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1、 考点突破落实最重要第1节 古诗歌鉴赏选择题突破障碍深体会，借助选项巧解读一一 命题人命制错误选项的命题人命制错误选项的8 8大方式和应对策略大方式和应对策略设误点一设误点一 词句含意词句含意命题人把诗命题人把诗( (词词) )句意思或诗句意思或诗( (词词) )句中某个词语的意思予以解说句中某个词语的意思予以解说, ,要求考生判断要求考生判断正误正误设错方式望文生义、以偏概全、表面肤浅设错方式望文生义、以偏概全、表面肤浅【例【例1 1】(2018(2018全国卷全国卷)阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗, ,完成题目。完成题目。题醉中所作草书卷后题醉中所作草书卷后( (节选节选) )陆游陆游胸
2、中磊落藏五兵胸中磊落藏五兵, ,欲试无路空峥嵘。欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊酒为旗鼓笔刀槊, ,势从天落银河倾。势从天落银河倾。端溪石池浓作墨端溪石池浓作墨, ,烛光相射飞纵横。烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒须臾收卷复把酒, ,如见万里烟尘清。如见万里烟尘清。下列对这首诗的赏析下列对这首诗的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是( () )A.A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品, ,并回顾它的创作过程。并回顾它的创作过程。B.B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现, ,借书法创作来抒发心中郁闷。借书法创作来抒
3、发心中郁闷。C.C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士, ,气吞山河气吞山河, ,势不可挡。势不可挡。D.D.诗人豪情勃发诗人豪情勃发, ,他在砚台中磨出的浓黑墨汁他在砚台中磨出的浓黑墨汁, ,也映射着烛光纵横飞溅。也映射着烛光纵横飞溅。【解析】【解析】选选D D。本题考查鉴赏诗歌内容的能力。本题考查鉴赏诗歌内容的能力。D D项是对五、六两句的理解项是对五、六两句的理解, ,应应该是烛光映射下笔墨纵横飞溅。该是烛光映射下笔墨纵横飞溅。【应对策略】【应对策略】古诗中有大量词语为古今异义词古诗中有大量词语为古今异义词, ,有某些句子有特殊语言现象有某些
4、句子有特殊语言现象, ,解读时要充分调动积累解读时要充分调动积累, ,联系语境联系语境, ,以求精确理解。以求精确理解。 设误点二表现手法设误点二表现手法命题人从表现手法角度对诗命题人从表现手法角度对诗( (词词) )句或词语进行赏析句或词语进行赏析, ,要求考生判断赏析是否正要求考生判断赏析是否正确确设错方式错置名称设错方式错置名称【例【例2 2】阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成题目。完成题目。醉翁操醉翁操苏轼苏轼琅然琅然, ,清圆清圆, ,谁弹。响空山。无言。惟翁醉中知其天。月明风露娟娟谁弹。响空山。无言。惟翁醉中知其天。月明风露娟娟, ,人未人未眠。荷蒉眠。荷蒉过山前。曰有心也哉此
5、贤。过山前。曰有心也哉此贤。醉翁啸咏醉翁啸咏, ,声和流泉。醉翁去后声和流泉。醉翁去后, ,空有朝吟夜怨。山有时而童颠空有朝吟夜怨。山有时而童颠, ,水有时水有时而回川。思翁无岁年而回川。思翁无岁年, ,翁今为飞仙。此意在人间翁今为飞仙。此意在人间, ,试听徽试听徽外三两弦。外三两弦。 【注】【注】据本词序据本词序, ,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧, ,常把酒常把酒临听临听, ,欣然忘归。后沈遵作琴曲欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操醉翁操, ,崔闲记谱崔闲记谱, ,请苏轼填词。请苏轼填词。蒉蒉: :草草筐。筐。论语论语宪问宪问:“:“子击磬于卫子击磬
6、于卫, ,有荷蒉而过孔氏之门者有荷蒉而过孔氏之门者, ,曰曰:有心哉有心哉, ,击击磬乎磬乎!”!”童颠童颠: :山顶光秃山顶光秃, ,山无草木曰童。山无草木曰童。徽徽: :琴徽琴徽, ,系弦之绳。系弦之绳。词作开篇几句运用了以声写声的手法词作开篇几句运用了以声写声的手法, ,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求要求, ,完成下面题目。完成下面题目。下列诗句下列诗句, ,没有运用这种手法的一项是没有运用这种手法的一项是( () )选项选项选项表述选项表述分析分析A A龙吟虎啸一时发龙吟虎啸一时发, ,万籁百泉相与秋。万籁百泉相与秋。( (李颀李颀听安万善听安万善吹觱
7、篥歌吹觱篥歌) )B B商声寥亮羽声苦商声寥亮羽声苦, ,江天寂历江枫秋。江天寂历江枫秋。( (刘长卿刘长卿听笛歌听笛歌留别郑协律留别郑协律) )C C蜂簇野花吟细韵蜂簇野花吟细韵, ,蝉移高柳迸残声。蝉移高柳迸残声。( (韦庄韦庄听赵秀才听赵秀才弹琴弹琴) )D D寒敲白玉声偏婉寒敲白玉声偏婉, ,暖逼黄莺语自娇。暖逼黄莺语自娇。( (王仁裕王仁裕荆南席荆南席上咏胡琴妓上咏胡琴妓) )【解析】【解析】选选B B。本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目已经明确是以声写声的手。本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目已经明确是以声写声的手法。法。B B项项,“,“商声商声”“”“羽声羽声”都是古代五音之一都是
8、古代五音之一, ,不是以声写声。不是以声写声。A A项项, ,是用是用“龙龙吟虎啸吟虎啸”的声音和的声音和“万籁百泉万籁百泉”的秋音来写觱篥声的秋音来写觱篥声;C;C项项, ,是用蜂声和蝉声来写是用蜂声和蝉声来写琴声琴声;D;D项项, ,是用白玉的声音和黄莺的叫声来写琴声。是用白玉的声音和黄莺的叫声来写琴声。【应对策略】【应对策略】平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等, ,见见到试题中对手法的分析以后到试题中对手法的分析以后, ,要把其分成不同的语意单位要把其分成不同的语意单位, ,一一与诗句对应比一一与诗句对应比较较, ,看
9、哪部分的分析正确看哪部分的分析正确, ,哪部分的分析错误。涉及全诗的哪部分的分析错误。涉及全诗的, ,还需要对全诗的思还需要对全诗的思想内容做认真分析想内容做认真分析, ,以便与选项的内容进行对照。以便与选项的内容进行对照。设误点三设误点三 诗歌情感诗歌情感命题人对全诗命题人对全诗( (词词) )或诗或诗( (词词) )的某一句、某一联所表达的思想感情做出判断的某一句、某一联所表达的思想感情做出判断, ,要要求考生判断正误求考生判断正误设错方式曲解情感、无中生有设错方式曲解情感、无中生有【例【例3 3】阅读下面的诗歌阅读下面的诗歌, ,完成题目。完成题目。奉陪郑驸马韦曲奉陪郑驸马韦曲( (其一
10、其一) )杜甫杜甫韦曲花无赖韦曲花无赖, ,家家恼杀人。家家恼杀人。绿尊虽尽日绿尊虽尽日, ,白发好禁白发好禁春。春。石角钩衣破石角钩衣破, ,藤枝刺眼新。藤枝刺眼新。何时占丛竹何时占丛竹, ,头戴小乌巾。头戴小乌巾。 【注】【注】韦曲韦曲: :唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时, ,求仕于长安而未果。求仕于长安而未果。禁禁: :消受。消受。诗家常借诗家常借“韦曲韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是 ( () )选项选项选项表述选项表述分析分析A A杜甫诗中韦曲花杜甫诗中韦曲花, ,至今无赖尚豪家。至今无赖尚豪家。(
11、(唐唐罗隐罗隐寄南城韦逸寄南城韦逸人人) )B B当年燕子知何处当年燕子知何处, ,但苔深韦曲但苔深韦曲, ,草暗斜川。草暗斜川。( (宋宋张炎张炎高阳高阳台台) )C C莫嗟韦曲花无赖莫嗟韦曲花无赖, ,独擅终南雨后青。独擅终南雨后青。( (元元虞集虞集题南野亭题南野亭) )D D花气上林春浩渺花气上林春浩渺, ,酒香韦曲晚氤氲。酒香韦曲晚氤氲。( (明明胡应麟胡应麟寄朱可大寄朱可大进士进士) )E E韦曲杜陵文物尽韦曲杜陵文物尽, ,眼中多少可儿坟。眼中多少可儿坟。( (清清王象巽王象巽游曲江游曲江) )【解析】【解析】选选BEBE。本题考查作者的思想感情。本题考查作者的思想感情。B B项
12、中项中“当年燕子知何处当年燕子知何处, ,但苔深但苔深韦曲韦曲, ,草暗斜川草暗斜川”, ,意思是当年栖息在朱门大宅的燕子意思是当年栖息在朱门大宅的燕子, ,如今不知飞向何处。往如今不知飞向何处。往日风景幽胜的去处日风景幽胜的去处, ,如今只见处处长满苔藓如今只见处处长满苔藓, ,荒草淹没了亭台曲栏。此句化用荒草淹没了亭台曲栏。此句化用刘禹锡诗刘禹锡诗:“:“旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕, ,飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。点明了自己的故国之思。E E项中项中“文物尽文物尽”和和“可儿坟可儿坟”传达出了时移世迁、传达出了时移世
13、迁、物是人非之慨。物是人非之慨。【应对策略】【应对策略】在把选项与原诗进行对照分析时在把选项与原诗进行对照分析时, ,一要注意诗句的陈述主体一要注意诗句的陈述主体, ,看看是否与选项所述一致是否与选项所述一致; ;二要注意诗句中的词语、典故、意象二要注意诗句中的词语、典故、意象, ,对其感情色彩进对其感情色彩进行深入感知行深入感知, ,看与选项所述是否一致看与选项所述是否一致, ,特别是像特别是像20142014年高考北京卷一类的题年高考北京卷一类的题, ,更更要注意选项中的诗句本身要注意选项中的诗句本身; ;三要注意诗歌下面的注释三要注意诗歌下面的注释, ,看注释有怎样的提示。看注释有怎样的
14、提示。设误点四设误点四 语言特点语言特点命题人对诗歌语言特点做出解说命题人对诗歌语言特点做出解说, ,要求考生判断其正误要求考生判断其正误设错方式特点概括错误、解说失当设错方式特点概括错误、解说失当【例【例4 4】阅读下面的诗歌阅读下面的诗歌, ,完成题目。完成题目。早兴早兴白居易白居易晨光出照屋梁明晨光出照屋梁明, ,初打开门鼓一声。初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿犬上阶眠知地湿, ,鸟临窗语报天晴。鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重半销宿酒头仍重, ,新脱冬衣体乍轻。新脱冬衣体乍轻。睡觉睡觉心空思想尽心空思想尽, ,近来乡梦不多成。近来乡梦不多成。 【注】【注】觉觉: :醒。醒。判断下面对本诗的
15、分析是否正确判断下面对本诗的分析是否正确: :【问题】【问题】 本诗语言浅显平实本诗语言浅显平实, ,给读者清新自然之感。给读者清新自然之感。( () )【解析】【解析】选项是从诗歌语言特点方面设题。本诗初读就不觉其难选项是从诗歌语言特点方面设题。本诗初读就不觉其难, ,它没有多少它没有多少修辞修辞, ,基本是直白之语基本是直白之语, ,每句都语意显豁每句都语意显豁, ,可以说是可以说是“语言浅显平实语言浅显平实”, ,而而“鸟鸟临窗语报天晴临窗语报天晴新脱冬衣体乍轻新脱冬衣体乍轻”也确实清新自然也确实清新自然, ,所以本项是正确的。所以本项是正确的。答案答案: :【应对策略】【应对策略】诗歌
16、的语言特点有多种诗歌的语言特点有多种, ,最常见的有这样几类最常见的有这样几类: :一、清新自然一、清新自然; ;二、二、朴素平实朴素平实; ;三、生动形象三、生动形象; ;四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。平时就把每一种语言特四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。平时就把每一种语言特点都总结出来点都总结出来, ,深入体会其内涵深入体会其内涵, ,解题时把诗从头读到尾解题时把诗从头读到尾, ,一句句看到底符合哪一句句看到底符合哪种特点。然后再判断选项是否正确。种特点。然后再判断选项是否正确。设误点五设误点五 诗歌意境诗歌意境命题人对全诗命题人对全诗( (词词) )或是某一句、某一联所营造的意境做出描述或是某一句、某一
17、联所营造的意境做出描述, ,要求考生判断要求考生判断正误正误设错方式意境概括错误、描述与意境不符设错方式意境概括错误、描述与意境不符【例【例5 5】阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成题目。完成题目。夜游宫夜游宫记梦寄师伯浑记梦寄师伯浑 注注 陆游陆游 雪晓清笳乱起雪晓清笳乱起, ,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河: :雁门西雁门西, ,青青海际。海际。 睡觉寒灯里睡觉寒灯里, ,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知, ,鬓虽残鬓虽残, ,心未心未死。死。 【注】【注】师伯浑师伯浑: :陆游的友人。陆
18、游的友人。判断下面对本词的分析是否正确判断下面对本词的分析是否正确: :【问题】【问题】 作者通过作者通过“雪晓雪晓”“”“寒灯寒灯”“”“断漏断漏”“”“月斜月斜”等意象等意象, ,写出了清冷写出了清冷的意境。的意境。( () )【解析】【解析】选项是从诗歌的意境方面设题。清晨选项是从诗歌的意境方面设题。清晨, ,雪花飞舞雪花飞舞, ,灯是灯是“寒寒”灯灯, ,漏声漏声“断绝断绝”, ,月亮西沉月亮西沉, ,很明显很明显, ,营造出的是清冷孤寂的氛围营造出的是清冷孤寂的氛围, ,所以此项正确。所以此项正确。答案答案: :【应对策略】【应对策略】找出诗句中出现的意象找出诗句中出现的意象, ,分
19、析其各自的特征分析其各自的特征, ,最后整合最后整合, ,整体感知整体感知营造的氛围营造的氛围, ,就能品味出诗歌意境。另外就能品味出诗歌意境。另外, ,熟记常见的意境特征熟记常见的意境特征: :雄浑壮丽、壮雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、清幽明净、冷清幽静等。阔苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、清幽明净、冷清幽静等。设误点六设误点六 艺术效果艺术效果命题人对诗歌语言或手法所产生的艺术效果进行赏析评定命题人对诗歌语言或手法所产生的艺术效果进行赏析评定, ,要求考生判断其正要求考生判断其正误误设错方式评定错误、赏析不当设错方式评定错误、赏析不当【例【例6 6】阅读下面这首诗阅读下面这首诗, ,完
20、成题目。完成题目。示秬秸示秬秸张耒张耒北邻卖饼儿北邻卖饼儿, ,每五鼓未旦每五鼓未旦, ,即街绕呼卖即街绕呼卖, ,虽大寒烈风不废虽大寒烈风不废, ,而时略不少差也。而时略不少差也。因为作诗因为作诗, ,且有所警且有所警, ,示秬示秬, ,秸。秸。城头月落霜如雪城头月落霜如雪, ,楼头五更声欲绝。楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声捧盘出户歌一声, ,市楼东西人未行。市楼东西人未行。北风吹衣射我饼北风吹衣射我饼, ,不忧衣单忧饼冷。不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚业无高卑志当坚, ,男儿有求安得闲。男儿有求安得闲。 【注】【注】秬秸秬秸: :张耒二子张秬、张秸。张耒二子张秬、张秸。张耒张耒: :北宋著
21、名文学家北宋著名文学家, ,曾官太常曾官太常寺少卿。寺少卿。判断下面对本诗的分析是否正确判断下面对本诗的分析是否正确: :【问题】【问题】 “ “歌一声歌一声”是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调, ,生动形象并富于童趣。生动形象并富于童趣。( () )【解析】【解析】很明显选项是从诗歌的艺术效果方面设题。很明显选项是从诗歌的艺术效果方面设题。“歌歌”是卖饼儿捧着盘是卖饼儿捧着盘子走出家门长声叫卖的声音子走出家门长声叫卖的声音, ,从艺术效果来看从艺术效果来看,“,“歌一声歌一声”并非并非“生动形象生动形象”, ,也非也非“富于童趣富于童趣”, ,所以选项错误。所以选项错误
22、。答案答案: :【应对策略】【应对策略】首先首先, ,结合注释准确把握诗歌内容结合注释准确把握诗歌内容; ;其次其次, ,熟知诗歌的语言风格熟知诗歌的语言风格; ;最后最后, ,掌握诗歌常见的修辞手法掌握诗歌常见的修辞手法, ,如比喻、拟人、夸张等所产生的艺术效果。如比喻、拟人、夸张等所产生的艺术效果。三者结合看命题人对诗歌艺术效果的赏析评定是否正确。三者结合看命题人对诗歌艺术效果的赏析评定是否正确。设误点七设误点七 诗歌常识诗歌常识命题人对诗歌有关常识进行判断命题人对诗歌有关常识进行判断, ,要求考生判断正误要求考生判断正误, ,或者让考生做出选择或者让考生做出选择设错方式解说错误设错方式解
23、说错误【例【例7 7】阅读下面的作品阅读下面的作品, ,完成题目。完成题目。镜湖女镜湖女 南宋南宋 陆游陆游湖中居人事舟楫湖中居人事舟楫, ,家家以舟作生业。家家以舟作生业。女儿妆面花样红女儿妆面花样红, ,小伞翻翻乱荷叶。小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新日暮归来月色新, ,菱歌缥缈泛烟津。菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女到家更约西邻女, ,明日湖桥看赛神。明日湖桥看赛神。从体裁上看从体裁上看, ,本作品属于本作品属于( () )选项选项选项表述选项表述分析分析A A古体诗古体诗B B近体诗近体诗C C歌行歌行D D诗余诗余【解析】【解析】选选A A。诗歌从体裁上看可分为。诗歌从体裁上看可分为:
24、:古体诗古体诗, ,包括古诗包括古诗( (唐代以前的诗歌唐代以前的诗歌) )、楚辞、乐府诗。注意楚辞、乐府诗。注意“歌歌”“”“歌行歌行”“”“引引”“”“曲曲”“”“吟吟”等古诗体裁的诗歌等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗也属古体诗。古体诗不讲对仗, ,押韵较自由。古体诗的发展轨迹押韵较自由。古体诗的发展轨迹: :诗经诗经楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北朝民歌魏晋南北朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐唐代的古风、新乐府。代的古风、新乐府。近体诗近体诗, ,包括律诗和绝句。包括律诗和绝句。词词, ,又称为诗余、长短句、又称为诗余、长短句、词子、曲子词、乐章等。
25、词子、曲子词、乐章等。曲曲, ,又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金于金, ,兴盛于元兴盛于元, ,体式与词相近。很明显体式与词相近。很明显, ,本诗不属于本诗不属于“歌行歌行”, ,也不属于也不属于“诗诗余余”即即“词词”。而古体诗包括古诗。而古体诗包括古诗( (唐以前的诗歌唐以前的诗歌) )、楚辞、乐府诗、楚辞、乐府诗; ;近体诗包近体诗包括律诗和绝句括律诗和绝句, ,律诗的颔联和颈联必须对仗律诗的颔联和颈联必须对仗, ,而本诗的颔联和颈联上下句词性而本诗的颔联和颈联上下句词性明显不对明显不对, ,不能构成对仗不能构成对仗, ,因此选择因此选
26、择A A项项, ,也符合古体诗不讲对仗也符合古体诗不讲对仗, ,押韵较灵活的押韵较灵活的特点。特点。【应对策略】【应对策略】了解诗歌发展历史了解诗歌发展历史, ,对其分类及其文体特征熟记于心对其分类及其文体特征熟记于心, ,就能对试就能对试题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。设误点八设误点八 文学常识文学常识命题人对文学常识进行判断命题人对文学常识进行判断, ,要求考生判断正误要求考生判断正误, ,或者让考生做出选择或者让考生做出选择设错方式解说错误设错方式解说错误【例【例8 8】(2017(2017全国卷全国卷,改编改编) )阅读下面这首唐诗阅
27、读下面这首唐诗, ,完成题目。完成题目。编集拙诗编集拙诗, ,成一十五卷成一十五卷, ,因题卷末因题卷末, ,戏赠元九、李二十戏赠元九、李二十白居易白居易一篇长恨有风情一篇长恨有风情, ,十首秦吟近正声十首秦吟近正声。每被老元偷格律每被老元偷格律, ,苦教短李伏歌行苦教短李伏歌行。世间富贵应无分世间富贵应无分, ,身后文章合有名。身后文章合有名。莫怪气粗言语大莫怪气粗言语大, ,新排十五卷诗成。新排十五卷诗成。 【注】【注】元九、李二十元九、李二十: :分指作者的朋友元稹、李绅分指作者的朋友元稹、李绅, ,即诗中的即诗中的“老老元元”“”“短李短李”。李绅身材矮小。李绅身材矮小, ,时称时称“
28、短李短李”。长恨长恨: :指作者的长诗指作者的长诗长恨长恨歌歌。秦吟秦吟: :指作者的讽喻著诗指作者的讽喻著诗秦中吟秦中吟。正声。正声: :雅正的诗篇。雅正的诗篇。伏伏: :服气。服气。请判断下面的说法是否正确请判断下面的说法是否正确: :【问题】【问题】长恨歌长恨歌和和秦中吟秦中吟都是白居易的得意之作都是白居易的得意之作, ,能够作为其诗歌创能够作为其诗歌创作的代表。作的代表。( () )【解析】【解析】白居易的诗歌题材广泛白居易的诗歌题材广泛, ,形式多样形式多样, ,语言平易通俗语言平易通俗, ,且他有且他有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。代表诗作有之称。代表诗作有长恨歌长恨歌秦中吟秦
29、中吟卖炭翁卖炭翁琵琶行琵琶行等。等。可见此说法正确。可见此说法正确。答案答案: :【应对策略】【应对策略】古代文学常识的识记要靠平时的日积月累古代文学常识的识记要靠平时的日积月累, ,更重要的是注意识记更重要的是注意识记方法。古今作家生活时代不同方法。古今作家生活时代不同, ,从而形成纵向的联系从而形成纵向的联系; ;同一时期不同作品又有同一时期不同作品又有各自的特点各自的特点, ,从而又形成了横向的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来从而又形成了横向的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来, ,在脑中形成几条线或几个面在脑中形成几条线或几个面, ,是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己是一
30、种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表动手制作几张图表, ,印象就更加深刻了。印象就更加深刻了。二二 古诗歌鉴赏选择题解题古诗歌鉴赏选择题解题3 3步骤步骤解题步骤解题步骤阐释阐释第一步第一步: :审清题目明审清题目明要求要求, ,细读选项画要细读选项画要点点认真审读题干认真审读题干, ,弄清楚选正确的还是不正确的弄清楚选正确的还是不正确的, ,题干上有没有关涉诗歌题干上有没有关涉诗歌具体要素的关键词具体要素的关键词; ;选项的信息切分选项的信息切分, ,信息点与四要素信息点与四要素( (内容、主题、结内容、主题、结构和语言构和语言) )及相关艺术手法的对应。细读四个选项及相关
31、艺术手法的对应。细读四个选项, ,对每个选项做信息对每个选项做信息切分的勾画圈点切分的勾画圈点, ,把勾画出的词语与四要素进行对应分析把勾画出的词语与四要素进行对应分析第二步第二步: :运用知识做运用知识做判断判断, ,对照诗句细分对照诗句细分析析运用前面所讲知识运用前面所讲知识, ,结合诗歌进行解读对照比较分析结合诗歌进行解读对照比较分析: :(1)(1)逐一比对。将选项与对应的诗句逐一比对逐一比对。将选项与对应的诗句逐一比对, ,结合学过的诗歌鉴赏相结合学过的诗歌鉴赏相关知识关知识, ,找出选项中的确切根据或确切错误点找出选项中的确切根据或确切错误点(2)(2)综合比对。把选项与选项进行综
32、合比对综合比对。把选项与选项进行综合比对, ,根据排除法根据排除法, ,确定对的选项确定对的选项或错的选项或错的选项, ,然后根据题干要求确定答案然后根据题干要求确定答案第三步第三步: :正选排除巧正选排除巧妙用妙用, ,确保选项得满确保选项得满分分对四个选项要有整体意识对四个选项要有整体意识, ,比如在判断比如在判断D D的时候的时候, ,要联系要联系A A、B B、C C理解、理解、判断。还要用好排除法判断。还要用好排除法【典题示范】【典题示范】【例【例9 9】(2019(2019长春模拟长春模拟) )阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成题目。完成题目。郡斋郡斋雨中与诸文士燕集雨中与
33、诸文士燕集( (节选节选) )韦应物韦应物兵卫森画戟兵卫森画戟, ,宴寝凝清香。宴寝凝清香。海上风雨至海上风雨至, ,逍遥池阁凉。逍遥池阁凉。烦疴近消散烦疴近消散, ,嘉宾复满堂。嘉宾复满堂。自惭居处崇自惭居处崇, ,未睹斯民康。未睹斯民康。理会理会是非遣是非遣, ,性达形迹忘。性达形迹忘。 【注】【注】郡斋郡斋: :指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。理会理会: :通达事理。通达事理。下列对本诗的理解下列对本诗的理解, ,不正确的一项是不正确的一项是( () )A.A.首二句首二句描写郡斋兵卫森严描写郡斋兵卫森严, ,宴寝凝香宴寝凝香, ,突出突出刺史的尊贵和威严刺史
34、的尊贵和威严, ,但这并非骄矜但这并非骄矜自夸自夸, ,而是下文而是下文“自惭自惭”的缘由的缘由。B.“B.“海上海上”以下四句以下四句续写宴会环境以及宴前心绪续写宴会环境以及宴前心绪, ,虽然虽然宴集逢雨宴集逢雨, ,池阁清凉池阁清凉, ,风风景如画景如画, ,又因久病初愈又因久病初愈, ,诗人诗人欣喜、轻松欣喜、轻松。C.C.最后两句诗人表示要学会最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命通达事理、乐天知命, ,这样才能从是非纷纭中超脱这样才能从是非纷纭中超脱出来出来, ,从而达到从而达到忘我的境界忘我的境界。D.D.选章选章叙事、抒情、议论叙事、抒情、议论相间相间, ,既体现诗人既体现诗人
35、宠辱皆忘宠辱皆忘的态度的态度, ,也通过也通过聚会场景聚会场景的详细描述的详细描述, ,写出写出闲适的情趣闲适的情趣。【解题步骤】【解题步骤】第一步第一步: :审清题目明要求审清题目明要求, ,细读选项画要点细读选项画要点( (要点见上面原题要点见上面原题) )第二步第二步: :运用知识做判断运用知识做判断, ,对照诗句细分析对照诗句细分析对应的诗歌内容对应的诗歌内容分析推断分析推断A A项对应诗句项对应诗句:“:“兵卫兵卫森画戟森画戟, ,宴寝凝清香宴寝凝清香”这两句描写卫士的画戟排列如森林这两句描写卫士的画戟排列如森林, ,内室满是燃香的芬内室满是燃香的芬芳芳, ,写出了刺史的尊贵和威严写
36、出了刺史的尊贵和威严, ,结合后文结合后文“自惭自惭”诗句诗句来看来看, ,不是自夸不是自夸, ,而是揭示而是揭示“自惭自惭”的原因的原因, ,因此因此,A,A项表项表述正确述正确B B项对应诗句项对应诗句:“:“海上海上风雨至风雨至, ,逍遥池阁凉。逍遥池阁凉。烦疴近消散烦疴近消散, ,嘉宾复嘉宾复满堂满堂”这几句的意思是这几句的意思是: :海上忽然间起了风雨海上忽然间起了风雨, ,池阁变得适意池阁变得适意而清凉。烦热和疾病都已消散而清凉。烦热和疾病都已消散, ,更有嘉宾坐满在高堂。更有嘉宾坐满在高堂。这四句写出了宴会环境及自己久病初愈的欣喜、轻松这四句写出了宴会环境及自己久病初愈的欣喜、轻
37、松心情心情, ,因此因此B B项表述正确项表述正确对应的诗歌内容对应的诗歌内容分析推断分析推断C C项对应诗句项对应诗句:“:“理理会是非遣会是非遣, ,性达形迹性达形迹忘忘”结合注释结合注释, ,知道知道“理会理会”指通达事理指通达事理, ,再结合再结合“遣遣”“”“忘忘”等字等字词词, ,基本就理解了这两句诗的内容基本就理解了这两句诗的内容: :通晓自然之理能分辨是非通晓自然之理能分辨是非, ,天性通达就物我两忘天性通达就物我两忘, ,因此因此,C,C项表述正确项表述正确D D项对应全诗内容项对应全诗内容D D项中项中“选章叙事、抒情、议论相间选章叙事、抒情、议论相间”说法是对的说法是对的
38、, ,如如“兵卫森兵卫森画戟画戟, ,宴寝凝清香宴寝凝清香”是描写是描写,“,“烦疴近消散烦疴近消散, ,嘉宾复满堂嘉宾复满堂”是叙是叙述述,“,“自惭居处崇自惭居处崇, ,未睹斯民康。理会是非遣未睹斯民康。理会是非遣, ,性达形迹忘性达形迹忘”是是议论。议论。“自惭居处崇自惭居处崇”一句是说刺史地位的尊贵一句是说刺史地位的尊贵, ,使韦应物感使韦应物感到了自身责任的重大到了自身责任的重大; ;由由“未睹斯民康未睹斯民康”可知可知, ,人民生活的艰难人民生活的艰难困苦是触发他困苦是触发他“自惭自惭”的最为直接的原因。诗人从儒家仁政爱的最为直接的原因。诗人从儒家仁政爱民的思想出发民的思想出发,
39、,自觉地将自觉地将“斯民斯民”之康跟自己的华贵、威严及之康跟自己的华贵、威严及“居处崇居处崇”对比对比, ,为自己的无功受禄而深感惭愧为自己的无功受禄而深感惭愧, ,深感不安。因深感不安。因此此D D项中项中“既体现诗人宠辱皆忘的态度既体现诗人宠辱皆忘的态度, ,也通过聚会场景的详细也通过聚会场景的详细描述描述, ,写出闲适的情趣写出闲适的情趣”错。错。【答案】【答案】D D【即学即练】【即学即练】1.1.阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成后面的题目。完成后面的题目。吴吴 中中 书书 事事杨乘杨乘十万人家天堑东十万人家天堑东, ,管弦台榭满春风。管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上名归范蠡五
40、湖上, ,国破西施一笑中。国破西施一笑中。香径香径自生兰叶小自生兰叶小, ,响廊响廊深映月华空。深映月华空。尊前多暇但怀古尊前多暇但怀古, ,尽日愁吟谁与同。尽日愁吟谁与同。【注】【注】杨乘杨乘: :晚唐诗人。同州冯翊晚唐诗人。同州冯翊( (今陕西大荔今陕西大荔) )人。宣宗大中元年登进士第人。宣宗大中元年登进士第, ,官终殿中侍御史。官终殿中侍御史。香径香径: :苏州香山旁小溪苏州香山旁小溪, ,传说吴王种香花于香山传说吴王种香花于香山, ,使美人泛使美人泛舟于溪以采香。舟于溪以采香。响廊响廊: :用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。判
41、断下列对这首诗赏析的正误判断下列对这首诗赏析的正误, ,在括号中打在括号中打“”或打或打“”,”,并分析错误原并分析错误原因。因。A.A.首联以首联以“十万人家十万人家”写出当年吴中的繁华写出当年吴中的繁华, ,以以“管弦台榭管弦台榭”代指当年吴国歌代指当年吴国歌舞升平的景象。舞升平的景象。( () )B.B.颔联颔联“名归范蠡五湖上名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践指的是范蠡献计于勾践, ,把西施献给吴王夫差把西施献给吴王夫差, ,吴吴被灭之后归隐一事。被灭之后归隐一事。( () )C.C.诗中运用典故诗中运用典故, ,通过范蠡帮助勾践灭吴通过范蠡帮助勾践灭吴, ,而后名成归隐的典故而后名
42、成归隐的典故, ,表达了诗人壮表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。志难酬的愤懑之情。( () )D.D.颈联描写想象之景颈联描写想象之景, ,意蕴丰富意蕴丰富,“,“自自”重在表现香径荒凉冷落重在表现香径荒凉冷落,“,“空空”意在渲意在渲染响廊空寂无人。染响廊空寂无人。( () )E.E.尾联尾联“谁与同谁与同”和范仲淹的和范仲淹的“吾谁与归吾谁与归”的意蕴相同的意蕴相同, ,表现了诗人欲辞官归表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。隐却无人理解的无奈。 ( () )F.F.尾联写诗人神游历史之后尾联写诗人神游历史之后, ,最终由古人联系到今人最终由古人联系到今人, ,借景抒情借景抒情, ,表达了自己
43、如表达了自己如今每日无所事事今每日无所事事, ,无人能理解自己的忧愁心情。无人能理解自己的忧愁心情。 ( () )G.G.诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比, ,表现出表现出了诗人对历史的深沉感慨了诗人对历史的深沉感慨, ,烘托了诗人内心的悲伤。烘托了诗人内心的悲伤。( () )H.H.这首七言律诗这首七言律诗, ,以景起笔以景起笔, ,以愁收结以愁收结, ,感情深沉感情深沉, ,语言含蓄语言含蓄; ;颔、颈两联对仗工颔、颈两联对仗工整整, ,韵律和谐。韵律和谐。 ( () )答案答案: :A.A.B.B.C.C
44、.分析分析: :表达了诗人的羡慕之情以及诗人对自己的命表达了诗人的羡慕之情以及诗人对自己的命运不能自主的悲叹。运不能自主的悲叹。D.D.分析分析: :颈联描写的并非想象之景颈联描写的并非想象之景, ,而是实景而是实景, ,写出写出了吴中如今的荒凉破败。了吴中如今的荒凉破败。E.E.分析分析: :尾联尾联“谁与同谁与同”与范仲淹的与范仲淹的“吾谁与吾谁与归归”不同不同, ,诗人诗人“尊前多暇尊前多暇”, ,无事可做无事可做, ,只能慨叹谁能陪他一起借酒消愁呢只能慨叹谁能陪他一起借酒消愁呢, ,表达了诗人不为所用表达了诗人不为所用, ,无人理解的无奈和伤感。无人理解的无奈和伤感。F.F.分析分析:
45、“:“借景抒情借景抒情”错误错误, ,应该是应该是“直抒胸臆直抒胸臆”。G.G.H.H.2.2.阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词, ,完成后面的题目。完成后面的题目。玉楼春玉楼春欧阳修欧阳修别后不知君远近别后不知君远近, ,触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书, ,水阔鱼沉水阔鱼沉何处问。何处问。夜深风竹敲秋韵夜深风竹敲秋韵, ,万叶千声皆是恨。故欹万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻单枕梦中寻, ,梦又不成灯又烬梦又不成灯又烬。 【注】【注】鱼沉鱼沉: :古人有鱼雁传书之说。鱼沉古人有鱼雁传书之说。鱼沉, ,谓无人传信。谓无人传信。欹欹: :倚、依。倚、依。烬烬: :火烧剩
46、余之物火烧剩余之物, ,此指灯芯。此指灯芯。判断下列对这首词赏析的正误判断下列对这首词赏析的正误, ,在括号中打在括号中打“”或或“”,”,并指出错误类型。并指出错误类型。A.A.作者在开头两句直抒胸臆作者在开头两句直抒胸臆,“,“触目凄凉多少闷触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦写出了无处不在的凄凉与烦闷。闷。( () )B.“B.“渐行渐远渐无书渐行渐远渐无书”, ,三个三个“渐渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处, ,仿佛去追寻爱人的足迹。仿佛去追寻爱人的足迹。 ( () )C.C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声五、六句从听觉角度描写了风竹之
47、声, ,借以诉离怨别恨借以诉离怨别恨, ,尤其尤其“敲敲”字极富字极富神韵神韵, ,动人心魄。动人心魄。( () )D.D.词中词中“恨恨”的原因有的原因有: :与君分别之后与君分别之后, ,再也不知道行踪再也不知道行踪; ;最后书信不通最后书信不通, ,音讯音讯全无全无;“;“梦又不成梦又不成”, ,希望成了泡影。希望成了泡影。( () )E.E.本词笔调细腻委婉本词笔调细腻委婉, ,语言典雅语言典雅, ,情感奔放情感奔放; ;境界哀怨缠绵境界哀怨缠绵, ,清疏蕴藉清疏蕴藉, ,雅俗兼备。雅俗兼备。( () )F.F.全词八句全词八句, ,紧扣紧扣“梦梦”字字, ,把一个闺中女子的凄凉悲愁和
48、幽怨刻画得淋漓尽把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。致。( () )答案答案: :A.A.B.B.C.C.D.D.E.E.语言风格表述不当语言风格表述不当,“,“语言典雅语言典雅, ,情感情感奔放奔放”错错, ,应是应是“语言浅白语言浅白, ,感情质朴感情质朴”。 F.F.内容理解不当内容理解不当,“,“紧扣紧扣梦梦字字”错错, ,应是应是“突出突出恨恨字字”。【加固训练】【加固训练】阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成后面的题目。完成后面的题目。潭州潭州李商隐李商隐潭州官舍暮楼空潭州官舍暮楼空, ,今古无端入望中。今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色湘泪浅深滋竹色, ,楚歌重叠怨兰
49、丛。楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨陶公战舰空滩雨, ,贾傅承尘贾傅承尘破庙风。破庙风。目断故园人不至目断故园人不至, ,松醪一醉与谁同。松醪一醉与谁同。 【注】【注】承尘承尘: :唐代以前唐代以前, ,没有天花板没有天花板, ,房梁横木之上用遮布挡灰房梁横木之上用遮布挡灰, ,名曰名曰“承尘承尘”。判断下列对这首诗赏析的正误判断下列对这首诗赏析的正误, ,在括号中打在括号中打“”或或“”,”,并指出错误类型。并指出错误类型。A.“A.“潭州官舍暮楼空潭州官舍暮楼空, ,今古无端入望中今古无端入望中”两句两句, ,写诗人傍晚看到潭州官舍里人写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空去楼空, ,不禁陷入伤今
50、吊古的情怀之中。第一句由眼前景起不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起, ,第二句由古今情第二句由古今情承承, ,由今及古由今及古, ,情由景生。情由景生。( () )B.“B.“湘泪浅深滋竹色湘泪浅深滋竹色”一句一句, ,传说舜帝南巡传说舜帝南巡, ,淹死在湘水淹死在湘水, ,他的两个妃子娥皇、他的两个妃子娥皇、女英在湘水边啼哭女英在湘水边啼哭, ,泪洒在竹子上泪洒在竹子上, ,让竹子润出或浅或深的颜色。诗人借此典让竹子润出或浅或深的颜色。诗人借此典故表达对爱情的忠贞。故表达对爱情的忠贞。 ( () )C.“C.“楚歌重叠怨兰丛楚歌重叠怨兰丛”一句中一句中,“,“楚歌楚歌”是古代的楚地