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1、我我 们们 眼眼 中中 的的 缤缤 纷纷 世世 界界三年级语文部编版（上）习作五教学目标：教学目标：1 1、培养学生良好的观察习惯，引导学生动培养学生良好的观察习惯，引导学生动用全身器官来观察周围的事物。用全身器官来观察周围的事物。2 2、引导学生清楚明白地表达自己生活中的、引导学生清楚明白地表达自己生活中的发现发现，并把观察所得有条理地写下来。，并把观察所得有条理地写下来。3 3、引导学生把自己的习作读给大家听，并、引导学生把自己的习作读给大家听，并能认真听取别人的意见。能认真听取别人的意见。导入新课：导入新课：我们本单元的单我们本单元的单元提示是：把眼元提示是：把眼睛擦亮，把耳朵睛擦亮，把
2、耳朵叫醒，用心灵歌叫醒，用心灵歌唱。今天我们就唱。今天我们就先来用眼睛看先来用眼睛看看：我们的缤纷看：我们的缤纷世界。世界。仔细观察这两幅图片，你看到了什么？有什么发现？仔细观察这两幅图片，你看到了什么？有什么发现？知识回顾：知识回顾：搭船的鸟搭船的鸟金色的草地金色的草地留心观察留心观察 ，就会有新的发现！，就会有新的发现！ 一次平常的探亲之旅，一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友了一位可爱的新朋友会搭会搭“顺风船顺风船”的翠鸟。的翠鸟。 窗前的草地对作者来窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙稍加留意
3、，却发现了奇妙的变化。的变化。 留心周围留心周围的事物，我们的事物，我们就会有新的发就会有新的发现。现。知识回顾：知识回顾： 翠鸟美在于它翠鸟美在于它有艳丽的色彩和敏有艳丽的色彩和敏捷的捷的“身手身手”。 草地的色彩会发草地的色彩会发生奇妙的变化，原来生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有是因为蒲公英的花有时张开，有时合拢。时张开，有时合拢。 细致的观察可细致的观察可以让我们对事物有以让我们对事物有更多更深的了解。更多更深的了解。说一说：说一说：你在生活中观察到了什么？先说一说给大家听。你在生活中观察到了什么？先说一说给大家听。 雨停了，我和妈妈去雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只买菜。在
4、路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马小蜗牛正慢悠悠地过马路路 表姐送给我一只芒果。表姐送给我一只芒果。它的皮是黄色的，摸上去很它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的下，是一种很特殊的香甜的味道味道试一试：试一试：你在生活中观察到了什么？写一写，读一读。你在生活中观察到了什么？写一写，读一读。 我发现园林处的叔叔在路边我发现园林处的叔叔在路边种树的时候，总是用几根木棍支种树的时候，总是用几根木棍支撑住小树苗，捆的结结实实的。撑住小树苗，捆的结结实实的。一开始，我不知道是为什么，后一开始，我不知
5、道是为什么，后来，有一天下大雨，刮了大风，来，有一天下大雨，刮了大风，有几棵新树苗被连根拔起，我才有几棵新树苗被连根拔起，我才明白，原来是新栽种的树木根太明白，原来是新栽种的树木根太小，还没有扎进土里，所以先用小，还没有扎进土里，所以先用几根木根把它捆扎固定一下，预几根木根把它捆扎固定一下，预防被大风刮倒。防被大风刮倒。 有一天我跟妈妈在七里河边玩，有一天我跟妈妈在七里河边玩，发现远处有几个小黑点，仔细观发现远处有几个小黑点，仔细观察才发现那是几只黑色的野鸭，察才发现那是几只黑色的野鸭，它们在离人较远的地方游来游去，它们在离人较远的地方游来游去，我想它们的家在哪里？它们晚上我想它们的家在哪里？
6、它们晚上怎么办？是睡在水面上吗？我们怎么办？是睡在水面上吗？我们沿着河岸向前走了很远，终于发沿着河岸向前走了很远，终于发现河中心有一片芦苇，原来那是现河中心有一片芦苇，原来那是一个河心小岛，人迹罕至，那肯一个河心小岛，人迹罕至，那肯定就是野鸭的家。定就是野鸭的家。写作指导：写作指导：1 1、写作内容：大千世界，大到宇宙，小到蚂蚁，万事万、写作内容：大千世界，大到宇宙，小到蚂蚁，万事万物，都可以是你观察的对象。物，都可以是你观察的对象。2 2、观察方式：用眼睛看、观察方式：用眼睛看看外观的颜色和形状，用耳看外观的颜色和形状，用耳听听听声音，用鼻子闻听声音，用鼻子闻闻气味，用手触摸闻气味，用手触摸
7、摸一摸一摸感觉。摸感觉。3 3、写作顺序：先写看到的景象，再写自己的发现。、写作顺序：先写看到的景象，再写自己的发现。下雨下雨 忽然，天边刮来一阵微风，乌云渐渐遮住了阳光，紧接着从远处传来忽然，天边刮来一阵微风，乌云渐渐遮住了阳光，紧接着从远处传来一声模模糊糊的雷声，飘飘洒洒的细雨便随风而至。雨水柔柔的，打在一声模模糊糊的雷声，飘飘洒洒的细雨便随风而至。雨水柔柔的，打在大树的叶子上，打在鲜艳的花朵上，打在人们的发丝上，打在人们的脸大树的叶子上，打在鲜艳的花朵上，打在人们的发丝上，打在人们的脸上上哇！小雨，站在雨中，感觉真好！哇！小雨，站在雨中，感觉真好！ 人们还来不及享受这短暂的清凉，突然一阵
8、电闪雷鸣，瓢泼大雨从天人们还来不及享受这短暂的清凉，突然一阵电闪雷鸣，瓢泼大雨从天而降，大树的叶子落了，花瓣也纷纷飘落，大街上的人们赶快向四处奔而降，大树的叶子落了，花瓣也纷纷飘落，大街上的人们赶快向四处奔跑，找地方躲起来。跑，找地方躲起来。：课堂练习课堂练习阅读习作要求，把重点内容画阅读习作要求，把重点内容画下来。下来。教你一招教你一招1、写动物：、写动物：写清楚动物的名称，仔细观察它的外形、颜色，听它写清楚动物的名称，仔细观察它的外形、颜色，听它的叫声，查资料了解它的类别和生活习性，要写出你和它之间的事件，的叫声，查资料了解它的类别和生活习性，要写出你和它之间的事件，表达对它的喜爱之情。表
9、达对它的喜爱之情。2、写物品：、写物品：比如喜欢的玩具，学习用品：要写它的名称，来历，比如喜欢的玩具，学习用品：要写它的名称，来历，仔细观察它的仔细观察它的 形状、颜色等外观特点，用手摸感受它的质感，了解形状、颜色等外观特点，用手摸感受它的质感，了解它的制成材料，它的制成材料，介绍使用方法（作用），还要写一写买玩具（文具）时发生的趣事，介绍使用方法（作用），还要写一写买玩具（文具）时发生的趣事，或使用（玩）过程中的趣事，这一（文具）玩具带给自己的快乐心情。或使用（玩）过程中的趣事，这一（文具）玩具带给自己的快乐心情。资料袋：资料袋：3、你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着、你瞧，那荷叶上蹲着一只
10、青蛙，它披着碧绿的衣裳碧绿的衣裳，露着，露着雪白的雪白的肚皮肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐动听的交响乐;小鸟正在小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，大自然就是这指挥官，把多样把多样的声音合成一首优美的大自然交响曲的声音合成一首优美的大自然交响曲!1、它耳朵尖，鼻子黑，、它耳朵尖，鼻子黑，圆圆的眼睛像一对大玻璃球圆圆的眼睛像一对大玻璃球，嘴巴两边的，嘴巴两边的胡子一抖一抖的，全身胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的毛茸茸的，一道黄一道白。有时候，它把身，一道黄一道白。有时候，它把身子团成一团，真像个花绒球。子团成一团，真像个花绒球。2、一群小鸟、一群小鸟叽叽喳喳叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在金黄地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在金黄的迎春花上，的迎春花上，美滋滋美滋滋地吸着花蜜，好看的蝴蝶在花丛中愉快地舞地吸着花蜜，好看的蝴蝶在花丛中愉快地舞蹈。春天到了，它们忙碌着，不辜负这蹈。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时光大好时光。这有好这有好词好句词好句可以引可以引用呦！用呦！还有比还有比喻句拟喻句拟人句呢！人句呢！