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1、物理工作计划模板9篇物理工作计划模板9篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我整理的物理工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。物理工作计划篇1一、指导思想：继续做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以最新一年中考为目的，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试讲明为指导，教学中，应该关注学习经过中怎样使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真
2、正体现的三维目的，扎实深化、全面高效地做好工作。二、教学目的：1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在10%以内。三、学情分析：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高很快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物
3、理成绩很差，逐步失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比拟明显。初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学部分、电学等部分，这些内容相对来讲比拟基础容易，但是普遍感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比拟困难、异常吃力。因而要使学生熟悉把握初中物理的这些基本知识，把握新课改需要的各种技能，温习工作就显得非常重要和迫切。四、教学措施：以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道采集中考信息，加强温习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的温习任务；组内老师团结协作，充分发
4、挥集体的气力。1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因而，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习经过中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习经过中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究
5、：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习经过中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试讲明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习经过中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。因而，在学习经过中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意下面几个问题：严格实验的规范训练，强调经过与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化三步书写；计算题中的重要步骤应有扼
6、要的有助于解题的文字讲明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对本人构成严谨的科学态度也是有益的。五、时间安排：新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；第一轮温习从2月20日至4月22日，约9周36课时；第二轮温习从4月23日至5月20日，约4周16课时；第三轮温习从5月21日至6月18日，约4周16课时。详细内容安排见下表：周次教学单元教学内容课时第1-2周第十六章热和能8第3周第十七章能源与可持续发展4第4周第一轮：声学温习章节温习4第5周第一轮：光学温习章节温习4第6-8周第一轮：电学温习章节温习12第9-11周第
7、一轮：热学温习章节温习12第12周第一轮：力学温习章节温习4第12-13周第二轮：题型专题专题温习8第14周第二轮：难点专题专题温习4第15周第二轮：热门专题专题温习4第16-19周第三轮：模拟测试模拟测试16六、温习内容及要求：从2月27日至6月18日这总共4个多月，19周的时间，怎样充分利用这有限的时间，注重效率，以期获得最佳的温习效果。我校拟将整个温习按、三个层次，将平常分散学习的各部分知识，根据其内在联络分专题进行有序组合，构成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活
8、用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。详细做法如下：1、第一轮温习以课本为主，夯实基础。温习经过中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师约定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂温习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提早两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。第一轮
9、温习根据声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。详细安排如下：第一周：物理基础知识和声学部分。第二周：光学部分。知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项详目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联络实际题来训练对各个知识点的温习。第三周至第五周：电学部分。知识点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、
10、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个；分项详目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；3、会读电能表示数；4、会画简单的串并联电路图；5、会连接简单的串并联电路；6、会用滑动变阻器改变电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则判定磁极和电流方向。主要措施：以电学综合题的训练带动温习各个知识点，提高学生的综合能力。第六周至第八周：力学部分。知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力
11、、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项详目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒量杯测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简单的滑轮组；9、会画力臂。主要措施：采取分块温习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。第九周：热学部分。知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项
12、详目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动温习各个知识点。2、第二轮温习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮温习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位教师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。详细分为三类：第一类是题型专题，如：、等；第二类是难点专题，如：、等；第三类是热门问题专题：如、等。本轮温习重在方法指导和能力提高。3、第三轮温习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再
13、进行有针对性的弥补。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，可以让老师在考前有限的时间内提高温习效率。同时，老师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。做好五月下旬毕业班首批考试工作和六月下旬的中招毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。在三轮温习经过中，温习计划还将随上级政策及我校实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总温习，每个人都能获得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。物理工作计划篇2本学期我校物理教研组工作，严格根据课程标准和内涵发展要求，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研
14、究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素质和教学质量。结合物理课程改革和学业水平考试导向，我们组特制定计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养1、认真学习新的（物理课程标准）、（中考指导意见）和内涵发展相关要求以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，搞好教研，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，内涵发展要求进行教学研究，提高课堂教学效益1、集体备课能够发挥集体的智慧和气力，弥补老师备课中的缺乏，扬长避短，提高老师的教学水平，以获得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：(1)优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学
15、；(2)构建教学形式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学，以“手拉手问题活动中心为主要形式；(3)开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；(4)学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、观课记录、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习好的经历，借鉴好的做法和“先学后教，当堂训练课堂教学形式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师本学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课教师对公开课发表意见，要讲出备课的落实情况，指出存在的
16、问题，找出改良的方法。授课教师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4、要求每位老师本学期观课不少于10节(能够是有组织的观课，或者是本人的推门观课)，但观科后一定要讲课和评课。三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要请教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识构成经过教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行温习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,沟通温习经历,明确温习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到不会只由于物理这一科而拖学校后腿的目的。物理教学离不开实验
17、，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习经过中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联络生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。四、其它工作1、积极参加物理专业各种培训，十分是有关中考动向的会议。2、做好初三物理操作考察的相关工作。3、完成学校和上级主管部门安排的其它工作。物理工作计划篇3高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。这一学期的教学和学习都特别重要。作为一名老师，制定一份教学计划尤为关键。一、指导思想和目的备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用
18、资料统一。团结一致，精诚合作。充分发挥集体的气力，使得备课组内教学、教研工作目的明确，计划具体，有条不紊。认真钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把“教学六认真落到实处。针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格和苏州市“三项规定，积极探索“减负增效的新思路，新方法。二、主要工作思路和措施1、制定教学计划按照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细情况制定具体可行的教学计划。做到计划明确，任务、责任到人。2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，
19、突出重点，提高教学效率。3、集体备课集体备课活动常态化。根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统一。编制练习任务分工到人，责任到人。4、提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效的新思路，新方法。研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和温习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生“探究性学习能力，逻辑思维能力。吃透教材，又不局限于
20、教材。利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。基本要求及措施：1、充分发挥备课组的集体气力，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真，严格做到温习进度、作业、练习“三统一切实把握教学各个环节。2、认真研究教材、考试大纲，夯实基础，注重基础知识的温习和基本能力的培养。3、因材施教，积极配合学校安排，扎实做好分层教学，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力提高合格率和优秀率，全面提高教育、教学质量。4、认真研究“教法、“学法，认真采集高考信息，努力提高教学效率，为在20xx年的高考中获得优异成绩做最后冲刺。5、充分利用有关资料，科学合理
21、选编作业，精练精讲。物理工作计划篇4一、指导思想积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中（物理课程标准），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学计划与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教材分析：为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是理想气体状态方
22、程的应用，要能熟练判定理想气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上熟练把握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练把握闭合电路的欧姆定律及应用。感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律断定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描绘沟通电的物理量之间的关系，熟练解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。物理工作计划篇5学习能够这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的经过。编辑了最
23、新一年八年级物理教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的教授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识经过，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。二、教材分析本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。全书共计：
24、探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学物理23次。三、学情分析八年级共计六个学班，每个学班约五十至六十名学生。他们有良好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。四、教学要求(1)结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不同学科间知识与研究方法的联络与浸透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的互相联络，逐步树立科学的世界观。(2)通过从自然、生活到物理的
25、认识经过，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。(3)通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。(4)通过科学探究，使学生经历基本的科学探究经过，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，构成尊重事实、探索真理的科学态度。(5)通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。(6)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施
26、1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的经过中拥有知足感及兴奋感。2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术浸透于物理教学之中。3、以自学讨论为主、讲授为辅的学习方式让学生把握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究经过，进而具有初步的科学探究能力，乐于介入和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠本人的科学素养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立考虑，勇于有根据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科
27、学态度和科学精神。6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的责任感与责任感。6、更新评价观念，注重经过评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和老师的不断进步。六、课时安排第一章五课时新授二课时温习检测活动一课时第二章六课时新授二课时温习检测实验二课时第三章五课时新授二课时温习检测实验二课时第四章四课时新授二课时温习检测实验二课时第五章六课时新授二课时温习检测(演示实验除外)机动总温习十课时物理工作计划篇6一、切实推进物理课程改革1、进一步更新教育观念新的物理课程标准将目的定位在“培养全体学生的科学素
28、养，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划本身的发展，终身学习的意识和能力的初步构成，介入竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步构成作为本人的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学形式新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括下面要素：1提出问题2猜测与假设3制定计划与设计实验4进行实验与采集证据5分析与论证6评估7沟通与合作把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的以老师讲授为主的课堂教学形式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教
29、学形式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经历教训，都能在教学实践中使用这一形式。只要这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准十分强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评选活动，争取掀起一个实践活动的高潮。二、狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越遭到家长的重视。所以对
30、毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的温习措施，把握中考动态，提高温习效率，争取在今年的中考中获得好成绩。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评选上下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，只要把教学与研究严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。三、积极参加教研活动1。教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。
31、活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。2。要加强理论学习，要领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。十分要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，十分是近代物理的学习。3。要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、如何才能让学生更多地介入如何才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于老师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、考虑问题，多让学生尝试本人解决问题。教师之间要互相学习和探索。要多相互听课。听了课以后最好当
32、场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一讲一，有二讲二，不要一味讲好话。那样的话，对开课教师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。物理工作计划篇7一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，进而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、实验任务在教学经过中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象
33、的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的经过，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。科学探究应浸透在教学经过的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究经过，发展初步的科学探究能力，构成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学形式，提倡多样化的教学方式，十分鼓励研究性学习和合作学习。三、工作目的1、认真学习教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，把握实验器材的使用及保养方法，为老师和学生上
34、好实验课提供必要保证。2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供理论根据。3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。4、搞好防火、防盗工作，协助安装柜窗玻璃5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。6、认真执行（实验室工作人员岗位职责），努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。7、认真填写“实验通知单，积极协助老师辅导学生实验，完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。8、总结经历，积极创造条件自制、改良教具，并做好水、电、药品节约
35、的教育及安全教育。四、详细安排协助任课老师完成各年级的分组实验和演示实验及公开课实验。并完成下列工作：1、仪器的清查、除尘、入柜、编号;2、搞好实验室仪器装备总帐汇编工作;3、整理资料迎接检查;4、协助做好初二.初三年级分组实验;5、向各年级组发放物理实验仪器存放目录;6、对部分仪器维修和保养，做好演示实验仪器收发;7、总结经历，征求意见，为后期改良工作提供根据。物理工作计划篇81、制定详实计划，明确目的责任利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学经过，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在经过中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目的、教学重点难点、教学手段
36、与方法、教学经过、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体气力，优化课堂教学构造。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经历沟通活动，高一物理的教学要构成一套本人编写的教学资料，老师制作的物理课件实行资源分享。老师能提早备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高五方面来优化教学经过，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，
37、接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反应教学成效。因而在成绩分析时从细入手，明察秋毫。、备课组集体研究，优选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。4、详细安排如下9月1日讲序言课9月2日学习质点，参考系和坐标系这三个概念9月3日学习时间与位移并完成这两节练习9月4日学习速度9月5日学惯用打点计时器测速度9月6日在实验室
38、做实验9月7、8日学习加速度9月9、10日研究小车速度随时间变化的规律9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系9月16、17日1、自由落体；2、听周刚教师示范课。9月18日伽俐略对自由落体的研究9月1925日温习前两章，做4套练习9月26、27日九月月考，月考内容为前两章9月28、29日重力9月30日弹力10月9、10日摩擦力10月11、12日力的合成10月13、14日力的分解10月15日进入第四章学习牛顿第一定律10月16、17日探究加速度与力、质量的关系10月18、19日牛顿第二定律
39、10月20日力学单位制10月21日牛顿第三定律10月2231日1、用牛顿运动定律解决问题；2、全校进行一次综合模拟；3、听杜茂文教师一节示范课。11月1中旬温习准备期中考试11月20日曲线运动11月21、22日质点在平面内的运动11月2325日抛体运动规律11月26日实验研究平抛运动11月27、28日认识圆周运动12月1、2日向心加速度12月3、4日向心力12月57日生活中的圆周运动12月8日行星的运动12月9、10日太阳与行星间的引力12月11、12日万有引力定律12月13、14日万有引力理论的成就12月15、16日宇宙航行12月17、18日经典力学的局限性；结束曲线运动的学习，并组织一次考
40、试。12月1921日追寻守恒星12月22、23日功率12月24、25日1、重力势能；2、听孙爱香教师的示范课。12月26、27日探究弹性势能的表达式12月28、29日探究功与速度变化的首级元日3、4日动能和动能定理元月5、6日机械能守恒定律元月7、8日验证机械能守恒定律元月9日能量守恒定律与能源元月10日期末考试进入全面、系统地温习。物理工作计划篇9我们将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻（基础教育课程改革纲要试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分体现“二期课改的核心是“人性化，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，
41、深化课堂教学改革，进一步提高本老师素质和教学质量。详细工作主要有下面几点：二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，继续施行启发式和讨论式教学；构建人性化的教学形式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学；重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2组织每位青年老师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。3组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。三、加强课题研究，提高老师的教科研水平本学期继
42、续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。五、搞好中考、毕业考及高考毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习经过，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行温习教学研讨活动,共同研究历届中高考试卷,沟通温习经历,明确温习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，优选习题，争取再创新高。“高中新教材的物理教学要充分体现以人为本的教学目的。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。力争让学生全面发展。六、做好常规工作加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经历，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；七、全面落实学校本学期作计划和本学期教研听评课工作安排略。【物理工作计划模板9篇】