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1、山西2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】-教师考试真题1：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错2：下列有关天文知识的表述，正确的是（）。单项选择题A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C、世界最早的哈雷彗星记录是诗经中的“鲁庄公七年星陨如雨”D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中3：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。单项选择题A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速
2、度4：集体主义原则在职业道德上的具体体现是(）单项选择题A、依法执教B、爱心奉献C、团结协作D、廉洁从教5：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机6：教师资格条例属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章7：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要8：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称
3、之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法9：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的10：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法11：在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是（）义务教育法宪法教育法教师法单项选择题A、义务教育法B、宪法C、教育法D、教师法12：素质教育是全民教育。（）判断题对错13：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学14：研究表明，遗忘进程
4、是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢15：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标16：当Excel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的捕述，正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、不跟随变化B、会自动更新C、需要手动更新D、不受任何影响17：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑18：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）单项选择题A、
5、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性19：编写教案的基本要求有（）多项选择题A、切合实际，坚持“五性”B、优选教法，精设课型C、重视“正本”，关注“附件”D、认真备课，纠正“背课”20：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性21：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错22：在Word中，下列操作不能实现的是（）单项选择题A、编辑文档B、表格处理C、图形处理D、数据库管理23：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错24
6、：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期25：教学与智育的关系是（）。多项选择题A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育E、智育主要通过教学来实施26：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划E、德育训练27：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性28：下列作曲家中，创作了游击队之歌的是（）。单项选择题A、聂耳B、冼星海C、郑律
7、成D、贺绿汀29：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律30：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题A、情绪B、认知C、人格D、道德31：物种起源是哪位科学家的名著（）单项选择题A、拉马克B、孟德尔C、魏斯曼D、达尔文32：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（）判断题对错33：传授新知识的法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错34：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学35：柏拉图的教育思想集中体现在（
8、）中。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民主主义与教育36：下列各项中著作与作者对应不正确的是（）单项选择题A、广义相对论基础爱因斯坦B、几何学笛卡儿C、天工开物宋应星D、自然哲学的数学原理莱布尼兹37：夸美纽斯的教育漫话的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（）判断题对错38：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。多项选择题A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点39：主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）单项选择题A、涂尔干B、杜威C、卢梭D、马克思40：已有研究表明，儿童形状
9、知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁41：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标42：行为主义心理学的创始人是（）单项选择题A、杜威B、冯特C、华生D、詹姆斯43：构成教学过程的基本要素是（）多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学环境E、教学手段44：课程标准的基本构成有（）。多项选择题A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准45：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）判断题对错46：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）判
10、断题对错47：下列（）是要素主义理论的倡导者。单项选择题A、布卢姆B、赫钦斯C、科南特D、麦克拉伦48：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题49：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）单项选择题A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C、向受教育者及其监护人公开学业成绩D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目50：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错51：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习
11、C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习52：班级活动中学生既是对象，又是目的。（）判断题对错53：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、德、智、体、美全面发展B、个人的智力充分、自由的发展C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D、个人在体力上的充分发展54：赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。单项选择题A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、方法C、明了、联合、系统、方法D、清楚、明了、系统、方法55：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。单项选择题A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
12、B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律56：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫57：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性58：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。单项选择题A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速度59：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件60：开好班会的
13、基础是（）。单项选择题A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化查看答案1：答案错误解析教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。2：答案B解析第一架天文望远镜是伽利略所做，A项错误；哈雷彗星的最早记录详见春秋“秋七月，有星孛入于北斗”，C项错误；D项说的是日食，故选B。3：答案C解析4：答案C解析5：答案C解析一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。6：答案A解析7：答案A解析自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我
14、理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。8：答案B解析9：答案A解析在现代社会中，教师与家长的社会地位是平等的。10：答案B解析通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。11：答案D解析教师法对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。12：答案正确解析素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。(本解析由张恩凯提供)13：答案A解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。14：答案D解析遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。15：答案B
15、解析16：答案B解析在Excel工作表数据区域中的数据发生变化时，相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。17：答案C解析18：答案A解析19：答案A,B,C,D解析20：答案B解析21：答案错误解析22：答案D解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等等。数据库管理不是word的功能。23：答案错误解析根据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。24：答案C解析“人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。25：答案A,C解析智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。26：答案A,B,D解析教师的备课内容包括
16、：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。27：答案D解析28：答案D解析游击队之歌是音乐家贺绿艼创作的作品。29：答案A,C,D解析桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。30：答案B解析31：答案D解析达尔文在1859年出版的物种起源一书中系统地阐述了他的进化学说。32：答案错误解析33：答案正确解析34：答案A,B解析35：答案A解析理想国是柏拉图的教育方面的代表作。(本解析由张恩凯提供)36：答案D解析自然哲学的数学原理的作者为牛顿。37：答案错误解析夸美纽斯的大教学论的发表标志着教育学的形成。38：答案A,C,D解析由榜样法定义可知。39：答案A解析40：答案B解析41：答案D
17、解析内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。42：答案C解析43：答案A,B,C,E解析44：答案A,B,C,D,E解析45：答案错误解析教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供)46：答案错误解析道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为，并不是丑美。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)47：答案C解析要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简
18、单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。48：答案B解析49：答案C解析教育法第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。”50：答案正确解析系统暂无解析51：答案A解析52：答案正确解析略。53：答案C解析C项的内容最能充分概括马克思主义关
19、于人的全面发展的内涵。54：答案B解析55：答案C解析56：答案A解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。57：答案B解析素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。58：答案B解析教育目的一般由两部分组成。一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。59：答案D解析60：答案B解析略