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1、高考语文专题复习高考语文专题温习1江苏卷1、在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中_。读书，让绵延的光阴穿越我们的身体，让几千年来_的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要_的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A彷徨积聚宵衣旰食B彷徨积淀废寝忘食C踟蹰积淀宵衣旰食D踟蹰积聚废寝忘食浙江卷1、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业
2、奉献了圈圈爱心。C长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重损害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。D在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为本人成长额见证，体现了现代青年的责任感。天津卷3依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和_。阅读散文，我们能体会到鲁迅的_，冰心的_，梁实秋的诙谐机智，丰子恺的清雅淡泊。“情是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情来讲，真诚_。A情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B情趣冷峻深沉冲淡安然平静至关重要C情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要D情冷峻深沉冲淡安然平静举足重要湖北卷3
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、硬度等方面屡次试验，确定了合适加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从众多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量新课标全国2卷13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷也一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，假如，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。想让中国传统戏曲煥发出新的生命力，决不能知足于现状，唯有创新才是弘扬戏
4、曲文化的康庄大道A故步自封墨守成规抱残守缺B墨守成规故步自封抱残守缺C抱残守缺故步自封墨守成规D墨守成规抱残守缺故步自封湖南卷梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美妙梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。，坚定不移是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对当代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前1下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是A坚贞不屈发奋图强百废俱兴奋起直追B坚定不移发奋图强百废待兴发奋
5、图强C坚贞不屈生生不息百废待兴发奋图强D坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追广东卷2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的来历，人们开展了剧烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。无论结果怎样，不容置喙的是，石钟山因而愈加有名了。A叹为观止B戎马倥偬C名不见经传D不容置喙山东卷4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。B联合国大会曾经两次召开会议，讨论
6、能否应该废除死刑的问题，但因各方立场背道而驰，讨论无果而终。C本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。D写一篇小讲并不太难，但要想让本人的作品在擢发难数的小讲中引起读者广泛关注，就不那么容易了。北京卷材料三21世纪的中国，等待着更多的自主创新。怎样实现自主创新，无疑是摆在中国人面前的重要课题。近代科学产生于西方，中国的当代科学大多也是从西方移植过来的，这是事实。然而，同样确定无疑的是，中国古代光芒灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。相比于西方，中国古代科技无论是详细的成果，还是研究的思路方法，都有着显著的不同。有学者曾经感言：“当今不
7、少人一提到科学，脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。而我要强调的是，除了以欧美为代表的西方科学之外，事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。李约瑟在（中国科学技术史）这一鸿篇巨制里就曾以为，东方的科学，跟西方走的是完全不同的道路，有着不同的思想方法。因而，我国的科技在继承的基础上进行自主创新，就有了愈加重要的意义。中国著名的数学家吴文俊，最早发现中国最古老的数学特别合适计算机时代，他称中国古代数学为“算法的数学或“计算机的数学，并运用它创立了著名的“吴方法，在世界产生了宏大影响。从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。汉字源远流长，使得中华数千年的
8、文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了愈加广泛的传播。然而，进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领本人的研究团队，发奋图强，勇于创新，行之有效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，大大弘扬了中国科技与文化。如今，举国上下正满怀豪情建设创新型国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能数典忘祖。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰富成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大。取材于徐立（王选与中
9、国文化）8下列对“材料三中成语加点的字的解释，不正确的一项是A鸿篇巨制：著述B源远流长：水流C发奋图强：停止D数典忘祖：经典全国新课标1卷13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是这正是经历丰富的主教练在战术安排上的_之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，博得比赛。经过几天的_，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否认了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术早在上个世纪末，当地决策者就_，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生A老谋深算深谋远虑深思熟虑B深思熟虑老谋深算深谋远虑C老谋深算深思熟虑深谋远虑D深谋远
10、虑深思熟虑老谋深算四川卷3下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是A“20xx年度中国文化跨界论坛“日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热门进行了沟通。B对于那些熟稔互联网的人来讲，进行“互联网+创业，最难的可能并不是“互联网这一部分，而是“+什么以及怎么“+的问题。C这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品“20xx年出色高科技产品。D近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。高考语文专题温习2教学目的：1、明确常见病句标
11、志词的类型及所涉及的主要病句类型。2、运用查找标志词的方法辨析病句，提高病句辩析的效率。教学重点：目的1教学难点：目的2教学方法：学案导学，讨论归纳，讲练结合教学工具：多媒体课时设计：一课时教学经过：一、导入(广告词导入，引起学生兴趣，明确常见病句类型)同学们，有这样一句广告语，我想大家一定耳熟能详。“今年过年不收礼，下一句是什么来着，“收礼只收脑白金。(学生齐答)看来大家真的很熟悉。可是大家知道吗，这句家喻户晓的广告语其实是一个病句。请大家琢磨一下它的问题在哪?(明确：前后矛盾，不合逻辑)通过这个例子，我们能够看到病句现象在生活中是非常普遍的。正由于这个原因，每年的高考试卷都设置了病句题，但
12、是，长期以来病句题对同学们来讲都是一个难点。今天这节课，我们就来学习一种快速辨析病句的方法。它能大大提高同学们辨析病句的效率。在学习方法之前，我们先来回首一下常见的病句类型有哪些?明确：常见病句考察类型：1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、构造混乱5、表意不明6、不合逻辑二、新授学生自主分析讨论例句，归纳病句标志词类型及其对应的病句类型。(详细题目见学案)随堂小结：通过以上七组句子的分析，我们能够看出黑板上板书的这七类词是大家在辨析病句时应该十分注意的，它们的出现往往预示着句子会出现某种语病，所以从某种程度上讲它们就是病句的敏感点。我们只要捉住了病句的敏感点，就会大大提高病句辨析的效
13、率。所以，在做病句题的时候，首先要做的就是看看各选项句子中能否有这些标志词，假如有的话马上划出来，看看句子能否出现了语病。三、学以致用：(一)牛刀小试(二)点击高考(详细题目见学案)四、布置作业：五、结束语：今天这堂课我们归纳总结了一种快速辨析病句的方法巧看标志词，辨析病句类型(板书)。俗语讲得好：“外行看热闹，内行看门道，在今后辨析病句时，只要大家能够熟练运用这种方法，相信你就会拥有一双慧眼，成为辨析病句的行家里手。附：板书设计(巧看)标志词(辨析)病句类型1、代词表意不明2、两面词搭配不当3、介词及其短语不合逻辑成分残缺4、并列短语搭配不当表意不明不合逻辑5、关联词语序不当搭配不当6、否认
14、词不合逻辑7、数量词表意不明不合逻辑高考语文专题温习31、杜康（讲文解字巾部）：古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。后即以杜康为酒的代称。曹操（短歌行）：何以解忧，唯有杜康。2、鸿鹄。鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。（史记陈涉世家）：陈涉太息曰：燕雀安知鸿鹄之志哉!3、秦晋春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为秦晋之好。（西厢记）第二本第一折：倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。4、彭祖彭祖，传讲故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以寿如彭祖来祝人长寿。5、鸡肋鸡的肋骨，食之无味，弃之可惜。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情(见于（三国志魏书武帝纪）)
15、。6、婵娟姿态美妙，多用于形容女子;因人们常喻月为美女，故称月亮婵娟。7、执牛耳。指盟主。古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲身割牛耳取血，故用执牛耳指盟主。后来指在某一方面居领导地位。如（左传哀公十七年）：诸候盟，谁执牛耳?后常指在某一方面居领导地位。如黄宗羲（姜山启彭山诗稿序）：太仓之执牛耳，海内无不受其牢笼。(太仓，人名)8、作壁上观壁：营垒、壁垒。观：观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败，不卷入其中。语出（史记项羽本纪）。9、红豆。即相思豆，借指男女爱情的信物。如王维（相思）诗：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。10、
16、豆蔻。女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧（赠别）：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。11、精卫古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，天天衔西山的木石来填东海(见于（山海经北山经）)。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报;也比喻不畏困难，努力奋斗。12、鸡口牛后（战国策韩策）：宁为鸡口，无为牛后。比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。13、岁寒三友指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有岁寒三友之称。14、花中四君子梅竹兰菊花称为花中四君子。15、泰斗泰山北斗的简称。典出（新唐书韩愈传），比喻出色的可为典范的人物。高考语文专题温习4合适
17、高三语文的学习方法系统学习法假如我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在本人的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是假如想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的经过，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只要这样我们才能够构建出一个完美的知识框架。合适高三语文的学习方法多积累对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，能够积累素材。多阅读课外古诗文能够积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学能
18、够根据本人的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。2)积累文言实词、文言虚词。3)词类的活用。古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视。4)偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只要一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。也会常考考点之一。5)积累古诗文名篇。不止是会背诵，还要记住其中的字的写法。6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。能够当做作文素材使用，使本人的作文愈加动人。合适高三语文的学习方法常训练不要以为语文这一学科就不需
19、要训练，这是不对的，只不过文这一学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓本人的眼界，语文这一学科我们只需要把握住答题套路就好了，在进行语文方面的训练时主要训练下面几点：1)语病题：这是一个高考语文试卷中的“钉子户在做题时有下面几种方法可供使用：审读法、紧缩法、类比法、类比法。2)当代文阅读题：这是语文试卷中的重难点，想要得高分，一定要把握住这一部分知识的学习。再做这类问题时要做到下面几点：锻炼文本意思、锻炼语境意识、培养良好的阅读习惯。3)写作：对于这部分知识的训练应该是语文中最难得一部分，由于每个人的基础的都不同，所以没有一个统一的方法，但是不管是基础好的同学亦或是基础不
20、好的同学都应该要进行素材的积累，这样才会使作文不显的那么的空洞。高考语文专题温习5一、巧用五种方法，炼就识别金睛1.据义定形法，字形温习优化策略。音、形、义的统一，是汉字的基本特点。要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。如“门可落罗雀大门前面能够张网捕雀，形容宾客稀少，门前特别冷落，“落是“降下的意思，“罗是“张网捕鸟的意思，所以写成“门可罗雀才是正确的。2.归类析异法。1单音词与单音词。有些字的字形特别相像，只是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如“己“已“巳，其笔画的特点是左边竖笔的长短上有所不同，能够概括为“开口己，半口已，闭口巳。2双音词与双音词。有些字用在这个双音词里是正确的
21、，但用在别的双音词里却是错误的。如“律，“旋律是正确的，但“频律却是错误的，应写作“频率。3双音词与四字词。有些字用在双音词里是正确的，但用在四字词里却是错误的。如“义，“义气是正确的，但“义气相投却是错误的，应写作“意气相投。4四字词与四字词。有些字用在这个四字词里是正确的，但用在那个四字词里却是错误的。如“颜，“和颜悦色是正确的，但“察颜观色却是错误的，应写作“察言观色。3形旁辨析法。汉字中的形声字占80%以上，很多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，捉住形旁加以辨析，就不会用错字。如“燥“躁“澡“噪，形旁为“火，就有“枯燥“炎热；形旁为“足，就有“烦躁“急躁；形旁为“水，
22、就有“洗澡“澡盆；形旁为“口，就有“噪音“鼓噪。4构造推断法。词语包括成语的意义具有整合性，通过对词语包括成语构造的分析，能够帮助我们准确而快速地推断出字形的正误。如“脉搏，这个词语是主谓构造，意思是“动脉跳动，若把“搏换成“膊，动词变成名词，其语法构造也就毁坏了。据此能够推断，写作“脉膊是错误的。5.典故溯源法。对有典故的词语，只要联络典故才能正确确定其字形。如“悬梁刺股，（太平御览）卷三百六十三引（汉书）按班固（汉书）实不载：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。（战国策秦策一）：“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股大腿。后以“悬梁刺股喻刻苦自学。联络典故，就
23、能够确定“悬梁刺股是正确的，“悬梁刺骨是错误的。二、施行三条策略，提高记忆效果1紧贴走势，精编材料，高考辅导（字形温习优化策略）。广大师生在收缩温习范围，精编（常见的别字汇编）时，要注意下面四个方面：1明确一个方向高考考察走势。2把准两个纬度音近、形近。3参照三个蓝本一是（当代汉语）黄伯荣、廖序东主编中的“常见的别字，二是近十年高考（别字错例汇编），三是“现代汉语出版物中最常见的100个别字（咬文嚼字）编辑部。4四个编排要求一是数量适中一般在500个左右，二是声韵为序，三是正误同列括号前列出别字，括号内列出正确用字，四是核对无误。2分块切割，化整为零。从心理学角度来讲，科学地运用记忆规律能够有
24、效地提高记忆效果。详细采用结合字形记忆的经过中，可先将优选出来的重点汉字，按音序切割成小的条块，然后规定天天把握810组。这样既保证了识记的计划性，也消除了学生的畏难情绪，到达了化整为零的目的。3定期检查，强化落实。1采用三种形式。填空：在词语含成语中空出容易写错的字，后面用拼音注出，让学生填写，如“沉min“sh目以待。选择：在词语含成语中空出容易写错的字，后面用括号列出供选填的字，如“缘分、份“坐阵、镇指挥。纠错：将词语含成语中容易写错的字设计成错别字，让学生纠正，如“幅正：射“循正：私舞弊。2强化三项检查。自查：老师在印发（常见的别字汇编）的同时，可配发一套同步练习，让学生天天自记、自测
25、、自查。抽查：课前一分钟，老师可随机抽三四名学生填空、选择或纠错，天天督查。考察：每次阶段考试，都要围绕“字形识记这一考点根据高考题型设计一道选择题进行考察，并对测试中学生暴露出来的共性或个性问题进行集中纠正或个别指导。江苏阜宁中学；224400高考语文专题温习6高考字音与字形专题练习1.加点的字读音完全不一样的一组是()A.差异参差不齐差事差不多B.供应配给给养补给C.暴烈暴饮暴食自暴自弃一暴十寒D.屏风屏障屏蔽屏除2.加点的字读音不完全一样的一组是()A.要塞边塞出塞阻塞B.贫血心血呕心沥血狗血喷头C.停泊漂泊淡泊明志泊位D.称呼称道赞许名称3.加点的字读音不完全一样的一组是()A.累计连
26、累危如累卵罪行累累B.着急着凉着迷下落C.处所长处好处大处D.强迫强渡强横强化4.加点的字读音完全一样的一组是()A.复辟征辟辟邪辟谣B.场合场地捧场场院C.乘机乘务员上乘乘便D.搀和搅和附和暖和5.加点的字读音完全一样的一组是()A.困难难兄难弟责难发难B.角色号角头角角落C.脑壳地壳甲壳躯壳D.寄宿宿将宿愿宿根6.下列词语中加点的字，读音有错误的一项是()A.毗邻(p)辍学(chu)遵守(k)悖谬(bi)B.熨贴(yn)歆享(xing)沉着(cng)挟持(ji)C.攻讦(ji)戏谑(xu)休憩(q)击柝(tu)D.刈除(y)干坼(ch)恶心()笨拙(zhu)7.下列加点的字，读音错误最少的
27、一项是()A.玷辱(din)百无聊赖(li)痉挛(ln)沸反盈天(f)B.撰稿(zhun)装腔作势(jio)永诀(ju)遐思迩想(r)C.隐晦(hu)迥然不同(jing)寒噤(jn)蒙头转向(mng)D.橹棹(zho)蒙头盖脑(mng)入殓(lin)家给户足(gi)8.下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是()A.肖像(xio)抹布(m)安步当车(dng)B.悼念(do)装帧(zhn)厉兵秣马(m)C.模拟(n)省亲(xng)不着边际(zhu)D.媲美(p)扁舟(pin)满意如意(chng)9.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A.奉养(shn)桎梏(k)斡旋(w)含情脉脉(m)B
28、.粳米(jng)濒危(bn)误解(q)缠绵绯恻(fi)C.期货(q)应酬(yng)跻身(j)猝不及防(c)D.信笺(jin)气氛(fn)赝品(yng)舐犊情深(sh)10.下列词语中加点的字，注音有两处错误的一项是()A.捭阖(bi)曝光(bo)弥笃(d)摩娑(m)B.傀儡(ku)谙熟(n)召唤(zho)襁褓(qing)C.不妨(fng)偌大(ru)阜盛(f)高涨(zhng)D.铜臭(xi)思量(ling)饥荒(hung)佝偻(lu)11.下列加点字的读音，与所给注音全部一样的一项是()A.创chung创刊创痛创痕累累出口创汇B.看kn看护看门看守内客看风使舵C.兴xng兴隆兴奋兴师动众兴利除
29、弊D.曲q误解曲谱曲高和寡曲突徙薪12.下列加点的字的读音，全都不正确的一组是()A.稽核(j)泥淖(no)阴霾(mi)叶韵(xi)B.蜷缩(qun)吮吸(shn)夸耀(xun)狙击(z)C.聒噪(gu)押解(ji)关卡(k)龋齿(y)D.掮客(qin)玄奘(jing)恸哭(tng)宁愿(nng)13.下列加点的字的读音完全正确的一项是()A.熟稔(rn)布衾(qn)口角(ju)狡黠(xi)B.栖息(x)犒赏(ko)园圃(p)荫庇(yn)C.愠怒(yn)蜿蜓(wn)悲怆(chng)伛偻(gu)D.角斗(ju)诘难(j)冬蜇(zh)避讳(hu)14.下列加点的字注音全都正确的一项是()A.摹状(
30、m)祛疑(q)黜免(ch)籴米(tio)B.沽名(g)酷虐(n)朔日(shu)向隅(y)C.恬静(tin)田塍(chng)谄媚(chn)干涸(h)D.管弦(xun)翕动(x)禅让(chn)讣告(b)15.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A.忖度(du)乩视(chn)花蕊(ru)弹劾(h)B.沉疴(k)游弋(y)噱头(xu)悭吝(qin)C.宿怨(s)饿殍(f)氤氲(yn)诠释(qun)D.租赁(ln)龟裂(jn)妊娠(chn)折本(sh)16.下列词语中加点的字读音全对的一项是()A.骁勇(xio)教导(hu)棺椁(gu)零篇散轶(sh)B.挟持(xi)颧骨(qun)省俭(shng)
31、量体裁衣(ling)C.着陆(zhu)诤友(zhng)辟谣(p)垂涎三尺(xin)D.蒙混(mng)翩跹(xin)应届(yng)其臭如兰(xi)17.下列词语中的字读音全都正确的一项是()A.匹配(p)镌刻(jun)沮丧(sng)煤屑(xi)B.笑靥(yn)呆板(di)勉强(qing)堙塞(yn)C.裨将(p)忠诚(qin)机械(xi)菜畦(q)D.诡奇(gu)整饬(ch)角色(jio)冠冕(gun)18.下列词语中加点的读音全都正确的一项是()A.外强中干(gn)人才辈出(j)以儆效尤(jng)比肩接踵(zhng)B.蓬头垢面(gu)管窥蠡测(l)茅塞顿开(si)沆瀣一气(hng)C.怙恶不
32、悛(qun)天崩地坼(ch)相形见绌(ch)安步当车(dng)D.专横嚣张(hng)自作自受(zu)栉风沐雨(zh)载歌载舞(zi)19.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A.同舟共济(j)铤而走险(tng)穷兵黩武(d)审时度势(du)B.铁杵成针(ch)数典忘祖(sh)色厉内荏(rn)英姿飒爽(s)C.力能扛鼎(kng)生杀予夺(y)戎马倥偬(zng)目不暇给(j)D.潜移默化(qin)否极泰来(p)蓬荜生辉(b)木雕泥塑(shu)20.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A.良莠不齐(yu)买椟还珠(d)屡见不鲜(xin)屡教不改(l)B.纹丝不动(ku)佶屈聱牙(j)绿林
33、好汉(l)臭味相投(chu)C.噤若寒蝉(jn)桀骜不驯(xn)将计就计(jing)集腋成裘(y)D.泾渭分明(jng)槁木死灰(go)天遂人愿(su)吹毛求疵(c)21.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A.揠苗助长(y)稗官野史(bi)杞人忧天(q)骑者善堕(zhu)B.分道扬镳(bio)面面相觑(x)胜券在握(jun)高屋建瓴(lng)C.暴戾恣睢(su)暴殄天物(tn)匪夷所思(fi)繁文缛节(r)D.暴露无遗(l)俯拾即是(j)寡廉鲜耻(xin)鞭辟入里(b)22.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A.差强人意(ch)脑满肠肥(pin)心宽体胖(png)一暴十寒(p)
34、B.一丘之貉(h)同仇敌忾(q)和盘托出(h)戛然而止(ji)C.流水汤汤(shng)芊芊莽莽(qin)杯盘狼藉(j)瞠目结舌(chng)D.谆谆告诫(zhn)羽扇纶巾(ln)身陷囹圄(y)惴惴不安(zhu)23.下列词语中加点字的注音全部都正确的一项是()A.命运多舛(chun)穿凿附会(zo)家给户足(j)头角峥嵘(jio)B.一脉相传(mi)忧心忡忡(chng)夙兴夜寐(s)杳如黄鹤(mio)C.有的放矢(sh)煞费苦心(dn)髀肉复生(b)咎由自取(ji)D.捕风捉影(p)惊魂甫定(f)狂飙突进(bio)不辨菽麦(sh)24.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.连累(li)奴仆(p
35、)强迫(qing)憧憬(chng)B.秘诀(m)驰骋(chng)削弱(xu)蓓蕾(li)C.绮丽(q)惩罚(chng)角逐(ju)悼念(do)D.识相(xing)商榷(qu)下落(zhu)句读(d)25.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()A.请贴(ti)偏裨(p)玷污(din)相形见绌(ch)B.粗犷(gung)束缚(f)憨厚(hn)锲而不舍(qi)C.日昝(gu)抑制(n)瘦削(xin)一哄而散(hng)D.哈达(h)巷道(hng)皈依(gu)自怨自艾(y)26.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.沉默(jin)眼睑(jin)抓挠(no)称体裁衣(chng)B.跃进(yu)
36、咀嚼(jio)口供(gng)牵强附会(qing)C.奇数(q)鸟瞰(kn)拗断(o)露出马脚(lu)D.窥探(ku)愤懑(mn)介入(y)冉冉升起(rn)27.下列词中加点的字注音完全正确的一项是()A.摞起(lu)谬论(mi)泥淖(zho)一笔抹杀(m)B.嫩芽(nu)怯懦(nu)媲美(p)披荆斩棘(j)C.鏖战(o)里弄(nng)粗糙(co)挑唆离间(tio)D.饮马(yn)河畔(pn)奇葩(p)车载斗量(zi)28.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.接洽(qi)应付(yng)慑服(ni)殒身不恤(yn)B.惬意(xi)娇娆(ro)憔悴(cu)忍俊不禁(jn)C.啜泣(chu)
37、拾掇(du)飘泊(pio)勾心斗角(gu)D.拘泥(n)折腾(zh)津贴(ti)分崩离析(bng)29.下列词语中加点的字，读音有误的一项是()A.针砭(bin)挑剔(t)霎时(sh)称孤道寡(chng)B.芜杂(w)欺侮(w)伫立(zh)锃光瓦亮(zng)C.筵席(yn)解术(xi)恫吓(dng)自吹自擂(li)D.百舸(g)脊梁(j)沉着(cng)煞费苦心(sh)30.下列词语中加点字注音有误的一项是()A.翘着(qio)毗邻(p)拯救(zhng)危如累卵(li)B.咯血(k)遐迩(r)逮捕(di)为虎作伥(chng)C.惆怅(chu)桔梗(ji)卓越(zhu)苦心孤诣(y)D.勾当(gu
38、)抽搐(ch)穴位(xu)悲天悯人(mn)A.(分别为ch、c、chi、ch，B均为j，C一暴十寒为p，余为bo，D屏除为bng，余为png)2.A.(阻塞为s，余为si，B.xuC.bD.chng)3.B.(下落为zhu，余为zhoA.liC.chD.qing)4.C.(均为chng，A.辟谣为p，余为bB.场院为chng，余为chngD.附和为h，余为轻读)5.D.(均为s，A困难为nn，余为nnB.角色为ju，余为jio，C.脑壳为k，余为qio)6.B.熨y、挟xi7.B矫jio(A.挛lun、沸fiC.晦hu、蒙mngD.蒙mng、殓lin、给j)8.C(A.抹mB.悼doD.称ch
39、n9.C(A.梏gB.曲qD.赝yn)10.D.量liang、荒huang(A.捭biB.召zho、襁qingC.妨fng)11.C(A.chungB.knD.q)12.C聒gu、解ji、卡qi、龋q(A.无B.蜷qun、炫xun、狙jD.奘zhng)13.A(B.栖q、荫yn、蜿wn、怆chungD.诘ji)14.C(A.籴dB.沽gD.弦xin、禅shn、讣f)15.A(A.疴kC.殍pio、诠qunD.娠shn)16.D(A.诲hu、轶yB.量lingC.辟b)17.C(A.丧sngB.靥y、堙ynD.角ju)18.C(A.干gn、济j、儆jngB.蠡l、塞sD.载zi)19.B(A.济
40、jC.扛gngD.塑s)20.B(A.鲜xinC.噤jnD.泾jng)21.C(A.堕duB.觑q、卷qun、瓴lngD.辟p)22.C(A.胖pnB.忾kiD.纶gun)23.A(A.杳yoB.咎jiD.捕b)24.A(B.骋chngC.惩chngD.读du)25.B(A.贴tiC.削xuD.哈h)26.D(A.称chngB.嚼juC.奇j)27.D(A.淖noB.嫩nn、棘jC.鏖o、弄lng)28.D(A.慑shB.qiC.啜chu)29.D脊j、从cng30.A累li高考语文专题温习71.(20xx河南郑州二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。旅居安南杜审言交趾殊风候，寒迟暖复催
41、。仲冬山果熟，正月野花开。积雨生昏雾，轻霜下震雷。故土(1)请扼要讲解诗歌的中间两联是怎样围绕首联来写的。答：_(2)扼要分析诗歌的尾联与杜审言（渡湘江）“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流中的后两句中答：_解析(1)回答问题，注重把握诗句描写的景物，然后分析景物的特点和与首联的关系。先分析颔联的详细内容，上句写安南由于是亚热带气候，所以在冬天的时候还2)回答这个问题，能够从写作手法和抒发情感两个角度分析。写作手法方面，（旅居安南）使用了夸大的手法，即成心夸大安南与京都的距离;（渡湘江）使用了反衬的手法，比方“南“北的反衬，人、水的反衬等。抒发情感方面，（旅居安南）
42、主要表达的是对故土的思念之情，（渡湘答案(1)颔联描写的山果、野花是对“寒迟“暖复催的详细化表述，颈联描写的积雨、昏雾、震雷是对“交趾殊风候的详细描写，中间两联围绕“殊风候表现交趾四时不同的景色和气象。(2)不同点：（旅居安南）尾联运用了夸大的手法，（渡湘江）的两句主要运用了反衬的手法。一样点：都表达了诗人遭遇贬谪的悲凉情怀以及对故土的思念之情。2.(20xx安徽省合肥市第一次质检)阅读下面一首宋诗，完成(1)(2)题。州宅堂前荷花范成大凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意特别开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。【注】范成大(11261193
43、)，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。凌波：水面之上。(1)本诗颔联描写精妙，答：_(2)同是写荷花，本诗与周敦颐的（爱莲讲）相比，抒发的情感有何异同?请结合诗歌后两联作扼要分析。答：_解析(1)此题考察鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。解答该题，能够从：描写手法(虚实相生、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等);抒情手法(直接抒情和间接抒情);构造方式(开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫);修辞手法(夸大、比喻、比较2)此题考察古代诗歌比照鉴赏的能力以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答该题，要联络周敦颐的（爱莲讲）的相关内容，一样点都是表达对荷花的喜欢之情，本诗中“泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香展现了荷花的高尚品格，与（爱莲讲）中“出淤泥而不染一致。不同点，还应该看到本诗的尾联“想得答案(1)颔联