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1、五年级英语教学工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我精心整理的五年级英语教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级英语教学工作总结1本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本
2、学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目的的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模拟教材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，
3、归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边
4、听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和教
5、授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能本身。目前，由于课堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能讲出本人的英文名字，有的学生甚至能讲出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提
6、高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以讲明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求本人的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整速度的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴
7、趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听讲能力，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找阅读的材料，进而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语白话与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20xx学年度，所撰写的论文（动起来更精彩小学英语活动教学形式的构建与实践）获得本区第十五届教育科研成果评审三等奖。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，
8、重要的是在下个学年怎样自我提高，怎样共同提高所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。五年级英语教学工作总结2这学期，我担任五年级1班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开场我就碰了
9、钉子。在讲授第一课的时候，我根据本人的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道大部分同学听不懂一些课堂用语，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听与讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各个班级的学生有存在着一些差异，像五1班的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，而五2班的同学比拟沉静，学习欠积极性，固然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也
10、没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。认真备课对教学特别重要。十分是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外
11、语来讲至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方
12、法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以重视。考试前进行有系统的温习，考试后进行学科总结。在期末考中，发现了各个班的成绩也存在着一些差异。五2班的表现比拟突出，十分是单词背诵这一方面，五1班是最为活跃，课堂气氛最好的一个班级，成绩固然不错，但是有些学生学得不够扎实。期末考
13、就是一种考验。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高两班的英语水平。因而，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。五年级英语教学工作总结3这学期，我继续担任小学五年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切时机，锻炼孩子的听讲能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，下面是我一年来的教学总结.一、把握教材，把握重点，突破难点。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机介入，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；参加，比比读读的游戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩
14、到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学经过中教师是教学的领导者和介入者。整个教学经过中由于学生的把握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因而对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等
15、，不放松属于本人英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，讲，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到本人成绩的同时感到本人的缺乏；让学困生在感到本人缺乏的同时看到本人的亮点，让每一个学生都有成功的时机。四、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级仍然能够独立的进行学习，才是
16、英语教育的最终的成功。我们假如只注意本人教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会由于某些学生的不认真而迁怒其他学生，会由于没有到达本人理想的教学效果而不能及时的调空本人的情绪以致于影响教学的进程。相信还有很多的缺乏希望大家能给我珍贵的意见和建议。五、学生进步方面1、让学生在听力中感悟新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判定。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多本人的
17、信息。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。六、存在问题及改良措施很多学生对英语没有兴趣，没有到达教学要求。在下学期的教学中，为其专门制定可行计划，让其一步步走上来。五年级英语教学工作总结420xx20xx学年度第二学期本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的
18、目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他英语老师获得的经历，不断地加以改善修改；在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生温习遗漏知识；在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课
19、堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。以
20、上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不是很理想。在今后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中缺乏，会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。五年级英语教学工作总结5这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名教师不仅要把知识教授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立典范，下面是我在本学期的教学情况。一、学情总结在学习成绩上来讲，根据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在
21、与学习比拟活跃，能够积极参加教师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。二、教学总结在备课上，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，鼓励学生考虑问题，回答问题。让他们主动介入，注重对学生白话的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生把握知识的情况或让他们进一步稳固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。采取赏罚措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主
22、，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。一学期下来也获得了一些成绩，令学生喜欢，我会努力填补本人在教学中的缺乏，争取在今后的教学中更上一层楼。五年级英语教学工作总结6本学期我担任小学五年级下学期3。4班的英语教学工作。本学期圆满的完成教学任务，通过“5+1连环教学形式的授课，使我真正的理解老师上课的轻松，备课的苦累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培
23、养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教学设计制定好教学计划，真正做到胸有成竹的去授课。根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不时地加以改善修改；在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生温习遗漏知识；在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生协助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手
24、势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充沛调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改学案作业方面。学生的作业总是按时和时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲和英语会话的录音磁带，还让学生扮演对话，背书。三、本身的学习鉴于本身在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一
25、切时机向其他教师学习，用心采集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让本身的语音和语调规范。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成果和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，驾驭课堂的能力不强。授课白话不是很流利，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够。在今后的教学工作中，我会努力填补本身在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，同时本身也要加强本身的业务学习，争取迈上一个新台阶。五年级英语教学工作总结7转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担任五年级英语教学工作，回首这学期的教学工作，既有幸福的收获，也有深入的考虑，现将详细工作总结如下：一、认真备课，努
26、力提高教学效率1、在教学之前，我坚持认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳总结。2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、
27、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。二、优化作业批改，重视听力培养。1、学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、立足全体学生，及时补缺补差由于英语学科的特殊性，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目的，对同学进行有计划的辅导。在课堂教学、课后温习和单元
28、温习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手让其“自学，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质
29、量，争取做到更好。五年级英语教学工作总结8一、基本情况分析：五年级现有学生44人，经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据教师的要求讲一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内讲出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢上写作，写作水平比拟差，还需要教师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。通过这学期的努力，在期末考试中获得了可喜
30、的成绩，该科人均分73.7，及格人数27人，及格率82%。为了本学期教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成绩和经历：一施行新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经历和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用本人喜欢的方式去识字。第二，在白话交际中，联络实际，创设情境，使儿童入情入境地进行白话交际，到达有话可讲，有话愿讲。第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什
31、么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。二、注意德育浸透，体现语文的情感性我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育浸透，到达“润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合。三培养语文素养，体现语文的学科性新教材十分重视对儿童语文素养的培养。因而，老师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；努力改良课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、经过与方法的综合，施行了启发式、讨论式教学；注重儿童
32、语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展四、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联络，将游戏、猜、表演等引进课堂。总之，老师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。五、重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。三、存在问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学经过中，对新教材理解、运用不够
33、深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习英语的兴趣。俗话讲“兴趣是最好的教师，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，英语课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要
34、与教材内容有一定联络，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，可以以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中、用语文。3、充分利用当代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自自信心和责任感。4、加强老师本身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。5、重视优生的培养和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。五年级
35、英语教学工作总结9光阴荏苒，岁月如流。在这一学期的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，我担任五年级4、6班的英语课教学。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心！在校领导的关心帮助下，不断获得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充实。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也
36、不错。我将不断充实本人，发展本人的能力。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对（英语课程标准）进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，进而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下面几点：1、课前备课，做到“有备而来。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向
37、衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完好的教学经过，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物图片、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。本学期初，我利用chant，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比拟好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成chant，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平常教学中，我也注意了科学方法的应用。比方，在讲takingpictures一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中
38、学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。同时我还通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于介入，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。三、一
39、些缺乏之处：对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的以为已经是五年级的学生了，有能力本人解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学经过中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因此没有对其详细的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。由于本学期我所担任的教学工作较冗杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们以为英语教师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，本人在学生中的威信也有所降低，对学生所
40、犯的错误也不能及时地给予纠正。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，要愈加努力学习和探索行之有效的教学方法，争取更上一层楼。半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任五年级1班的英语教学工作，由于教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多珍贵的教学经历，下面是我在本学期的教学情况总结：一、获得的成绩：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调
41、动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼时机，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢
42、开口讲话，存在怕羞的心理。2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学由于缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。三、详细改良措施如下：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地讲英语。2、重视培养学生良好的学习习惯。1首先树立起学生的自自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。2正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇
43、其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形。3大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地讲，大胆地读，注意克制畏难、害羞、不敢开口的心理。4课堂内外多听多讲英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。可以以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和讲有机地结合起来，加强学生听的意识和讲的能力。五年级英语教学工作总结10这一学期，繁忙、充实又有意义。这一学期，除了英语教师，我又有了一个全新的
44、角色班主任。所以，总结这一学期的工作，我准备从这两个角色着手。先讲讲作为五年级英语老师的工作吧！这学期我担任五年级三个班的英语教学工作。毋庸置疑，英语真的是我的兴趣、喜好，而不用跨年级教课更是让我喜上眉梢。这样我就能够更好地进行备课、教研。五年级三个班每班学生都是48名，班额适中，人数适宜，我心里想着终于能够大展身手了。通过这两年的教学，我认识到考试的难度跟平常练习的难度存在差异，所以我准备以题灌入，以题带讲，新课与练习共同推进。我就在网上帮同学们预定了（黄冈小状元练习本），这本书细致入微，多角度考察学生对基础知识的把握情况，比拟符合我们学校学生的特点，这是我为他们准备的练习。另一方面，严抓背
45、诵。通过赏罚制度，鼓励学生背诵单词和句子。课堂上严格要求，课下利用小干部充分调动学生学习英语的热情。两手抓，两手硬起来，所以在期末结束时大部分同学都有所进步。这样才觉得有些欣慰，这一学期没有白忙。再讲讲作为五二班的班主任吧！刚开场接触的时候，还真是挺想挑战一下的呢！还想着记录一下班级的大小事，写写感想，做一个班级日志啥的。可是，一开学，各种问题接踵而来，我一下子就忙晕了。最大的感觉就是天天晚上躺床上就睡觉。不是累，而是充实。作为班主任，天天都有非常细小的事要去做，去处理。要作为媒介，要向学生传递学校开会的布置的任务与要求；要作为家长，关心学生的身体、健康，天天查考勤；要作为心理辅导员，去洞察每
46、位学生的心理变化，疏导学生的心理问题；要作为调解员，解决同学之间的大架、小架。不过幸亏，我坐在班主任中间。这学期我坐在高年级语文组，语文教师都是班主任。有了这一个个的前辈们，我就照葫芦画瓢，小心地跟在他们后面，逐一处理着大小事务，迎接着各种挑战。碰到少先队的事物，我就去找少先队辅导员张教师。她总能给我提出建设性的意见，一针见血的指出问题的关键，我受益匪浅；碰到关于数学方面及班级建设方面的问题，我就找杨教师，我们一起探索着，行动着。当然，还少不了我们班同学们的配合。固然我们的成绩没有各科年级第一，但我们的运动会、腰鼓表演、元旦汇演都是年级一等奖，我也很为他们感到骄傲。下学期，我将一如既往的工作。
47、五年级英语教学工作总结11本学期，我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真，不断归纳总结以提高教学水平。努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语
48、调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的，不断地加以改善修改；在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生温习遗漏知识；在教授学生知识的同时，并对他们进行思想，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求本人的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整速度的快慢。第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及