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1、初中地理长江教学课件初中地理长江教学课件教学目的1.使学生了解长江的源流大概情况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、自治区；明确长江上、中、下游的划分。3.使学生了解长江在水能、灌溉及航运方面的宏大作用，认识到这条“黄金水道在我国国民经济中所起的重要作用。4.使学生认识长江洪涝灾祸发生的危害性，分析长江洪涝灾祸的成因，并提出治理措施。5.通过分析长江洪涝灾祸的成因及其治理，培养学生综合分析问题的能力；在介绍“三峡水利工程时，培养学生辩证分析问题的能力，加强环境保
2、护意识的培养。知识构造：本节教材分为四部分，包括“中国第一大河、“宏大的水能、“防洪与灌溉和“黄金水道。其中“中国第一大河这一框题介绍长江的长度、年径流量及流域面积，通过详实的数据证明长江不愧是我国第一大河，也是世界上一条重要河流。“宏大的水能一标题分析了长江水能丰富的重要原因之一落差宏大，并明确了长江水能最丰富的地段以及在长江干流上重要的两座水电站“葛洲坝水利枢纽与“三峡工程。“防洪与灌溉一标题分析了长江洪涝灾祸的发生、构成的原因及治理的办法。“黄金水道一标题分析了长江在航运方面的优越自然条件，介绍了长江在我国内河航运方面所发挥的重要作用。重点和难点：重点：长江的源流状况；流经的省、直辖市、
3、自治区；上中下游的划分；长江在水能、灌溉和航运方面的作用。难点：长江水能宏大的原因；长江洪涝灾祸的成因。教法建议长江是我国最重要的河流，是我国第一大河。在介绍河流大概情况时能够借助影像，丰富课堂内容，激发学生的学习积极性，引导学生进行活动。例如新课的引入，能够结合本节最开场摘录的（长江之歌），配上音乐和长江的录像，展现长江雄浑、波涛汹涌、奔流入海、一泻千里的气势，给学生最直观的印象。在介绍长江水能资源时，能够播放长江主要峡谷地段水流湍急的影片，让学生认识到长江水能资源丰富的主要地区。关于长江洪涝灾祸给当地带来的严重影响，能够让学生观看1998年抗洪的记录片，认识到洪灾给人民带来得灾难和损失。在
4、其他的内容的讲解上还可适当插入影像资料。在介绍长江流域大概情况时一定要充分利用（长江流域水系图），加强读图识图，让学生学会阅读水系图的方法，找源头及入海口、流经的省区、主要支流、河流分段的界线等等；学会阅读长江干流剖面图，明确长江从源头到入海口落差宏大，能分析出宏大的落差蕴藏着丰富的水能资源。教学经过导入前面我们了解了我国河流和湖泊的基本情况，今天我们就来学习祖国的第一大河长江。提问学习一条河流，应该知道它的哪些情况呢？学生回答略讲解学习一条河流的一般思路，包括三个部分：1、河流大概情况：起源地、流经地、注入地、长度、流域面积、流量的大小与变化情况、主要支流及分段2、各河流的主要特征3、人河关
5、系：河流对人类产生的有利和不利影响以及人类开发利用和治理保护详细措施转折下边我们就根据这种思路，来了解一下长江的大概情况。板书一、长江大概情况活动请同学们读“长江流域水系图，完成下面要求：结合中国政区图，找出长江的起源地、流经的省、自治区和直辖市，以及注入的海洋。找出长江的主要支流分为北部支流和南部支流，并画出长江干支流的示意图。找出长江各河段的分界点宜昌和湖口，看看它们在哪个省湖北和江西。老师小结起源地：青海的唐古拉山流经省区：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市；流入：东海主要支流：北部支流包括雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；南部支流包括乌江、沅江、湘江和赣江【初中地理长江教学课件】