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1、2022物理工作计划9篇物理工作安排 篇1试验教学是物理教学的重要组成部分，通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解，发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做安排如下：一、试验目的1。培育学生树立实事求是的科学精神。2。驾驭科学的试验方法。3。培育学生初步的视察和试验实力。二、试验重点本学期试验教学的重点是加强分组试验。三、试验难点：1。将探究方法和创新精神用于教学中。2。创建条件进行分组试验。四、试验措施：1。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2。严格要求，按程序进行操作。3。仔细组织，细心辅导。4。开展形式多样的试验竞赛活动。5。
2、主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。五、内容和时间支配：时间内 容物理工作安排 篇2一、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。二、学情分析八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改
3、进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，三、强化服务、落实工作在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点：1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、探讨面临的新问题。2、做好物理、化学、生物试验的各项打算工作，使试验开出率100%。3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。4、做好试验记录、帐目的清查、规范工作。5、为各种检查做好打算工作。6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。7、做好八年级的物理教学工作。四、遵纪遵守法律、履行职责自觉遵守学校各项
4、规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位；试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，创建一个宁静舒适的学习试验环境。物理工作安排 篇320xx秋期,物理组全体老师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题探讨,不断促进教研组老师的群体素养,提高教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化教室教学结构的改革,优化教学方式和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导
5、思想注意教与学方法转变、创新和实践实力的培育,采纳“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教化水平,整体提高教学质量和水平二、工作目标:以提高教室效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新相识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高教室教学效益。三：工作重点：1.三段式教室模式教学探讨，提高教室效率.2.开展小专题探讨四、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平1、本学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念
6、,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体相识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教化理论素养。2、高三物理老师探讨20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上,进一步加强学生综合实力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在会考中取得好成果。3、组织本组老师接着探讨新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,
7、明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。2、本期教研活动共10次,详细时间为每周四下午第6.7节,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。3
8、、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力。4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学,新课程标准等理论,帮助广阔老师转变教化思想,更新教化观念,形成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展相互学习”活动:校内学先进,校外学名师。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推
9、向更高层次。物理工作安排 篇4新的的学期起先了，新的起点，新的希望；作为老师，做好自己的本职工作，以主动的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，华蜜的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的起先，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同；老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。因为本学期我担当八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作安排。工作安排也是老生常谈，但都是自己心中的所想。一、上好开篇课；第一节课激发学生对物理的爱好，课设计一些生动好玩的物理小试验
10、，利用生活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让学生学会并适应“存疑”。第一节让学生爱上老师，学生只有喜爱老师，才能喜爱老师所教的学科，亲其师，信其道。二、把学生分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所提倡的；小组合作学习，主要凸显三点：学生探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上学生一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间绽开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯；既有合作学习，又有独立学习，培育学生的自学实力。
11、三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给学生思索的空间，设计活动与学生沟通和沟通，让学生感知老师对他的敬重；一句暖和的话语，一个激励的眼神，让学生感知老师对他的关注；只有真正的了解学生，才能教化学生，才能走进学生。四、注意试验，多设计演示试验，培育学生的视察实力；多给学生动手的机会，让学生学起来，动起来，对学习的酷爱，就是最好的老师。五、作业，把握少而精的原则；山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担。物理工作安排 篇5随着春天的来临，九年级升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能
12、，实现同学们心中的美妙志向。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合实力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成果。指导思想：以物理课程标准（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。工作目标：1、提高理综成果在丰南区的排名位置。2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率。复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。（1）力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中机械效率是历年中考
13、的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。（2）电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。工作措施：1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生驾驭基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。2、连点成线，板块拓展。依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交织成
14、面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。3、综合训练，实力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用实力，希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态.对不同层次
15、学生实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有变更现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。2、增加学优生的学问容量，扩高校生的视野，考出优异的成果。3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关切和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于主动乐观的学习状态中。物理工作安排 篇61、教材解析：那教期所教的内容是选建31，假设光阴上问应，再中止选建32第一章的讲解。选建31，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第
16、两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来探讨电教中的基础学问。恒定电流为第两章内容，其中要探讨的内容为一些基础的电路学问，惊慌包罗欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问做为根蒂，正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。最终一章为磁场，磁场战电场亲密联结又具有相像性，是以经由对比可以对本章内容起到劣越的救济。2、师长老师解析：那届下两师长老师根蒂较好，对少部分同学要提高请求，除驾驭好基础看法基础规律中借应驾驭解析物理结果，解决物理结果的方法，并提高实力。闭于大年夜部分同学
17、则重面驾驭基础看法战基础规律，强调根蒂学问的驾驭，为今后学习挨好根蒂。3、教法、教法解析：针对本教期讲解内容战师长老师的特点，给与重学问战重看法正正在此根蒂进步步师长老师实力的方法：强调师长老师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多斟酌。培育栽种汲引师长老师解析结果解决结果的实力。迥殊培育栽种汲引师长老师利用数教学问解决物理结果的实力，提高师长老师的执行出手实力，加强师长老师执行的讲解，加强物理综开学问的解析战谈论。培育栽种汲引师长老师的综开素养。充分变动师长老师的主动性、自动性。让师长老师变成学习的家丁。4、讲解请求1、仔细探讨讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视探讨师长老师学习历程，懂得不同
18、师长老师的惊慌学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长老师学习主动性。2、要迥殊强调学问取实力的阶段性，强调驾驭好根蒂学问、基础身手、基础方法，那是实力培育栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有请求全、供易、供多，请求细、供少、供活，强调例题取习题的教化讲解成分，强调明白取利用。3、加强教科研义务，提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、驾驭基础科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用现代教化技艺手段，提高教化讲解量量战效益。4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量。物理工作安排 篇7一、教学要求本学期接着运用北京
19、师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原中学物理学习讲义的基础上依据中学物理新大纲修改而成的。中学物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区中学物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原中学物理学习讲义的基本特点，并且依据教化部最新颁布的中学物理教学大纲颁布的中学物理教学大纲和全日制一般中学课程安排的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。依据新的中学物理教学大纲的精神，在运用该教材进行教学时应留意以下几个方面：1仔细学习新的中学物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，
20、以全面实施素养教化为基本动身点，树立对每一个学生负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学安排和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好中学物理教学的基本前提。2仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正
21、学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对
22、物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。4加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律方面，驾驭基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。二、本学期教学进度支配本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时（未计入可支配的选修课一课时）计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：第一章 力 力的合成和分解 6课时其次章 直线运动 9课时第三章 牛顿运动定律6课时第四章 物体在重力作用下的运动 6课时期复习与练习第五章 物体的平衡 4课时第六章 圆周运动
23、 6课时第七章 万有引力 6课时第八章 功 动能定理5课时学生试验 7课时期末复习与练习三、几点说明：1建议期中练习前教学进度限制到第四章结束。2在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；其次是初、中学学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中仔细体会，并依据学生实际状况支配教学；第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的相识过程。3对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有安排地支配试验内
24、容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育学生，以形成良好的试验素养和试验习惯。三、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚起先在中学任教的老师更要加强探讨。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则打算开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、探讨课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。物理工作安排 篇8一、备课组工作思路和目标：以学校和教学处的工作安排为指导，紧密围绕学生发展，接着提高教学质量，接着总结和探讨高效课堂。教学和教研相辅相成，协作科组工作，提高备课组队伍的团队力气，提高年轻初三物理的
25、教化教学阅历，注意老师的专业成长，努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。二工作要点1、加强教学常规建设，确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表，安排集体备课内容做到目标明确、详细，措施有效。2、根据教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学安排的实施，加强集体备课，按科组安排打算公开课，组织听课评课，反思等。3、立足高效课堂教学，开展相关课题探讨，主动参与各级各类教研活动，主动关切佛山中考动向。4 协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。5仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分
26、析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。6探讨考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的依据，组织学习20xx年版课程标准，探讨学习20xx年新教材，解读中考说明和20xx年佛山中考试卷分析。7.开展中考备考探讨，做好初三第一学期的教学工作，为中考总复习打下坚实的基础。参加镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提高教学的效率。 8主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。附录：教学进度表（本表可能因学生状况而调整）物理工作安排 篇9目前，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时间一般延长到四月底。这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月
27、份起先的第三轮复习作学问与技能的储备。所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。建议大家突出三大板块。一、学问板块：以小综合为主，不求大而全。第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，娴熟运用基本公式解答“个体”类物理问题。综合应用程度不太高。事实上学问与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把学问进行适当综合。但要按部就班，以小综合为主，不求一步到位的大而全。所谓小综合，就是大家一眼就能谛视出一个问题涉及那两个学问点，可能用到那几个物理公式的。譬如：1、力和物体的运动综合问题（力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动）；2、万有引力定律的应用问题
28、；3、机械振动和机械波；4、动能定理与机械能守恒定律；5、气体性质问题；6、带电粒子在电场中的直线运动（匀速、匀加速、匀减速、往复运动），曲线运动（类平抛、圆周运动）；7、直流电路分析问题：动态分析，故障分析；8、电磁感应中的综合问题：导体棒切割磁感线（单根、双根、U形导轨、形导轨、O形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景），闭合线圈穿过有界磁场（线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等），（有边界单个磁场，有分界连接磁场）、（线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景）；9、物理试验专题复习：应用性试验，设计性试验，探究性试验；10、物理信息赐予题（新概念、新规律、数据、表格、图
29、像等）11、联系实际新情景题（文字描述新情景、图字呈现新情景、建物理模型，重物理过程分析）；12、常用的几种物理思维方法；13、物理学习中常用的数学方法。二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠。分析探讨和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。平常学习中大家已经接触和应用过多种方法，但仍是比较零乱的。因此，有必要适当地加于归纳总结，能知道一些方法的适用状况，区分普遍性与特别性。其中要以基本方法为主。即必需驾驭，娴熟应用且平常用得最多的几种方法。如受力分析法：从中推断探讨对象受几个力，是恒力还是变力；过程分析法：能把较困难的物理问题分析成若干简洁的物理过程从而明确每个分过程该
30、选用什么物理定理定律处理；状态分析法：对于应用守恒规律（机械能守恒、定质量气体状态方程）和物理定理（动能定理）处理的问题，正确选定和确定状态至关重要；限制变量的方法：当探讨三个或三个以上物理量改变关系时（F、a、m；F、m、r、；P、V、T等）通过假设的方法限制其中的一个量不变，从而便于深化探讨。还有常用的可逆的方法、等效方法、类比方法、建立物理模的方法等，都是大家因题而宜该学会和驾驭的。至于图像法、极端法、赋值法、微元法、对称法等，具有特别性，故不必为方法而刻意地选用，更不必华众取宠而冲淡学问的综合与应用。这对夯实基本功非常有益的。三、试验板块：以设计探究为主，不纸上谈兵。物理试验是高考重要
31、的考查内容，主要考查理解试验目的、原理，正确选用试验仪器，了解科学合理的试验步骤，处理试验数据得出结论的实力，能用学过的试验方法自行设计简洁试验的实力，对演示试验和物理现象视察和分析探究实力。在进行试验专题复习时，建议大家最好再“亲临其境”地对每个演示试验、学生试验过目一遍，操作一遍，并能提出一些“异想天开”的问题，丰富试验内容，对课本上的试验插图（以物理学史为主的经典试验装置、示意图等）要知道试验的科学家名字，理解意义，明确作用，对物理学的重大贡献；对一些课外小试验，小制作能重新设计和构思。学会用试验得到的数据进行比较探究。千万别“纸上谈兵”。假如缺乏肯定的感性相识，那么，理性学问很难得到加深和巩固。