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1、剪纸活动教案锦集六篇剪纸活动教案锦集六篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我采集整理的剪纸活动教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。剪纸活动教案篇1设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我讲，教师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。
2、以便幼儿能根据线条剪出树叶。活动目的1能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。2体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动准备没有树叶的树妈妈图片及剪纸经过PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。活动经过一、欣赏树叶，引出课题。1今天教师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？2树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？二、观看图片，激发兴趣1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？2对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很开心
3、呢？三、老师讲解示范。1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的经过。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展示作品如今树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！活动建议1.此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。2.此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来讲比拟难，所以老师把画线条这一步放到了美术活动（各种各样的线条）里面作为前期准备来化解难点。剪纸活动教案篇2(一)目的：1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经历，进
4、行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃经过中体验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点：本次活动重难点在于左右手怎样协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。(四)经过：1.电话本领大师：电话有什么用途?你见过的电话是什么样子的?师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线能够拉长能够缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。2.剪贴小电话带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。师出示一个用
5、彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。示范剪螺旋线，引导幼儿观察教师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?展示螺旋线，师：刚刚的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就能够了。幼儿操作，老师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。3.电话叮铃铃将幼儿剪贴的电话展示出来，比比
6、谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)电话做好了，你最想打给谁电话?会和他讲些什么话?剪纸活动教案篇3活动来历：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你主题活动。已经开展了：美术活动：“画本人的妈妈，“我为妈妈做围巾;社会活动：“采访妈妈;谈话活动“妈妈为我做的事这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感遭到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目的：1。在熟练开合使用简单的基础上，稳固转纸不转剪的技能。2。能用剪纸的方式表现出本人想为妈妈做的事
7、，表达对妈妈的爱。3。能根据需要选择适宜的纸，充分利用不浪费。活动准备：1。经历准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。2。物质准备：两人一套剪纸工具剪刀、胶棒、彩笔、回收盒、大小不同、颜色丰富的彩纸若干幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现本人的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目的，边剪边想的状态。活动经过：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都讲了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请35名幼儿讲一讲，本人想为妈妈做什么事？师：今天，我们就用手里
8、的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作放优美的音乐，老师观察。1。常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？选择大小适宜的纸张、及时拾掇不用的材料、保持平静2。幼儿动手创作，老师观察。1重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。2观察蔡佳硕在转纸经过中的表现。3观察幼儿在剪纸经过中能否碰到了困难？是如何解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、共享作品，老师评价1。幼儿将剪好的作品逐一呈如今主题墙上。2。共享评价：评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了本人的想法？评价美术元素：如构图、用色等，鼓
9、励幼儿的创作。对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。四、结束：整理工具和材料剪纸活动教案篇4设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开场进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动，因而，我们小班的剪纸的出发点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因而，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因而设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目的：1学习剪树
10、叶的基本外形。2体验帮助树妈妈的快乐情感。活动准备：树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等活动经过：一游戏：春风吹老师带领幼儿入场今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹的游戏。游戏进行23次二谈谈说说1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三制作树叶宝宝观察：1幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四展示树叶宝宝如今你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，
11、小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！念儿歌：春天，离场。剪纸活动教案篇5活动流程：活动目的：1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸，団纸等，发挥本人的想象和创造力活动准备：1.画好简笔梳子的纸张若干2.塑料剪刀每人一把活动经过：一变魔术，老师做示范，引起幼儿兴趣。指导语：今天，教师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，教师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。老师做示范，沿着直线剪纸。二幼儿操作，老师来回逡巡观察。指导语：如今，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。老师发放剪刀，图纸。来回观
12、察指导幼儿，提醒幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的幼儿进行个别指导。三引导剪完的幼儿卷纸，团纸。引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励幼儿动脑，发展创造性思维和发散思维。四提醒催促幼儿将废纸扔进废纸篓，配合教师拾掇剪刀等工具活动评析：本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀变出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵敏。所以，李教师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就能够了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的发展。活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥本人的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想
13、象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的汤圆花卷请我们和其他小朋友吃。这也引导了幼儿共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。活动从引入到结束，环环紧扣，节拍把握明确。老师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸大，动作形象自然，显示了老师较高的教学素质。老师很好的扮演了活动的介入者，幼儿的观察者和引导者，全面充分的体现了幼儿是活动的主体。幼儿从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验。剪纸活动教案篇6活动目的：1、引导幼儿继续学惯用正方形
14、纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动重点：幼儿继续学惯用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。活动准备：1、各种窗花的范样。2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。2、师：看，朱教师手上还
15、有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经历讲一讲)。2、老师讲解示范剪窗花的方法把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可构成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课构成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。能够剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。三、交代要求，幼儿操作，老师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。能够用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，可以用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，老师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。四、结束部分1、请幼儿相互欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。2、展览窗花。【剪纸活动教案锦集六篇】