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1、湖北2016年中学教师招聘考试真题及答案解析-教师考试真题1：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。多项选择题A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的E、可以取代学科课程2：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特3：教育测量的要素不包括（）。单项选择题A、参照点B、单位C、信度D、量表4：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因
2、材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则5：潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）。单项选择题A、动能B、重力C、电能D、势能6：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性7：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性8：科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）判断题对错9：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错10：“理想和未来”是人生（）的重要特征。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期11：技
3、能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。判断题对错12：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问13：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错14：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论15：下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为16：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题A、信度
4、B、效度C、区分度D、难度17：“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。”这句话使用了（）修辞手法。单项选择题A、比喻B、拟物C、拟人D、夸张18：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷19：凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）单项选择题A、顺从B、认同C、内化D、同化20：信息加工学习理论的主要代表人物是（）单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅21：当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C
5、、沉思型D、幅合型22：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程23：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略24：坚持四项基本原则教育属于（）。单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育25：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错26：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚27：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错2
6、8：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题问题空间29：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学30：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法31：依法执教的重要意义不包括（）。单项选择题A、依法治国的必然要求B、依法治教的重要内容C、人民教师之必需D、依法执教才能保证人权32：教育对
7、政治经济的影响，随着现代化进程的加快，变得越来越重要了，因此，教育可以决定政治经济的变革。（）判断题对错33：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律34：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价35：人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。单项选择题A、否认B、压抑C、遗忘D、幻想36：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学思想B、教学内容C、教学方法
8、D、教学手段37：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说38：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向39：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度40：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。单项选择题A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫41：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。单项选择题A、课程计划B、课程类型C、课程标准D、课本42：人是教育的产物。（）判断题对错43：教育目的可以发
9、挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用44：原始社会教育的特点是（）。多项选择题A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极其简单E、在特定场所进行45：中国建立并实施的第一个现代学制是（）单项选择题A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬寅学制46：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性47：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程48：动机作为活动的一种动力，具有_功能。（）
10、多项选择题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足49：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点50：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法51：教育先行，就意味着教
11、育可以超越生产力发展的水平和速度。（）判断题对错52：（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。单项选择题A、序跋B、凡例C、正文D、附录53：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念54：学习是由反复经验引起的。但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错55：某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：I有人是人有人不是广东人主任不是广东人以下哪项为真?（）单项选择题A、小李不是广东人B、小李是广东人C
12、、只有一人不是广东人D、只有一个是广东人56：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系57：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题A、是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系58：从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）单项选择题A、协作性B、个体性C、主动性D、创造性59：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、187
13、9年C、1781年D、1780年60：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性查看答案1：答案A,B,C,D解析综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。2：答案C解析1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）3：答案C解析教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。4：答案D解析马卡连柯的话表明教育要尊重学生。5：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】潮汐发电与普通水力发电原理类似，通过出水库，在涨潮时将海水储存在水库内，以势能的形式保存，然
14、后在落潮时放出海水，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，从而带动发电机发电。因此本题选D。6：答案A解析不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。7：答案B解析“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。8：答案正确解析根据“科学技术和经济持续发展”可以做出“只有不断创新才能跟上时代的要求”的推论。所以题干是正确的。(本解析由张恩凯提供)9：答案正确解析学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是教育目标和管理目标的具体化。(本解析由张恩凯提供)10：答案C解析“未来”是人青年期最重要的概念。11：答案正确解析答：正确。
15、技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。12：答案B解析13：答案错误解析系统暂无解析14：答案B解析维果斯基提出了最近发展区理论。15：答案D解析如上题。16：答案A解析17：答案C解析拟人就是把物当作人来写，使之人格化，使物具有人性、人情。题中把“浪涛”当作“小孩”来写，使“浪涛”人格化。比喻就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。拟物有时是把人当作物来写，有时是把甲物当作乙物来写。18：答案A解析1
16、9：答案D解析20：答案D解析21：答案B解析22：答案A,B,D,E解析23：答案C解析24：答案C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。25：答案错误解析26：答案C解析27：答案正确解析略28：答案D解析问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。29：答案C解析30：答案D解析陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。31：答案D解析D项说法错误，不属于依法
17、执教的意义。32：答案错误解析无论教育对政治经济制度有多么巨大的影响，它都不能凌驾于政治经济制度之上去发挥作用。33：答案B解析34：答案C解析【解析】略。35：答案B解析压抑是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。36：答案B解析37：答案B解析38：答案A解析相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。39：答案D解析40：答案B解析苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。41：答案B解析课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。课的类型：即课的种类。划分
18、的依据不同，类型也不一样，有的以课的任务划分，有的以教学方法划分。一般以课的任务划分为宜。因此，课的类型，即根据主要教学任务划分的课的类型。划分为2大类：1、综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课，即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。课程类型包括：（1）学科课程（2）活动课程（3）综合课程与核心课程。课程更宏观一些，课微观一些。42：答案错误解析43：答案C解析教育目的具有导向、激励和评价的作用。(本解析由张恩凯提供)44：答案A,B,C,D解析原始社会没有制度化的教育机构，没有专门学校，也没有专门的教师，
19、教育并不是在特定场所进行。45：答案B解析46：答案A解析道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)47：答案B解析48：答案A,B,C解析49：答案B解析50：答案B解析通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。51：答案错误解析前提是必须在生产力许可的范围内。52：答案B解析凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。53：答案D解析变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。54：答案错误解析55：答案B解析根据条件三项中只有一项为真，假设项为真则项皆为真，不符合条件因此排除、项，项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。56：答案A解析57：答案B解析德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。58：答案A解析59：答案B解析60：答案B解析