不认同这项处理决定，大伙公以为欺负，就要接受集体处罚：1为集体做好事：擦桌子或凳子；2写50个好字?明显地，集体成员之间多了宽容礼让，少了争吵计较，多了和气，少了敌意。制度约束行为，行为养成习惯。3.讲卫生，爱劳动的习惯。一次周末，学生们被家长陆续接走，到了11：00,张军红和高森的家长还没来接。我叫上两个孩子一起清扫教室，边聊边扫，别有一番快乐在心中。“教师亲身动手清扫哇！一抬头，张军红的爸爸已经站在教室门口。“师生平等嘛！我微笑着讲。“呵呵！一阵聊孩子的情况后，张军红被接走了。不仅是教室卫生，还有室外卫生区，由于学生较小，清扫的质量和小组长的责任心沿有缺乏之处。一直以
33、来，我也是值日生中的一员。一次示范，一次面谈，我想学生收获的不仅仅是劳动技能的提高。还有一种劳动的荣耀和自我认同感。久而久之，学生爱劳动、讲卫生的习惯已经树立起来。制度规定了行为，班干部、小组长催促了大家遵守情况，而教师的引领会更使学生心情愉快地接受执行。习惯就如此渐渐地培养起来。本人从琐事中能够分出身来，是对本人的“解放，更是学生本人的锻炼与成长。三、晚饭后的放松玩，是儿童的天性。年级升高，学习任务，自觉性渐强的五年级学生，也还是渴望有一刻放松的时间。天天晚饭后，通路上，柳荫下，大家跳皮筋、踢毽子、“木头人?欢乐的笑声与柳枝一起荡漾。这一刻，本人也会情不自禁参加孩子们的行列，“猜师傅是最受男
34、生欢迎的游戏，“一、二、三“一、二、三“剪刀、石头、布三下五除二，结果分晓，或站在前面成为新的“地主，或乖乖地到后面去，等待下一次时机的来临?在深情的回忆中，一切都过去了，孜孜不倦的努力还有开怀的笑声?班主任工作总结6一、教育方面1、强化日常行为规范教育对于刚入学的新生，由于年龄小自制力差纪律松散，所以培养良好的习惯是重要的，所以从开学我就着重抓学生日常行为规范的养成教育以及加强常规教育，培养孩子们的自觉性。首先我利用班会课这个时机，让学生了解有哪些良好的习惯，让学生心里知道应该做到哪些；不应该做哪些。然后我以课堂生活为主体，结合其他班级的各项活动，加强学生的课堂纪律，常规礼貌，卫生等基本行为
35、规范的教育。对于新世纪的孩子，他们的自制力特差，还要随时随地不断地提醒，向坐姿要端正，物品摆放要整洁，诸如此类的活，天天不知道要讲多少遍，班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作而小学一年级的班主任更是如此，在这一学期的工作里我真是实实在在地体会到了。学生良好习惯的培养很重要，但是任何事物的发展光有外力的推动是不够的，还要他的内因起作用，培养学生的良好习惯，更是如此。所以我在班级开展了“比一比谁的红花多竞赛，比一比课堂谁听讲认真，谁的物品摆放最整洁，谁的座位下地面最干净，谁能按时完成教师布置的每项任务，等等各个方面，都比一比，看谁做得好，得到的小红花多。而且我还将学生平日表现的成绩与期末三好学生的评
36、选挂钩，这样不断地鼓励学生，调动他们的积极性，让他们主动养成良好的习惯。良好的教育体系还应该有家庭教育的充分介入。在这一学期里我还积极争取家长的配合，每一个家长都对孩子充满希望，只要老师提出的要求合理，对学生有利，家长也是会全力配合的。在周末的假期里，结合学生的年龄特点，我班开展了培养学生自立能力的活动。为了培养学生的自立能力，在每周五最后一节课的时间，我都会布置一项作业：要求学生能主动地帮助父母做一件本人力所能及的事，并且要求本人的事情坚持本人做。完成这项作业的场所在家庭，所以我们请家长为本人的孩子打分。评一评孩子在假期里表现怎样，家长对此种做法反响很好，普遍以为孩子在家里不像以前了，家长指
37、使也不动，如今能主动帮助父母做事了。我们班的方帅同学，有段时间总是不能按时按要求完成作业，我同他个别谈了几次话后，效果也不明显，后来我通过家访将他的在校的表现情况告知家长，并希望得到他们的配合。最后在家长的监督和我的严格要求下，它能够按时按要求的完成作业。这样的例子还有很多，通过家校联合，不但让家长充分介入了学生的教育和管理，让我也不再是孤军奋战了。2、加强安全教育安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要从两个方面进行，一是结合重要的节日、约纪念日等对学生进行安全知识的教育，每个星期一班会课，我都会安全教育问题列入主题，让学生意识到安全的重要性，同时我还让向家长搜集一些有关安全的事故和一些与安
38、全有关的知识，让他们把听到的或看到的在班会上讲一讲，然后请学生谈谈本人的感受，并讲一讲以后要如何做，让学生本人动脑想也调动家庭的教育的积极介入进而到达安全教育的目的。二是捉住班级中发生的每一件不安全的小事，不失机会随时随地的教育。像有的同学从凳子上往下跳摔伤了，上厕所跑了摔跤了我就向学生进行一些校园安全的教育。作为一年级班主任，要多想先想哪些变化会带来不安全的因素，就要多讲先讲。二教学方面1语文方面教学内容，本学期主要学习了声母23个)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母(24个aoeiuaieiuiaoouiuieeeraneninunnangengingong让他们把握
39、基本的拼音方法，利用拼音学习了一些普通话，学习了一些简单的常用字，儿歌和古诗。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、多、练习的教法，每教一个拼音都考虑学生如何才能记得牢固，学得灵敏，学习韵母的同时让学生进行观察考虑，韵母的组成，韵母之间的比拟。同时，示范每一个拼音的发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得更灵敏，而且不易忘记。2数学方面在数学教学中，我重视直观教学。小学一年级的学生抽象思维较差，而形象思维较好，根据这一年龄特点，在数学教学中我很重视直观教
40、学。例如在学生认识长方体、正方体、圆柱和球形体时，我本人找来药盒、水瓶，还有一些玩具像玻璃球魔方等，将这些东西根据各种形体的特征进行分类，分类后引导学生认识这些形体特征，教学效果很好。还有在教学加减法和应用题时，我也尽量利有图片直观地给学生们进行演示，这样学生就能搞清数量关系，能够正确地解答问题了。总之在一年级数学教学中我充分理用直观教学化抽象为详细，以激发学生的学习兴趣，进而收到良好的教学效果。三、家长工作我们对家校工作很重视，坚持经常与家长联络记录，相互沟通孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟
41、悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持介入学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我充分的肯定，这将鼓励我更好的开展家校联络工作。回想这一学期的工作中，固然在各方面付出了很多，但也留下缺乏和遗憾，比方在培养学生良好习惯方面我做了很多的努力和尝试，但是仍有一些学生的习惯还很差，我想良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，这还需要我在以后的工作中不断地改良和努力。以上是我对本学期工作的总结。班主任工作总结7俗话讲得好,父母是孩子的第一任老师，班主任工作总结五。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来
42、，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工，我产生了很多的困惑：为什么如今很多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么如今很多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么如今很多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工的深思。一、家庭教育的现状。学生良好行为习惯的构成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，老师们经常会发出这样的感慨：学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深化分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有下面几种类型：一望子成龙型。这是典型的中华特点的家庭教
43、育，占有相当的比重。家长们由于历史的原因，经常把本身成长经过中的种种遗憾，用最美妙的希望寄托在本人的孩子身上，因此对孩子成才的期望值较高。详细表如今其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为很多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目的。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。假使孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；假使孩子考差了，家长几天都没有笑容，工作总结（班主任工作总结五）。其二、舍得投资。不少家长为子女请家教
44、、买（参考）、或者亲身辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只要一个-一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班在家长的心目中，这完全是一种责任。二顺其自然型。这是独生子女现象出现后，家长由于本身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是由于懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是由于忙事业而无暇顾及，或由于本身的局限而无赖放弃。详细表现为其一、代理家长的现象较为普遍。很多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么
45、、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那十分的爱，使得孩子普遍缺乏生活经历，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子很多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。其二、心有余而力缺乏。家长希望本人的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个能够领导成千上万人的企业家，不能讲服家里的一个宝贝而找教师告状、述苦的现象绝非个别。家长经常感慨在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而
46、出格。他们不能正确、客观地看待和教育本人的子女；他们往往对本人的孩子都有一种过高的估价和希望，经常用邻居、同事的小孩的优点去评判本人孩子的成败，进而导致心理上的不平衡。所谓的不一致性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。现状之二：孩子的表现差强人意现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧
47、的怪圈。班主任工作总结8班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育气力，发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际情况，为努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了下面的工作：一，紧抓常规教育，端正学生态度，培养良好的行为习惯利用晨会课和班对课组织学生学习（小学生行为准则），（小学生日常行为规范），结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评选，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评选的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使
48、学生良好的行为养成。加强课前，课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。二，发挥班干部的主动性，介入班级管理班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们介入班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信，这样要求其他同学才会愿意接受和改正。同时定期召开班干会议，让他们找出班中存在的问题，商量，讨论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克制。三，积极组织参加各类活动本学期比赛活动较多，工作，学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，加强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。本学期，我班的李依林等同学分别在环保征文绘画比赛中获奖，被评为环保之星，我班还获得（文化胥口）校本知识竞赛第一四，充分发挥班主任职责，协调各方气力。教师是沟通学校与家庭的桥梁，班主任的桥梁作用就愈加明显和重要。学生固然大部分时